重要說(shuō)明：

1.寫(xiě)作基礎(chǔ)：我們目前已經(jīng)整理了500多套思維方法冰啃，橫跨三大領(lǐng)域邓夕。本文的寫(xiě)作基礎(chǔ)來(lái)源于我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，具有自己的鮮明特色阎毅。

2.思維方法：我們擁有自己的理論體系焚刚，大家常說(shuō)的思維框架、思維模型扇调、方法策略等等矿咕，我們統(tǒng)一稱(chēng)為思維方法，有時(shí)會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)方法狼钮。

3.附件下載：本文的方法管理系我們的第二大理論體系碳柱，共計(jì)1.5萬(wàn)余字，已經(jīng)制作成PPT熬芜，文件獲取方式見(jiàn)文末莲镣。同時(shí)，為促進(jìn)國(guó)內(nèi)方法管理的發(fā)展涎拉，本文件1.0版本公開(kāi)分享瑞侮，供其它優(yōu)秀群體參考。

1.優(yōu)秀的人都熱衷于積累思維方法

成功學(xué)大師總是說(shuō)鼓拧，不要學(xué)習(xí)太多的方法半火，只要精通一種方法，你就能成功季俩。

然而钮糖，世界上不少卓越者都熱衷于掌握多種方法，并取得了巨大的成功：

從一名普通的律師到世界知名投資大師种玛，查理·芒格認(rèn)為他一生受益最大的就是掌握了100多種思維模型藐鹤，讓他獲得常人難以企及的智慧和財(cái)富韭赘。

查理·芒格：“思維模型是你大腦中做決策的工具箱酪穿。你的工具箱越多章鲤，你就越能做出最正確的決策辐益。”

同樣肄满，作為世界上最大的對(duì)沖基金公司橋水創(chuàng)始人谴古，瑞·達(dá)利歐也把自己一生的成功歸功于自己的原則。他用幾十年時(shí)間稠歉，一共建立了500多條原則掰担，達(dá)成了自己的人生目標(biāo)。

瑞·達(dá)利歐：擁有了一系列良好的原則怒炸，你就擁有了一系列成功的秘訣带饱。

作為思維方法庫(kù)的提出者與實(shí)踐者，席文舉先生也以自己的豐富思維方法改變了自己命運(yùn)阅羹。本來(lái)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的他勺疼，憑借廣泛積累的思維方法卻在傳媒做得風(fēng)生水起，一舉登頂為“中國(guó)都市報(bào)之父”捏鱼。在回顧自己一生的成就之后执庐，他認(rèn)為自己成功取決于自己所擁有的思維方法，而其他同行沒(méi)有取得耀人的成績(jī)是因?yàn)樗麄兊乃季S方法太少导梆。

席文舉：如果你的思維方法庫(kù)儲(chǔ)存太少轨淌，沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)思維方法，只有幾個(gè)老式的落后的思維方法看尼，經(jīng)常派不上用場(chǎng)递鹉，大多數(shù)信息來(lái)了你都束手無(wú)策，麻木不仁狡忙，只能眼睜睜地看著人家靈感爆發(fā)梳虽，你的思維方法庫(kù)真的就是貧窮落后了址芯。

顯然灾茁，越是優(yōu)秀的人越不會(huì)拘泥于一種思維方法，他們更喜歡駕馭多種方法來(lái)解決各種問(wèn)題谷炸。**勤奮學(xué)習(xí)各種思維方法方法北专，廣泛涉獵不同領(lǐng)域，他們的一生積累了大量的優(yōu)秀方法旬陡。**

李善友老師：“成年人學(xué)習(xí)的目的拓颓，應(yīng)該是追求更好的思維模型，而不是更多的知識(shí)描孟。在一個(gè)落后的思維模型里驶睦，即使增加再多的信息量砰左，也只是低水平的重復(fù)〕『剑”

做任何事都需要思維方法方法缠导，今天我們很多人也以他們?yōu)榘駱樱粩鄬W(xué)習(xí)各種思維模型溉痢、思維框架以及方法策略僻造。

但是這里面隱藏著一個(gè)重要問(wèn)題，被很多人忽視了：面對(duì)如此之多的思維方法孩饼，自己應(yīng)該如何管理它們呢髓削？

截止目前，我們也搜集和整理了500多套思維方法镀娶，而且后面也會(huì)越來(lái)越多立膛。我們又該如何管理它們呢？

2.主動(dòng)管理方法梯码，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的人生

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)夢(mèng)想旧巾，你需要大量的思維方法。

解決各種問(wèn)題忍些，你需要大量的思維方法鲁猩。

有效提升自我，你需要大量的思維方法罢坝。

無(wú)論你從事什么廓握，你的一生都需要大量的思維方法。缺少好方法嘁酿，會(huì)讓你的行動(dòng)低效或失敗隙券。

沒(méi)有有效的思維方法，很多人努力學(xué)習(xí)百倍闹司，成績(jī)卻不及他人十分之一娱仔；沒(méi)有有效的思維方法，不少人投入大量資源游桩，換回的卻是賠得傾家蕩產(chǎn)牲迫；沒(méi)有有效的思維方法，大量的人忙碌一生借卧，卻只能以平凡庸碌結(jié)束一輩子盹憎。

成功始于積累，優(yōu)秀的人在他們成功之前铐刘，都廣泛地學(xué)習(xí)陪每，有計(jì)劃地掌握大量的思維方法。查理·芒格、瑞·達(dá)利歐檩禾、席文舉挂签、埃隆·馬斯克他們一生都廣泛涉獵各大領(lǐng)域，積極掌握大量的思維方法盼产，為他們的成功做準(zhǔn)備竹握。而大多數(shù)人只是埋頭苦干苦學(xué)，從來(lái)不知道積累思維方法辆飘。他們的人生從來(lái)是如此的被動(dòng)啦辐，以致于經(jīng)常伴隨著忙碌和失敗：

知識(shí)就是力量蜈项，掌握足夠的知識(shí)就夠了芹关。

跟著優(yōu)秀的人學(xué)，他能成功我也能成功紧卒。

天道酬勤侥衬，堅(jiān)持到底我就能成功。

然而面對(duì)新問(wèn)題時(shí)跑芳，他們要么束手無(wú)策轴总，要么四處找方法。**平時(shí)沒(méi)有積累足夠的思維方法博个，讓他們?cè)诶Ь硶r(shí)完全被動(dòng)怀樟，失去了主動(dòng)解決問(wèn)題的準(zhǔn)備，慌亂應(yīng)對(duì)盆佣。

優(yōu)秀的人都善于主動(dòng)積累方法和管理方法往堡，他們?cè)缫褳槿松母鞣N問(wèn)題準(zhǔn)備好解決方法。他們的頭腦之中如同武器一樣共耍，早已儲(chǔ)備了超越常人百倍的思維方法虑灰。面對(duì)舊問(wèn)題時(shí)，他們能創(chuàng)造性地提出新的解決方法痹兜；面對(duì)新問(wèn)題時(shí)穆咐，他能巧妙地想出方法化解危機(jī)。

他們堅(jiān)信字旭，做任何事都需要講究思維方法对湃。沒(méi)有足夠的思維方法，會(huì)讓他們的計(jì)劃落空谐算，行動(dòng)失敗熟尉，所學(xué)的知識(shí)也無(wú)用武之地归露。因此洲脂，他們積極主動(dòng)地進(jìn)行方法管理：

自己掌握了多少種思維方法 ？

未來(lái)需要學(xué)習(xí)什么思維方法？

怎么有計(jì)劃地學(xué)習(xí)思維方法恐锦？

……

主動(dòng)的思維方法方法管理往果，讓他們擁有了一系列的成功秘訣，坦然面對(duì)復(fù)雜多變的人生一铅。

相比于知識(shí)管理陕贮，職場(chǎng)人更需要的是方法管理。怎么進(jìn)行時(shí)間管理潘飘、怎么快速提升自我肮之、怎么進(jìn)行高效工作等問(wèn)題，這些都需要我們做好方法管理 卜录，為職場(chǎng)各種問(wèn)題提前做準(zhǔn)備戈擒。

遺憾的是，我們對(duì)思維方法和知識(shí)混淆不清艰毒，錯(cuò)用知識(shí)管理的方法來(lái)管理思維方法筐高。

3.認(rèn)識(shí)方法：你究竟是在學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)知識(shí)？

思維方法屬于知識(shí)嗎丑瞧？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題柑土，我們一直混淆不清，以致于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)知識(shí)問(wèn)題上绊汹，認(rèn)知和行為嚴(yán)重失調(diào)稽屏。

一方面，我們有時(shí)認(rèn)為方法不是知識(shí)西乖。所以很多人會(huì)說(shuō)诫欠，掌握思維方法比掌握知識(shí)更重要，不要只學(xué)習(xí)知識(shí)浴栽，要多學(xué)習(xí)思維方法荒叼。

另一方面，我們又常常把思維方法當(dāng)作知識(shí)典鸡，對(duì)思維方法進(jìn)行粗暴的知識(shí)管理被廓。一個(gè)知識(shí)進(jìn)入知識(shí)管理流程之中，往往會(huì)被以收集→整理→學(xué)習(xí)→分享→實(shí)踐流程走完萝玷；而一個(gè)思維方法進(jìn)入知識(shí)管理流程中嫁乘，同樣也會(huì)被這樣粗暴地處理，完全忽略了方法的自身特性球碉。

顯然蜓斧，我們對(duì)思維方法的認(rèn)知混亂，**造成了方法被當(dāng)作知識(shí)管理睁冬。**

聯(lián)合國(guó)經(jīng)合組織（OECD）在《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》中挎春，將知識(shí)分為四大類(lèi)：

1.事實(shí)知識(shí)（know-what）

事實(shí)知識(shí)可以幫助我們認(rèn)知世界看疙，例如，中國(guó)的歷史事實(shí)直奋、人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能庆、各地風(fēng)土民情……

2.原理知識(shí)（know-why）

原理知識(shí)可以幫助我們理解自然和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的法則，例如脚线，牛頓三大定律搁胆、市場(chǎng)供需規(guī)律、矛盾規(guī)律……

3.技能知識(shí)（know-how）

技能知識(shí)可以幫助我們改變自己和世界邮绿，例如渠旁，怎么閱讀一本書(shū)，怎樣做好財(cái)務(wù)工作船逮，如何經(jīng)營(yíng)公司……

4.人際知識(shí)（know-who）

人際知識(shí)可以幫助我們及時(shí)獲得幫助一死，例如，工作遇到困難傻唾，知道該向誰(shuí)求助投慈；生病了，知道及時(shí)尋求哪位醫(yī)生幫助……

現(xiàn)在冠骄，我們可以知道思維方法屬于技能知識(shí)伪煤，它是知識(shí)的重要部分之一。但是凛辣，思維方法與其它知識(shí)不同抱既，它所回答的是怎么做的問(wèn)題。

我們利用知識(shí)管理來(lái)管理思維方法扁誓，顯然是忽視了這種差異性防泵，認(rèn)為它們沒(méi)有什么本質(zhì)的不同。

我們前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)蝗敢，從知道到做到之間存在著巨大的鴻溝捷泞。**任何知識(shí)要運(yùn)用到實(shí)踐，就要選擇正確的思維方法**寿谴。否則锁右，知識(shí)就永遠(yuǎn)停留在理論階段，沒(méi)有什么實(shí)際價(jià)值讶泰。

李善友老師：“成年人學(xué)習(xí)的目的咏瑟，應(yīng)該是追求更好的思維模型，而不是更多的知識(shí)痪署。在一個(gè)落后的思維模型里码泞，即使增加再多的信息量，也只是低水平的重復(fù)狼犯∮嗔龋”

思維方法與其它知識(shí)這種根本的不同领铐，決定了它不能簡(jiǎn)單地被當(dāng)作知識(shí)進(jìn)行粗放式管理，至少目前的知識(shí)管理理論不能滿(mǎn)足方法的管理劈狐。

而對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)罐孝，利用知識(shí)管理來(lái)管理方法呐馆，存在種種弊端：

一方面肥缔，職場(chǎng)人不是學(xué)院的知識(shí)理論研究派，他更需要的能用于實(shí)踐的思維方法汹来，豐富的知識(shí)并不能幫助他創(chuàng)造更大的商業(yè)價(jià)值续膳。

另一方面，知識(shí)管理的理論仍然是學(xué)院派式的理論收班，強(qiáng)調(diào)知識(shí)積累坟岔，不利于商業(yè)創(chuàng)新，是否適應(yīng)職場(chǎng)值得爭(zhēng)議摔桦。

如果我們把作為技能知識(shí)的思維方法與其它知識(shí)進(jìn)行混合粗放式管理社付，將會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)位，造成思維方法不能發(fā)揮它應(yīng)有的作用邻耕。關(guān)于這一點(diǎn)鸥咖，我們將在下一節(jié)討論。

知識(shí)以碎片化出現(xiàn)兄世，思維方法以結(jié)構(gòu)化存在

如果說(shuō)碎片化知識(shí)通常以散亂的狀態(tài)出現(xiàn)的話啼辣，那么每一個(gè)思維方法往往是以模塊形式出現(xiàn)的。我們過(guò)去已經(jīng)討論過(guò)御滩，每一個(gè)思維方法由道鸥拧、法、術(shù)削解、器構(gòu)成富弦。

道：思想理念與底層邏輯

法：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃決策

術(shù)：做事的技巧和方法論

器：提升效率的工具資源

道法術(shù)器是一套從理念、規(guī)劃氛驮、技術(shù)到工具的方法論體系舆声，能夠幫助我們從結(jié)構(gòu)上理解和掌握思維方法。平時(shí)柳爽，我們學(xué)習(xí)思維方法媳握，都能將它們從道法術(shù)器四個(gè)層次進(jìn)行分解和學(xué)習(xí)。

同時(shí)磷脯，每一個(gè)思維方法不是憑空產(chǎn)生的蛾找，都有它的產(chǎn)生背景。很多人在理解和使用方法時(shí)赵誓，往往會(huì)忽視它們的背景打毛，造成巨大的錯(cuò)誤柿赊。我將問(wèn)題、作者幻枉、條件碰声、案例稱(chēng)為思維方法的背景四要素：

問(wèn)題：該思維方法因什么而被創(chuàng)造出來(lái)，可以解決什么范圍內(nèi)的問(wèn)題熬甫，它的用途是什么胰挑，可以實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)……

作者：思維方法因人而存在，了解作者是如何創(chuàng)造出思維方法的椿肩，可以幫助我們更加深刻理解它瞻颂。

條件：沒(méi)有萬(wàn)能的思維方法，我們使用思維方法之前郑象，必須注意它產(chǎn)生的條件贡这、使用條件以及個(gè)人自身?xiàng)l件

案例：判斷一個(gè)思維方法是否有價(jià)值，最簡(jiǎn)單的方法就是參考它的案例厂榛。優(yōu)秀的案例不僅為我們的實(shí)踐提供了參考價(jià)值盖矫，也能增加信心。

結(jié)合道法術(shù)器模型和背景四要素击奶，我們便進(jìn)一步了獲得道術(shù)法器全景模型辈双。該模型既能幫助我們更全面認(rèn)識(shí)思維方法，也能幫助我們識(shí)別一個(gè)思維方法的有效性正歼。比如辐马，很多成功學(xué)導(dǎo)師經(jīng)常夸大宣傳他們的思維方法局义，對(duì)任何人都有效喜爷。如果我們利用道法術(shù)器全景模型進(jìn)行考察，就非常容易識(shí)別他們的思維方法的局限在哪里萄唇。

4.方法管理本質(zhì)是管理什么

知識(shí)管理的是知識(shí)檩帐，那么方法管理需要管理什么呢？

答案好像十分明顯另萤，當(dāng)然是管理方法啦湃密。然而，這只答對(duì)了一部分四敞。

事實(shí)上泛源，方法具有多種屬性，我們所管理的方法只是形式忿危。而方法管理真正需要管理的是知識(shí)管理 达箍、能力管理、思維管理和行動(dòng)管理铺厨。

知識(shí)管理：知識(shí)管理是方法管理的基礎(chǔ)

前面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)缎玫，思維方法屬于知識(shí)的一部分硬纤。大部分思維方法都是以知識(shí)形態(tài)進(jìn)行傳播和交流的，我們獲得他人的方法也是通過(guò)書(shū)本赃磨、資料筝家、音頻等這樣的知識(shí)載體。

在進(jìn)行方法管理的過(guò)程中邻辉，我們必然會(huì)借用知識(shí)管理的手段來(lái)管理方法溪王。廣泛搜集各種方法，然后進(jìn)行分類(lèi)整理恩沛，到最后的方法分享和運(yùn)用在扰，方法管理與知識(shí)管理的流程大致相同缕减。

不同的是雷客，方法管理所管理的是活的方法。知識(shí)管理認(rèn)為桥狡，收集知識(shí)是用于完善個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)搅裙。方法管理不僅僅認(rèn)為收集思維方法是用于完善個(gè)人的方法結(jié)構(gòu)，還認(rèn)為思維方法是連接優(yōu)秀內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)人脈的中心點(diǎn)裹芝。

連接優(yōu)秀內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)更廣大的世界部逮。

創(chuàng)造每一個(gè)思維方法的背后，一定關(guān)聯(lián)著更優(yōu)秀的內(nèi)容嫂易，包括書(shū)籍兄朋、課程、自媒體帳號(hào)怜械。通過(guò)思維方法颅和，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)更廣大的世界，獲得更豐富的內(nèi)容和認(rèn)知缕允。

連接優(yōu)質(zhì)人脈：建立優(yōu)質(zhì)人脈圈

思維方法是人的思維方法峡扩，創(chuàng)造它的是優(yōu)秀導(dǎo)師，使用它的是優(yōu)秀同伴障本。我們以思維方法為介紹人教届，能夠高效識(shí)別優(yōu)秀的人，建立更優(yōu)質(zhì)的人脈驾霜。有了他們案训，在成長(zhǎng)的路上遇到任何問(wèn)題，我們都能及時(shí)連接他們粪糙，獲得更多的信息强霎、資源和幫助。

然而猜旬，就此認(rèn)為方法管理就是知識(shí)管理脆栋，往往會(huì)一葉障目倦卖，被它的知識(shí)形式所迷惑。

能力管理：能力管理的核心是管理方法

在能力素質(zhì)模型之中椿争，知識(shí)怕膛、技能、素質(zhì)秦踪、天賦共同組成了能力重要部分褐捻。而方法是能力的核心部分之一，我們獲得任何能力都需要掌握一定的方法椅邓。天賦無(wú)法習(xí)得柠逞，素質(zhì)難以短時(shí)間突破，而方法的習(xí)得相對(duì)容易景馁。**學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法板壮，也是提升能力的快速捷徑**。當(dāng)你習(xí)得某種方法合住，即意味著你已經(jīng)獲得了某種能力绰精。我們很多的能力培訓(xùn)也往往是在提供了相關(guān)知識(shí)之后，就把重點(diǎn)放在方法教育和練習(xí)之上透葛。不是其它不重要笨使，而是方法是能力的重中之重。

因此僚害，我們管理方法實(shí)質(zhì)上也是管理自己的能力硫椰。作為一名職場(chǎng)人，他的一生需要掌握三種不同層次能力：

自我管理能力：自我管理能力是個(gè)人能力的基礎(chǔ)萨蚕，它可以廣泛通用靶草，包括時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)能力门岔、思考能力等等

專(zhuān)業(yè)能力：專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)人職場(chǎng)立足之本爱致，包括會(huì)計(jì)、編程寒随、設(shè)計(jì)糠悯、金融等能力

團(tuán)隊(duì)能力：團(tuán)隊(duì)能力能幫助我們?nèi)绾闻c他人協(xié)作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)別人妻往，包括領(lǐng)導(dǎo)能力互艾、組織能力、團(tuán)隊(duì)溝通等等

我們所整理的500多套思維方法讯泣，橫跨三大領(lǐng)域纫普，涉及25個(gè)主題，恰恰與這些能力相對(duì)應(yīng)。我們對(duì)這些思維方法進(jìn)行管理昨稼，其實(shí)是對(duì)自己的能力進(jìn)行管理节视。通常對(duì)方法的學(xué)習(xí)，習(xí)得不同領(lǐng)域的能力假栓；通過(guò)對(duì)方法的練習(xí)和改進(jìn)寻行，提升已有能力的水平。

思維管理：方法管理是為思維創(chuàng)造智庫(kù)

我們擁有什么樣的思維方法匾荆，決定了我們?cè)趺此伎肌?/p>

為研究我們?nèi)绾嗡季S拌蜘，Jonathan Baron 教授曾提出了一個(gè)“搜索推論框架”。該框架認(rèn)為我們遇到問(wèn)題時(shí)牙丽，會(huì)首先搜索大腦已有的可能性方案简卧。

我們進(jìn)行方法管理，實(shí)際上就是為我們的思維提供了充足的可能性方案烤芦。每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)举娩，我們所管理的思維方法庫(kù)就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)出無(wú)窮無(wú)盡的方案。相比于缺乏方法管理的人來(lái)說(shuō)拍棕，他們費(fèi)盡力氣找到的方法往往只能得到僅僅合格的方案晓铆，而我們可以輕而易舉地獲得優(yōu)秀的方案勺良。

我們從問(wèn)題绰播、思考、決策尚困、行動(dòng)四階段蠢箩，來(lái)看這個(gè)智庫(kù)如何發(fā)揮作用：

1.問(wèn)題：平時(shí)，我們往往會(huì)基于問(wèn)題或目標(biāo)去學(xué)習(xí)和掌握思維方法事甜，來(lái)補(bǔ)充個(gè)人的思維方法庫(kù)

2.思考：一旦問(wèn)題發(fā)生時(shí)谬泌，我們輸入信息，主動(dòng)搜索匹配的思維方法

3.決策：如果匹配到對(duì)應(yīng)的思維方法逻谦，我們就執(zhí)行掌实；如果沒(méi)有匹配到對(duì)應(yīng)的思維方法，我們會(huì)繼續(xù)搜索思維方法或者自己創(chuàng)造思維方法邦马。

4.實(shí)踐：任何思維方法贱鼻，只有在實(shí)踐之后才會(huì)有價(jià)值。能否掌握思維方法滋将，也需要我們實(shí)踐之中獲得反饋和優(yōu)化邻悬。

顯然，我們要想有效地利用自己的大腦進(jìn)行思考随闽，就必須合理地管理它父丰，為它提供充足的思維方法。

行動(dòng)管理：方法管理是為實(shí)踐提供行動(dòng)模板

普通人往往總想掘宪，通過(guò)自己的勤奮努力來(lái)改變命運(yùn)蛾扇。然而攘烛，沒(méi)有方法論的勤奮，只能走向平庸。

相反，精英群體往往都是方法控访敌，他們建立了自己的方法論豹绪，掌握了許多做人做事的方法，用以高效地實(shí)現(xiàn)和達(dá)成自己的目標(biāo)逼肯。

我們積累思維方法，進(jìn)行方法管理，建立思維方法庫(kù)沟突，實(shí)際是在為自己的行動(dòng)提供框架和模板。利用優(yōu)秀的思維方法捕传，做正確的事惠拭，正確地做事。

王陽(yáng)明說(shuō)：“知是行的主意庸论，行是知的工夫职辅；知是行之始，行是知之成”聂示。

知行合一域携，我們討論思維方法，一定是討論可以實(shí)踐的思維方法鱼喉。只有去指導(dǎo)和管理我們的行動(dòng)秀鞭，思維方法才能體現(xiàn)它的真正價(jià)值。思維決定行動(dòng)扛禽，你擁有什么樣的思維方法锋边，決定你的最佳實(shí)踐是什么。那些做事毫法章法编曼、隨心所欲的人豆巨，往往就是因?yàn)槿鄙賰?yōu)秀的思維方法，造成行動(dòng)沒(méi)有實(shí)效性掐场。

同時(shí)往扔，思維方法為行動(dòng)提供指導(dǎo)，行動(dòng)也反作用于思維方法刻肄。當(dāng)我們對(duì)方法進(jìn)行管理時(shí)瓤球，就會(huì)主動(dòng)檢驗(yàn)方法的有效性。今天的思維方法琳瑯滿(mǎn)目敏弃，但是一個(gè)思維方法是否適合自己卦羡，就需要自己在行動(dòng)中得到檢驗(yàn)。

只有實(shí)踐，我們才能獲得自己的思維方法欠肾。主動(dòng)進(jìn)行方法管理瑟慈，就不會(huì)讓每一次行動(dòng)都毫無(wú)價(jià)值进泼。行動(dòng)成功時(shí)逼纸，我們總結(jié)思維方法专缠；行動(dòng)失敗時(shí)，我們吸取教訓(xùn)，創(chuàng)造新的思維方法。

小結(jié)

方法管理是綜合管理区端，橫跨知識(shí)管理、能力管理谋国、思維管理和行動(dòng)管理捌蚊。同時(shí)窗宦，方法管理也具有極強(qiáng)的實(shí)踐性髓窜，不僅要求所管理的方法能用于實(shí)踐脖苏，也要求管理者勤于實(shí)踐山宾。

5.很多人為什么做不好方法管理

既然方法屬于知識(shí)的一種直秆，那么，我們是否可以利用個(gè)人知識(shí)管理的技巧來(lái)管理方法：先搭建框架鞭盟，然后填充方法呢圾结？

這種做法當(dāng)然可以，但是齿诉，我們忽略了方法管理的特性筝野。前面我們已經(jīng)討論過(guò)，方法雖然屬于知識(shí)的一部分粤剧，但是它擁有自身的特性歇竟，涉及知識(shí)管理、思維管理抵恋、能力管理焕议、行為管理四部分。現(xiàn)有的知識(shí)管理技巧可以借鑒弧关，但并不能完全套用到方法管理之上盅安。

個(gè)人進(jìn)行方法管理，不僅需要打破原有的固有觀念世囊，而且還需有10倍的努力以及克服自身的偏好别瞭。

01 掌握方法需要跨學(xué)科學(xué)習(xí)

方法學(xué)習(xí)不同其它知識(shí)學(xué)習(xí)，它是跨學(xué)科學(xué)習(xí)茸习。

查理·芒格掌握100多種思維模型畜隶，他研究了物理學(xué)、生物學(xué)号胚、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)浸遗、哲學(xué)猫胁、文學(xué)和數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，完全是百科全書(shū)式的人物跛锌。

“硅谷鋼鐵俠”埃隆馬 · 斯克被稱(chēng)為改變時(shí)代的偉大人物弃秆，他同樣是跨學(xué)科學(xué)習(xí)者届惋。從青少年時(shí)代起，他就廣泛閱讀菠赚，涉及物理脑豹、工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)衡查、商業(yè)瘩欺、科技和能源、編程拌牲、宗教俱饿、編程、小說(shuō)等許多領(lǐng)域塌忽。

然而拍埠，我們的教育通常是分科學(xué)習(xí)，學(xué)化學(xué)的學(xué)生不需要懂商業(yè)土居，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生不需要懂?dāng)?shù)學(xué)枣购，學(xué)財(cái)務(wù)的不需要懂設(shè)計(jì)。如果你懂了擦耀，那么你就會(huì)打上“不務(wù)正業(yè)”的標(biāo)簽棉圈。

狹隘的專(zhuān)業(yè)化和學(xué)以致用，是大多數(shù)人難以進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的“正當(dāng)理由”埂奈。

巴克敏斯特 · 富勒：我們所處的這個(gè)時(shí)代迄损，普遍認(rèn)為越狹隘，越專(zhuān)業(yè)账磺，越有邏輯性芹敌，但同時(shí)，我們已經(jīng)失去了綜合理解能力垮抗。專(zhuān)業(yè)化讓人孤立氏捞、困惑、徒勞無(wú)功冒版。

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為液茎，在一個(gè)領(lǐng)域鉆研越深越專(zhuān)業(yè)，你越容易成功辞嗡。然而捆等，Dean Keith Simonton在研究了 20 世紀(jì)最頂尖的 59 位歌劇作曲家之后發(fā)現(xiàn)，“最成功的歌劇作曲家的作品往往集百家之長(zhǎng)……通過(guò)跨界訓(xùn)練续室，作曲家能夠避免過(guò)于專(zhuān)業(yè)（訓(xùn)練過(guò)度）導(dǎo)致的死板栋烤。”

知識(shí)管理認(rèn)為挺狰，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完明郭，你必須時(shí)刻學(xué)習(xí)有用的知識(shí)买窟。然而，編程出身的喬布斯沉迷書(shū)法課薯定，卻造就了微軟難以媲美的蘋(píng)果字體始绍。“無(wú)用之用话侄，方為大用”亏推，從來(lái)就沒(méi)有無(wú)用的知識(shí)和方法。

方法管理是一門(mén)跨學(xué)科管理满葛，它涉及的領(lǐng)域會(huì)非常多径簿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了很多人學(xué)習(xí)的范圍。不同學(xué)科有不同的思維方法嘀韧，除了像查理·芒格這樣的人物篇亭，大多數(shù)人是無(wú)法知道它們，并熟練掌握它們的锄贷。畢竟译蒂，博學(xué)多才只屬于少數(shù)人。

02 方法獲取難度大

雖然研究思維理論的非常之多谊却，但是具體的方法通常都是以零散的狀態(tài)存在的柔昼。

它不像專(zhuān)業(yè)學(xué)科一樣有著明確的知識(shí)框架，而是如天上的繁星一樣散落著每一角落炎辨。一千個(gè)成功的人捕透，就有一千種方法。遺憾地是碴萧，大多數(shù)的方法并不被我們知曉乙嘀，被遺忘在歲月的長(zhǎng)河之中。

思維方法庫(kù)定律之二：一個(gè)人思維方法庫(kù)里的思維方法破喻，有兩個(gè)來(lái)源：一是學(xué)習(xí)別人總結(jié)出來(lái)已經(jīng)證明很好的思維方法虎谢；二是自己從生活和經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的思維方法。

除了自己實(shí)踐總結(jié)而來(lái)的思維方法曹质，我們大多數(shù)的思維方法是從學(xué)習(xí)別人而得來(lái)的婴噩，其主要渠道包括書(shū)籍、課程羽德、演講几莽、視頻、文章宅静、資料等等银觅。受益于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，今天的網(wǎng)絡(luò)之中已經(jīng)擁有了大量的思維方法坏为。方法如此之多究驴，或許有人會(huì)覺(jué)得自己可以輕易尋找到任何方法。事實(shí)并非如此匀伏，大多數(shù)人所知道的思維方法僅僅只是冰山一角而已洒忧。

一個(gè)人的精力有限，而獲取思維方法需要一定的成本够颠。今天熙侍，我們知曉一種思維方法，往往取決于朋友推薦履磨、商業(yè)宣傳以及自己搜索蛉抓。

1.朋友告知

鄧巴數(shù)字告訴我們，一個(gè)人一生最多只能結(jié)交150個(gè)朋友剃诅。朋友太少巷送，你的信息面自然會(huì)受到約束。

2.商業(yè)宣傳

個(gè)人注意力有限矛辕，一個(gè)人只能關(guān)注到那些被廣泛宣傳的書(shū)籍笑跛、課程、視頻等等

3.自己搜索

尋找思維方法的主要途徑還是自己搜索聊品，但是非常耗費(fèi)時(shí)間和精力飞蹂。一方面，搜索需要適合的關(guān)鍵詞翻屈，個(gè)人的認(rèn)知有限陈哑，無(wú)法知道相關(guān)的關(guān)鍵詞；另一方面伸眶，信息與知識(shí)的質(zhì)量參差不齊惊窖，你需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行尋找和分辨。

同時(shí)赚抡，今天是APP的時(shí)代爬坑，它們都相對(duì)獨(dú)立封閉。搜索引擎再也不能像搜索網(wǎng)頁(yè)一樣涂臣，去快速搜索每一個(gè)APP的優(yōu)質(zhì)思維方法盾计。技術(shù)的快速發(fā)展讓我們獲得大量的信息，但是各家APP的封閉也造就了更多的信息孤島赁遗。在信息孤島之中署辉，你獲得的思維方法將非常受制于平臺(tái)本身的定位。

顯然岩四，無(wú)論是知識(shí)管理還是方法管理哭尝，我們都陷入了一種“豐富的短缺”尷尬境地。雖然在互聯(lián)網(wǎng)之中擁有豐富的知識(shí)和方法剖煌，但是我們并不知道它們?cè)谀睦铩?/p>

3 在信息繭房中的固步自封

信息繭房是指人們關(guān)注的信息領(lǐng)域會(huì)習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)材鹦，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中的現(xiàn)象逝淹。

我們經(jīng)常認(rèn)為，只要自己每天吸收足夠的信息桶唐，就能保持大腦的足夠開(kāi)放栅葡。

然而，實(shí)際上我們只喜歡關(guān)注自己感興趣的信息尤泽，大量屏蔽無(wú)興趣的重要信息欣簇。

2006年美國(guó)學(xué)者凱斯?桑斯坦在《信息烏托邦——眾人如何生產(chǎn)知識(shí)》中認(rèn)為，在信息傳播中人們因自身的信息需求并非全方位的坯约，只會(huì)注意選擇想要的或能使自己愉悅的信息熊咽，久而久之就會(huì)失去了解不同事物的能力和接觸機(jī)會(huì)，將自身桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中闹丐。

在思維方法的管理過(guò)程中横殴，我們同樣也會(huì)遇到這種情況。只喜歡學(xué)習(xí)自己感興趣的方法妇智，而忽視了真正適合自己和真正需要的思維方法滥玷。比如，我曾認(rèn)為利用APP進(jìn)行記錄是非常高效的行為巍棱，主動(dòng)屏蔽了大量的紙質(zhì)方法惑畴。然而在大量整理思維方法之中，我漸漸發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)記錄的方便航徙、靈活以及自由如贷。

另外，思維方法運(yùn)用是求新求活的過(guò)程到踏，即你的思維方法越創(chuàng)新越靈活杠袱，更容易取得良好的效果。遺憾地是窝稿，很多人把思維方法的運(yùn)用歸結(jié)于刻意練習(xí)楣富，僅僅追求熟練一種思維方法，主動(dòng)回避學(xué)習(xí)借鑒其它優(yōu)秀的思維方法伴榔。無(wú)疑纹蝴，他們是在作繭自縛，喪失了更廣闊的思維方法視野踪少。

我們?cè)谡泶罅康乃季S方法過(guò)程中塘安，就充分感受到了不同思維方法的魅力，大大地拓寬了自己的方法視野援奢，對(duì)思維方法有了全新的認(rèn)識(shí)兼犯。

如果信息繭房是我們自己自覺(jué)地選擇，那么信息喂養(yǎng)就是機(jī)器對(duì)我們的迎合。今天的內(nèi)容平臺(tái)早已進(jìn)行機(jī)器算法推送時(shí)代切黔，它們能根據(jù)個(gè)人的喜好砸脊、興趣以及需求來(lái)推送內(nèi)容。它們能夠不斷推薦你喜歡的內(nèi)容绕娘，讓你的信息繭房越來(lái)越牢固脓规。長(zhǎng)期以往，你看似獲得了大量的信息险领。但是，個(gè)人的思維方法視野越來(lái)越窄秒紧，得不到突破绢陌。

小結(jié)

跨學(xué)科學(xué)習(xí)、方法獲取難度大熔恢、個(gè)人難以突破的信息繭房脐湾，依靠個(gè)人進(jìn)行方法管理困難重重。它不僅要考慮獲取成本叙淌，還需要個(gè)人自我突破以及改變?cè)瓉?lái)的習(xí)慣秤掌。討論到此，我們似乎已經(jīng)走入到了一個(gè)死胡同鹰霍，無(wú)路可走闻鉴。

6.利用耕作重塑路徑

那么問(wèn)題該如何解決呢？

如果回到問(wèn)題的源頭茂洒，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家仍然在利用知識(shí)管理的方法來(lái)進(jìn)行思維方法管理孟岛。利用搜索獲取方法以及訂閱帳號(hào)推送方法，都是知識(shí)管理常用的技巧督勺。然而渠羞，在方法管理中卻未必奏效。

在《重塑：信息經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)》中提到智哀，我們有三種主要途徑來(lái)獲取信息：搜索次询、喂食和耕作。前面我們已經(jīng)分別討論了搜索和喂食兩種途徑瓷叫，雖然它們是知識(shí)管理的主要手段屯吊，但是在方法管理中是低效和固步自封的。相反赞辩，耕作方式更適合方法管理 雌芽。

信息耕作是指，信息可以在指定的地方創(chuàng)建與整合辨嗽，在這些地熟知的地方世落，用戶(hù)可以輕松地找到他們需要的信息。

顯然，在信息時(shí)代屉佳，信息耕作比搜索和喂食更加高效方便谷朝。我們社群式方法管理正是基于信息耕作理論，重塑了方法管理的路徑武花。

在我們的實(shí)踐之中圆凰，社群式方法管理將比個(gè)人方法管理更加具有優(yōu)勢(shì)：

1.高效獲取

信息泛濫，到處充滿(mǎn)了信息噪音体箕。雖然今天的思維方法琳瑯滿(mǎn)目专钉，但是你要尋找一個(gè)合適的方法卻不簡(jiǎn)單。大量?jī)?yōu)秀的思維方法不是被信息洪流所淹沒(méi)累铅，就是沒(méi)有足夠的宣傳致使無(wú)人問(wèn)津跃须。

你所能找到的思維方法，往往只是那些在商業(yè)上高調(diào)宣傳的思維方法娃兽，或者個(gè)人運(yùn)氣所遇到的菇民。大部分思維方法將如同埋藏在海底的寶藏，永遠(yuǎn)不見(jiàn)天日投储。

思維方法定律之十：“庫(kù)無(wú)完庫(kù)”定律

任何一個(gè)人的思維方法庫(kù)里第练，都不可能將人類(lèi)創(chuàng)造的各種各樣的科學(xué)思維方法全都學(xué)習(xí)收集起來(lái)，應(yīng)有盡有玛荞，完美無(wú)缺娇掏，成為一個(gè)“萬(wàn)能思維方法庫(kù)”。

社群式方法管理通過(guò)持續(xù)不斷地挖掘優(yōu)秀的思維方法冲泥，以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式沉淀思維方法驹碍，讓大家能夠更高效地發(fā)現(xiàn)各種思維方法， 不斷完善個(gè)人的思維方法庫(kù)凡恍。雖然我們無(wú)法收集到世界所有方法志秃，但是社群式方法管理所收集的方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人數(shù)十倍以上，大大降低了思維方法獲取成本嚼酝。

2.拓寬視野

一個(gè)人見(jiàn)識(shí)了足夠的思維方法浮还，他自然不會(huì)被各種“神奇”的成功方法所迷惑。

“獨(dú)創(chuàng)魔鬼訓(xùn)練法闽巩，21天全面提升個(gè)人效率”涎跨、“十年銷(xiāo)售兵法，業(yè)績(jī)爆增600%”所宰、“七天速成法仔粥，高效掌握英語(yǔ)”……

我們總是很容易被各種精心包裝過(guò)的思維方法所誘惑矮湘，盲目相信這些方法的神奇之處。如果你見(jiàn)識(shí)過(guò)足夠的思維方法超棺，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們只不過(guò)是一些舊方法的重新組合、遷移和優(yōu)化紊撕。

很多人一味堅(jiān)信，導(dǎo)師所教導(dǎo)的方法能夠幫助自己走上人生巔峰喷众。本質(zhì)上，其實(shí)是他的思維方法視野不夠，將它當(dāng)作人生成功的唯一方法。

查理·芒格說(shuō)：“思維模型會(huì)給你提供一種視角或思維框架貌笨，從而決定你觀察事物和看待世界的視角弱判。頂級(jí)的思維模型能提高你成功的可能性，并幫你避免失敗锥惋〔”

同時(shí)，一個(gè)人的思維方法視野越廣膀跌，他的腦子就越靈活遭商。面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，你掌握的思維方法越多淹父，你看待事物的方式就更加寬廣株婴，解決問(wèn)題的方式自然也越靈活。

社群式方法管理是群體的方法智庫(kù)暑认，它提供了大量的思維方法困介，可以極大地拓展個(gè)人的方法視野，啟發(fā)智慧蘸际。以我們?yōu)槔ǎ壳耙呀?jīng)整理了500多套思維方法，橫跨三大領(lǐng)域粮彤，涉及25個(gè)主題根穷，在每一個(gè)主題之下姜骡，我們提供了多套不同的思維方法供大家選擇。

3.聚焦實(shí)踐

很多人利用知識(shí)管理的技巧來(lái)管理思維方法屿良，往往容易陷入“只整理不運(yùn)用”的怪圈之中圈澈。他們不知道，思維方法本身就是為了運(yùn)用尘惧，去創(chuàng)造價(jià)值康栈。我們將方法管理從個(gè)人知識(shí)管理之中獨(dú)立出來(lái)，一個(gè)重要目的就是聚焦于實(shí)踐喷橙。

社群式方法管理運(yùn)用熟練的信息技術(shù)啥么，以更低的管理成本共享各種思維方法。在經(jīng)過(guò)萃取和整理之后贰逾，它所提供的思維方法已經(jīng)經(jīng)過(guò)高度整理和明確分類(lèi)悬荣。大家可以數(shù)據(jù)庫(kù)中直接提取使用，將重心放在思維方法的運(yùn)用之上疙剑。

思維方法最大的用處是實(shí)踐氯迂，方法管理本身不為了管理方法，而是為了在實(shí)踐中創(chuàng)造價(jià)值言缤。社群式方法管理恰好可以解決這個(gè)問(wèn)題囚戚，從繁雜的方法管理之中解放出來(lái)。

4.連接創(chuàng)新

思維方法定律之十一：思維碰撞沙龍定律

經(jīng)常和幾個(gè)興趣愛(ài)好相同又思維活躍的人聚在一起轧简，交流信息，探討問(wèn)題匾二，互相啟發(fā)哮独，就會(huì)形成思維的碰撞，觸發(fā)靈感察藐。搭建這種思維碰撞沙龍皮璧，可以營(yíng)造提升個(gè)人思維境界的環(huán)境。

知識(shí)與知識(shí)之間的連接是融合分飞，方法與方法之間的連接是創(chuàng)新悴务。

思維方法像錘子剪刀一樣，是我們的思維工具譬猫，可以幫助我們解決許多問(wèn)題讯檐。但是，它不是死的而是活的染服。

單一的思維方法容易靈感枯竭别洪，失去創(chuàng)意。不同的思維方法相互連接柳刮，可以產(chǎn)生新的思維方法挖垛。有時(shí)我們遇到一個(gè)問(wèn)題痒钝，單獨(dú)的個(gè)人都無(wú)法解決，但是把大家號(hào)召起來(lái)痢毒，集思廣益送矩，往往就能產(chǎn)生非常好的方法。近年來(lái)一直被提倡的“頭腦風(fēng)暴”哪替，就是把不同人聚集在一起栋荸，互相啟發(fā)，共同尋找方法夷家。

社群式方法管理就是把有著共同興趣的蒸其、不同行業(yè)的人聚集起來(lái)，相互合作库快、分享摸袁，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意和創(chuàng)新的跨界融合。社群式知識(shí)管理如同思維方法的寶庫(kù)义屏，它本身不僅提供了不同的思維方法靠汁，而且連接到不同的人，可以非常好地進(jìn)行方法創(chuàng)新闽铐。遇到問(wèn)題時(shí)蝶怔，你既可以連接不同的方法，也可以連接不同的人兄墅，來(lái)創(chuàng)造新的方法踢星。

小結(jié)

社群式方法管理是利用群體的力量進(jìn)行方法管理，突破了個(gè)人局限隙咸，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐沐悦。不僅大幅度提升了思維方法的管理效率，也為思維方法提供了交流和創(chuàng)新平臺(tái)五督。

7.什么是社群式方法管理

什么是社群式方法管理藏否？

過(guò)去我們顧名思義，認(rèn)為社群式方法管理就是利用社群的方式進(jìn)行方法管理充包。這也是大多數(shù)社群式方法管理最終淪為資源群的原因副签，將思維方法當(dāng)作資源來(lái)管理，最終像圖書(shū)館管理圖書(shū)一樣基矮，成為了資源管理淆储。

經(jīng)過(guò)我們實(shí)踐總結(jié)和學(xué)習(xí)，目前我們認(rèn)為社群式方法管理是：

在實(shí)踐社群中愈捅，沉淀方法遏考，深研理論，為成員的決策與實(shí)踐高效提供優(yōu)秀的思維方法蓝谨。

顯然灌具，社群式方法管理有著強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)青团，它能夠用更低的成本、更快的速度去學(xué)習(xí)和掌握優(yōu)秀的思維方法咖楣。但是督笆，同時(shí)它也有著更高的要求：

1.群體必須為實(shí)踐社群

不是任何社群都可以進(jìn)行社群式方法管理，社群必需為實(shí)踐社群诱贿。大家擁有共同的興趣娃肿、目標(biāo)或需求，才能進(jìn)行社群式方法管理珠十。篩選成員雖然是一件非常困難的事料扰，但是我們可以通過(guò)設(shè)置一定的進(jìn)群門(mén)檻來(lái)吸納會(huì)員。

2.作為產(chǎn)品進(jìn)行建設(shè)

社群式方法管理是為成員的決策與實(shí)踐服務(wù)的焙蹭，它誕生之日起就具備產(chǎn)品的屬性晒杈。我們必須以產(chǎn)品的心態(tài)和產(chǎn)品的視野來(lái)打磨它，讓它更加好用孔厉。社群式方法管理是基于產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)和商業(yè)規(guī)劃來(lái)建設(shè)的拯钻，需要綜合考慮各種問(wèn)題。

3.建立自己的獨(dú)特體系

管理方法只是基礎(chǔ)撰豺，你還需要建立自己的獨(dú)特體系粪般。目前，我們已經(jīng)在大量的思維方法基礎(chǔ)之上污桦，建立了123體系：一個(gè)超級(jí)思維方法庫(kù)亩歹、兩大理論支持聘裁、三大產(chǎn)品結(jié)構(gòu)答恶。

4.成員需要終身學(xué)習(xí)

世界在進(jìn)步，實(shí)踐在繼續(xù)迟隅，我們的思維方法也需要不斷更新梭纹。社群式方法管理所提供的產(chǎn)品不是已經(jīng)完美成型的產(chǎn)品，而是一個(gè)持續(xù)迭代更新的產(chǎn)品致份。這就需要成員具備終身學(xué)習(xí)能力变抽，懷著歸零心態(tài)，不斷吸收新的思維方法氮块。而社群式方法管理不僅提供了學(xué)習(xí)資料绍载，也創(chuàng)造了共同學(xué)習(xí)的氛圍。

社群式方法管理不是一盤(pán)散沙式管理滔蝉，而是系統(tǒng)化的整理和創(chuàng)造思維方法击儡。它一旦形成，就具備了自己的生命體系蝠引，別人無(wú)法進(jìn)行模仿阳谍。

8.怎么進(jìn)行社群式方法管理

它并不是對(duì)方法的單一管理蛀柴，而是數(shù)據(jù)庫(kù)+理論+社群的系統(tǒng)化管理。我們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中矫夯，將社群式方法管理分為三部分：

思維方法庫(kù)：

我們將思維方法庫(kù)分為超級(jí)思維方法庫(kù)和個(gè)人思維方法庫(kù)鸽疾，超級(jí)思維方法庫(kù)用于整理各種思維方法，為個(gè)人思維方法庫(kù)建設(shè)提供大量的方法支持

實(shí)踐社群：

實(shí)踐社群吸納優(yōu)秀的成員训貌，進(jìn)行輕運(yùn)營(yíng)制肮，用于交流思維方法，收集反饋意見(jiàn)递沪，持續(xù)改進(jìn)方法管理豺鼻。

理論體系：

積極進(jìn)行理論探索，促進(jìn)社群式方法管理不斷向前推進(jìn)款慨。同時(shí)儒飒，構(gòu)建更先進(jìn)的理論，幫助大家理解和運(yùn)用思維方法樱调。

經(jīng)過(guò)以上的討論以及我們的實(shí)踐约素，我認(rèn)為社群式方法管理可以總結(jié)為“社群式方法管理三環(huán)模型”。它分為超級(jí)思維方法庫(kù)笆凌、理論體系和個(gè)人思維方法庫(kù)三大部分圣猎。

1.超級(jí)思維方法庫(kù)：沉淀群體智慧

一個(gè)人的思維方法庫(kù)稱(chēng)為個(gè)人思維方法庫(kù)，那么群體的思維方法庫(kù)我稱(chēng)之為“超級(jí)思維方法庫(kù)”乞而。它不僅擁有更多的思維方法數(shù)量送悔，而且是一種自成體系的思維方法系統(tǒng)：思維方法庫(kù)+實(shí)踐社群+理論體系。

超級(jí)思維方法庫(kù)是社群式方法管理的方法基礎(chǔ)爪模，也是各種思維方法的精華欠啤。我們會(huì)從收集需求、搜集方法屋灌、萃取精華洁段、沉淀共享四大步聚來(lái)建設(shè)它：

1.收集需求

社群式方法管理始于成員的需求，無(wú)論是成立開(kāi)始方法管理之前還是方法管理建設(shè)之中共郭，我們的工作都是圍繞成員的需求展開(kāi)的祠丝。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)思維方法的需求主要包括以下幾種：

- 提高工作效率

- 提升個(gè)人成長(zhǎng)

- 增強(qiáng)思維能力

- 建立個(gè)人方法論

- ……

當(dāng)然還有一些學(xué)習(xí)需求除嘹，但是我們認(rèn)為思維方法應(yīng)該立足于實(shí)踐写半。對(duì)于一些過(guò)于抽象的思維方法，我們會(huì)暫時(shí)不作考慮尉咕。在眾多的需求之中叠蝇，我們會(huì)優(yōu)先考慮那些具有實(shí)踐性的需求。

2.搜集方法

確定成員需求之后年缎，我們就會(huì)根據(jù)成員的需求以及自己的學(xué)習(xí)悔捶，有計(jì)劃地進(jìn)行思維方法搜集铃慷。搜集是大范圍的尋找，主要包括三種途徑：

1.主動(dòng)搜索：

目前各大平臺(tái)的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立封閉炎功，為避免遺漏錯(cuò)過(guò)枚冗，我會(huì)利用搜索引擎在各大平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行搜索，平臺(tái)包括簡(jiǎn)書(shū)蛇损、知乎赁温、公眾號(hào)、今日頭條淤齐、幕布股囊、印象識(shí)堂等等

2.被動(dòng)訂閱

現(xiàn)在各大平臺(tái)都是向用戶(hù)主動(dòng)推送感興趣的內(nèi)容，如果你經(jīng)常關(guān)注某個(gè)領(lǐng)域更啄，它就會(huì)經(jīng)常推送相關(guān)的內(nèi)容稚疹。確定自己的興趣，屏蔽無(wú)關(guān)內(nèi)容祭务，會(huì)讓獲得更優(yōu)秀的思維方法内狗。

3.主題研究和跨科閱讀

為避免被動(dòng)，定期進(jìn)行主題研究和跨科閱讀义锥，可以幫助我們主動(dòng)獲取更多的方法柳沙。一個(gè)主題研究往往能獲得許多思維方法，而跨科閱讀能收獲很多不一樣的思維方法拌倍。

三種途徑相結(jié)合赂鲤，既可避免過(guò)于被動(dòng)，被機(jī)器喂食柱恤，也能夠在方法搜集上不斷進(jìn)行突破数初，獲取更大的視野。

如今的思維方法數(shù)不勝數(shù)梗顺，那么我們需要搜集什么樣的思維方法呢泡孩？

對(duì)于思維方法使用者來(lái)說(shuō)，最好的思維方法就是有效寺谤。為此珍德，我們?cè)趯?shí)踐中確定了三大維度，來(lái)評(píng)定每一個(gè)思維方法的質(zhì)量：

1.實(shí)踐維度

不同于查理·芒格的大多數(shù)思維模型矗漾，我們的超級(jí)思維方法庫(kù)立足于職場(chǎng)人的實(shí)踐。那些能滿(mǎn)足日常職場(chǎng)工作和生活的思維方法薄料，是我們重點(diǎn)收錄的對(duì)象敞贡。

2.可行維度

一個(gè)思維方法是否可行，決定了它能否被用于實(shí)踐摄职。很多成功學(xué)方法雖然表面讓人熱血沸騰誊役，但沒(méi)有實(shí)際效果和科學(xué)依據(jù)获列。我們收錄時(shí)，也會(huì)考慮思維方法的來(lái)源蛔垢、創(chuàng)造者的背景击孩、方法普及程度等問(wèn)題，來(lái)決定它的可行程度鹏漆。

3.創(chuàng)新維度

思維方法創(chuàng)新是活用思維方法的表現(xiàn)巩梢，它能極大地豐富我們的方法視野。除了收錄經(jīng)典的思維方法之外艺玲，我們也會(huì)收錄具有創(chuàng)新性的思維方法括蝠，供大家參考。

綜合考慮三大維度饭聚，精選優(yōu)秀的思維方法忌警，最大程度上確保超級(jí)思維方法中的方法質(zhì)量。

3.萃取精華

獲得思維方法之后秒梳，我們還要進(jìn)行萃取法绵。

對(duì)于如何萃取方法，不少人認(rèn)為思維方法應(yīng)該詳細(xì)酪碘，利于學(xué)習(xí)朋譬。但是，**我們認(rèn)為思維方法主要是用于實(shí)踐婆跑，它應(yīng)該簡(jiǎn)潔**此熬。信息化和碎片化時(shí)代，大多數(shù)人并沒(méi)有深度閱讀的習(xí)慣滑进。如果思維方法萃取過(guò)于長(zhǎng)篇大論犀忱，最后只能成為書(shū)架上的圖書(shū)，永遠(yuǎn)不被人打開(kāi)扶关。

吳軍在《信息傳》里寫(xiě)道阴汇，**用更少的能量傳輸、處理和存儲(chǔ)更多的信息**节槐。面對(duì)大量的思維方法搀庶，我們需要考慮的是，怎么利用最小的成本傳遞大量的思維方法铜异。

因此哥倔，在萃取的過(guò)程，我們堅(jiān)持了兩大原則：

精煉核心

以實(shí)踐為宗旨揍庄，我們除冗刪繁咆蒿、萃取精華，大膽地刪除了很多思維方法的細(xì)節(jié)，每一個(gè)思維方法僅僅保留了其核心部分沃测。即便將來(lái)缭黔，我們所整理的思維方法越來(lái)越多，也能保證大家能夠時(shí)常打開(kāi)它們蒂破。

簡(jiǎn)潔直觀

結(jié)合碎片化時(shí)代的閱讀習(xí)慣馏谨，我們對(duì)每一套思維方法進(jìn)行高度精練，簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)附迷，每一套思維方法堅(jiān)持用一張卡片進(jìn)行介紹惧互。相比長(zhǎng)篇大論的文字，它更加直觀挟秤，沒(méi)有過(guò)多的廢話壹哺，直指思維方法的核心。既方便大家查閱艘刚，也方便大家日常的實(shí)踐管宵。

相對(duì)于數(shù)百本書(shū)籍和課程，我們的思維方法庫(kù)非常簡(jiǎn)潔攀甚，可以輕松地閱讀和查看箩朴，大大減輕了大家學(xué)習(xí)的壓力。

4.沉淀共享

在知識(shí)管理里秋度，所分享的通常是知識(shí)內(nèi)容炸庞。而在方法管理所共享的是，不僅僅是優(yōu)秀的方法荚斯，還有優(yōu)秀的內(nèi)容和優(yōu)秀的人埠居。

在前面我們已經(jīng)討論過(guò)，思維方法是連接優(yōu)秀內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)人脈的中心點(diǎn)事期。通過(guò)思維方法庫(kù)滥壕，你收獲的不僅僅是思維方法，更是豐富的內(nèi)容兽泣，以及優(yōu)秀的導(dǎo)師和同伴绎橘。在方法共享體系內(nèi)，你可以構(gòu)建自己的方法網(wǎng)絡(luò)唠倦。

為方便大家提取称鳞，共享形式一定不能太復(fù)雜，需要盡量保持簡(jiǎn)單稠鼻。

我們共享的方式分為思維卡片和印象空間冈止，思維卡片以簡(jiǎn)潔精練的設(shè)計(jì)方便大家在實(shí)踐中提取思維方法，而印象空間作為思維方法的深度沉淀和創(chuàng)新候齿。

思維卡片是印象空間的精簡(jiǎn)版熙暴，印象空間是思維卡片的輔助版苫亦，提供參考文章和方法來(lái)源，可以自由搜索怨咪。兩者協(xié)同發(fā)展，共同組成了一個(gè)即精簡(jiǎn)又豐富的思維方法庫(kù)润匙。

2.個(gè)人思維方法庫(kù)：構(gòu)建個(gè)人的方法智能支持系統(tǒng)

方法管理是為了實(shí)踐诗眨，我們的超級(jí)思維方法庫(kù)建設(shè)一旦成功，它將直接為個(gè)人思維方法庫(kù)提供大量的思維方法資源孕讳。

一個(gè)人要想掌握更多的思維方法匠楚，他就需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而超級(jí)思維方法庫(kù)是個(gè)人思維方法庫(kù)的源泉厂财，提供了大量的優(yōu)秀思維方法芋簿，供個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

怎么提取思維方法

為了方便大家提取思維方法璃饱，我們已經(jīng)通過(guò)分類(lèi)与斤、編碼、搜索荚恶、組塊等多種形式來(lái)共享思維方法撩穿。每一個(gè)人可以根據(jù)不同的方式來(lái)提取思維方法，將它融入自己的思維方法庫(kù)谒撼。

分類(lèi)：所有的思維方法按照用途進(jìn)行分類(lèi)食寡，在大家遇到問(wèn)題時(shí)，可以在分類(lèi)中查找對(duì)應(yīng)的方法廓潜。

編碼：每一個(gè)思維方法都有自己的數(shù)字編碼抵皱，可以用編碼進(jìn)行查找思維方法

搜索：借助印象筆記空間功能，我們可以自由搜索任何思維方法

組塊：人類(lèi)最容易記憶的圖片和組塊辩蛋，我們使用圖片對(duì)每一個(gè)思維方法進(jìn)行組塊呻畸，更方便大家在使用時(shí)想起來(lái)。

通過(guò)多種方式的提取堪澎，超級(jí)思維方法庫(kù)極大地降低了大家提取思維方法的難度擂错，以更高效的方式傳遞思維方法。

個(gè)人的方法智能支持系統(tǒng)：你的第二套方法智能支持系統(tǒng)

當(dāng)個(gè)人從超級(jí)思維方法庫(kù)提取群體智慧之后樱蛤，便會(huì)充實(shí)個(gè)人思維方法庫(kù)的思維方法钮呀，獲得比過(guò)去更多的思維方法。

那么昨凡，他解決問(wèn)題將擁有更多的思維方法爽醋，變得更加高效。以前便脊，我們以單一的思維方法解決問(wèn)題÷焖模現(xiàn)在，我們會(huì)以群體智慧來(lái)解決問(wèn)題。關(guān)于這點(diǎn)遂赠，我們前面已經(jīng)有過(guò)提及：

1.問(wèn)題：平時(shí)久妆，我們會(huì)基于問(wèn)題和目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷建設(shè)自己的思維方法跷睦。一旦遇到問(wèn)題筷弦，我們將會(huì)啟動(dòng)兩大思維方法庫(kù)

2.思考：首先，我們主動(dòng)搜索匹配自己的思維方法庫(kù)抑诸，尋找合適的思維方法烂琴。如果沒(méi)有，我們將會(huì)在超級(jí)思維方法庫(kù)尋找合適的思維方法蜕乡。

3.決策：如果匹配到對(duì)應(yīng)的思維方法奸绷，我們就執(zhí)行；如果沒(méi)有匹配到對(duì)應(yīng)的思維方法层玲，我們會(huì)繼續(xù)搜索思維方法或者自己創(chuàng)造思維方法号醉。

4.實(shí)踐：思維方法，只有在實(shí)踐之后才會(huì)有價(jià)值称簿。能否掌握思維方法扣癣，也需要我們實(shí)踐之中獲得反饋和優(yōu)化。

不同的是憨降，前面只是圍繞個(gè)人思維方法庫(kù)所進(jìn)行父虑，而現(xiàn)在是圍繞超級(jí)思維方法庫(kù)和個(gè)人思維方法庫(kù)同時(shí)進(jìn)行。

如果有人閱讀過(guò)《原則》這本書(shū)就知道授药，這就是世界頂級(jí)投資家瑞·達(dá)利歐所說(shuō)兩套決策體系：

我發(fā)現(xiàn)我可以這么做，方法是以算法的形式把我的決策標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)出來(lái)悔叽，而我可以把這些算法植入我的計(jì)算機(jī)。我同時(shí)運(yùn)行著兩套決策體系——頭腦中的一套和計(jì)算機(jī)中的一套括细，并在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)览濒，計(jì)算機(jī)能夠比我做出更好的決策乏苦，因?yàn)樗芴幚淼男畔⒈任叶嗪芏啵宜軌虿粠Ц星榈匾愿斓乃俣忍幚磉@些信息秕狰。這讓我以及與我共事的人可以逐漸深化我們的認(rèn)識(shí)叹放，提高我們的集體決策質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)這樣的決策系統(tǒng)（尤其是在實(shí)踐可信度加權(quán)的情況下）是極其強(qiáng)大的破加，它將快速且深刻地改變世界各地的人們做出各種決策的方式俱恶。我們的原則驅(qū)動(dòng)型決策方式不僅改善了我們的經(jīng)濟(jì)、投資與管理決策范舀，而且?guī)椭覀冊(cè)谏畹姆椒矫婷孀龀龈玫臎Q策合是。

他將自己的方法智能化，從而獲得第二套決策體系尿背。同樣端仰，我們依托于社群式方法管理，組建了兩套思維方法庫(kù)：超級(jí)思維方法庫(kù)和個(gè)人思維方法庫(kù)田藐。不同以往荔烧，我們將是建立在群體智慧之上思考和實(shí)踐吱七。兩套思維方法庫(kù)相輔相成，共同幫助我們高效成長(zhǎng)鹤竭。它既有幫助我們借助群體智慧高效做事踊餐，也能幫助我們不斷“借假修真”。

借智做事：借助群體的智慧臀稚，做正確的事吝岭，正確地做事

借假修真：借助他人的方法，來(lái)不斷打磨自己的個(gè)人方法論

如果進(jìn)一步探索吧寺，這將是一套系統(tǒng)化的個(gè)人方法智能支持系統(tǒng)窜管，可以更高效地幫助我們解決各種問(wèn)題。

雖然現(xiàn)在它還不是非常完善稚机，但是非常值得我們?cè)诤竺孢M(jìn)行嘗試和探索幕帆。

3.理論體系：以理論突破實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式成長(zhǎng)

縱觀很多知識(shí)型社群，他們不是被輕易模仿赖条，就是淪為資源群失乾。歸結(jié)其原因，往往是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮约旱睦碚擉w系纬乍。

陳功（著名智庫(kù)學(xué)者碱茁、中國(guó)信息分析領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家）：

歷史在發(fā)展，知識(shí)也在發(fā)展仿贬，隨著時(shí)間的推移纽竣，論文和書(shū)籍疊層架屋，我們傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系茧泪，各種浩如煙海的知識(shí)早已經(jīng)越積越厚退个，在這種知識(shí)體系中前進(jìn)，只是在一個(gè)點(diǎn)上去追尋调炬、去挖掘语盈，就如同礦工挖煤一般，刨出的隧道越來(lái)越深缰泡，周?chē)鷧s越來(lái)越黑刀荒，越來(lái)越窄，創(chuàng)新的難度也越來(lái)越大棘钞。面對(duì)這種情況缠借，如果想要提出一種與眾不同的思想，表現(xiàn)出一種與眾不同的見(jiàn)識(shí)宜猜，讓別人佩服泼返，就必須打破系統(tǒng)和系統(tǒng)的邊界，走出線性思維的局限姨拥，發(fā)展系統(tǒng)之間的融合與交融绅喉，建立新的結(jié)構(gòu)渠鸽。

社群式方法管理不能僅僅滿(mǎn)足于搜集和整理方法，還需要進(jìn)行理論創(chuàng)新柴罐。面對(duì)各種各樣的思維方法徽缚，我們需要擺脫傳統(tǒng)的方法觀點(diǎn)，創(chuàng)建自己的理論來(lái)駕馭它們革屠，形成有序發(fā)展的獨(dú)立系統(tǒng)凿试。

特別需要注意的是，我們不是為了理論而理論似芝。而是在實(shí)踐中你所遇到的新問(wèn)題那婉，必須進(jìn)行理論創(chuàng)新才能尋找到更好的解決方法。

我們目前的理論體系并不是一開(kāi)始就形成的党瓮，而是在遇到問(wèn)題之后吧恃，不斷學(xué)習(xí)和探索而構(gòu)建的：

在整理了大量的思維方法之后，很多人不知道如何使用這些思維方法麻诀，我們引入了席文舉老師的思維方法庫(kù)理論，重新構(gòu)建了自己的超級(jí)思維方法庫(kù)體系傲醉。

在面對(duì)如何管理大量的思維方法問(wèn)題時(shí)蝇闭，我們擺脫了知識(shí)管理理論，首創(chuàng)了“社群式方法管理”理論硬毕，用于指導(dǎo)我們的實(shí)踐呻引。

理論創(chuàng)新指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論創(chuàng)新吐咳。目前兩大理論不斷驅(qū)動(dòng)著超級(jí)思維方法和個(gè)人思維方法庫(kù)的建設(shè)逻悠，幫助我們?cè)谖磥?lái)做到更好。同時(shí)韭脊，我們也形成了自己的獨(dú)特體系童谒，與其它社群區(qū)別開(kāi)來(lái)。

小結(jié)

超級(jí)思維方法庫(kù)為個(gè)人思維方法庫(kù)的建設(shè)賦能沪羔，提供大量的方法支持饥伊。理論體系指導(dǎo)超級(jí)思維方法庫(kù)和個(gè)人思維方法庫(kù)的發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破和飛躍蔫饰。三者相互協(xié)同琅豆，共同組成了一個(gè)獨(dú)立的體系。同時(shí)篓吁，社群為三者提供有效的反饋和交流茫因，共同促進(jìn)良性循環(huán)。

總結(jié)

社群式方法管理為個(gè)體獲得群體智慧提供了平臺(tái)杖剪，一個(gè)人能夠快速學(xué)習(xí)大量的集體智慧冻押，得到更快速的發(fā)展驰贷。個(gè)人也能借助超級(jí)思維方法庫(kù)，廣泛連接更優(yōu)秀的內(nèi)容和更優(yōu)秀的人翼雀，構(gòu)建自己的高質(zhì)量成長(zhǎng)圈饱苟。

社群式方法管理是綜合性系統(tǒng)化管理，它需要強(qiáng)大的信息搜集能力狼渊、方法管理能力和理論創(chuàng)新能力等各種能力箱熬。同時(shí)，社群式方法管理存在諸多困難狈邑，也需要成員之間的相互幫助城须。

張磊：人生中很重要的一件事是，找到一幫你喜歡的米苹、真正靠譜的人糕伐，一起做有意思的事。

在此蘸嘶，特別感謝一路起來(lái)的朋友良瞧！得益于大家的幫助，我們才能不斷向前行走训唱。

未來(lái)褥蚯，這里也將人才 云集、高手輩出况增。