孔子曰:“學(xué)而不思則罔譬嚣，思而不學(xué)則貽”知識(shí)要通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，才能得來(lái)钞它“菀“思”是通向成功的小徑殊鞭，是駛往成功的小舟。
意大利偉大的物理學(xué)家伽利略尼桶，從小就喜歡思考操灿。有一次，他站在比薩的天主教堂里泵督，眼睛盯著天花板趾盐，一動(dòng)也不動(dòng)。他用右手按住左手的脈博小腊，看著天花板上來(lái)回?fù)u擺的燈救鲤。他發(fā)現(xiàn)，燈的擺動(dòng)幅度雖然越來(lái)越小秩冈，但是每一次搖擺需要的時(shí)間卻是一樣的本缠。后來(lái)，伽利略通過(guò)不斷的思考和研究入问，找到了擺的規(guī)律丹锹，發(fā)明了擺鐘。
人類(lèi)歷史上最偉大队他，最有影響的科學(xué)家牛頓卷仑，一直認(rèn)為，一定有種神秘的力存在麸折，是這種力拉著行星轉(zhuǎn)動(dòng)锡凝。一天，牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下研究問(wèn)題垢啼。這時(shí)窜锯，一個(gè)蘋(píng)果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無(wú)形的力芭析，正像地球拉著月球锚扎，使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣，地球在拉著蘋(píng)果往下落馁启。這個(gè)問(wèn)題比以往更難解驾孔，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著惯疙，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律翠勉。
在我教書(shū)的三年中，學(xué)習(xí)新課本霉颠，學(xué)習(xí)如何教課对碌，學(xué)習(xí)如何將教學(xué)語(yǔ)言做減法。思考知識(shí)概念蒿偎，思考如何傳授知識(shí)朽们，思考如何傳授學(xué)習(xí)方法怀读。“授人以魚(yú)骑脱，不如授人以漁”掌握方法菜枷，學(xué)思結(jié)合，才能學(xué)的精通惜姐。
學(xué)與思是相輔相成的犁跪。只有在學(xué)中思，才能求得真知歹袁。我們從小養(yǎng)成思索的習(xí)慣坷衍，成功的大門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)。
