某平臺推出一個換購優(yōu)惠券的活動：1元可以購買10元C超市的電子券和1元購買10元W超市的電子券劳景，這兩個活動可以同時參加，不限制使用地區(qū)碉就，但同一賬戶同一個超市的券只購買一張盟广。購買之后憑券碼到對應(yīng)超市兌換即可使用。
小李周圍只有C超市瓮钥，小王周圍只有W超市筋量。看起來他們只能換一張電子券碉熄。
但是桨武，小李和小王非常聰明，他們通過某種途徑锈津，小李兌換到了兩張C超市的電子券呀酸，小王兌換到了兩張W超市的兌換券。他們怎么做到的呢一姿？
對七咧，非常簡單，聰明的你肯定想到了叮叹。小李和小王把兩個超市的電子券各購買一張，然后小李把W超市的券碼給小王爆存，小王把C超市的券碼給小李蛉顽，兩全其美。
現(xiàn)下知識付費(fèi)越來越火熱先较，越來越多的人開始購買線上課程携冤。大多數(shù)課程購買之后賣方為方便管理，都會對購買的用戶建群闲勺。其實(shí)曾棕，這個群就是上個故事中的某種途徑。
購買同一個課程的人菜循，雖然看上去目的都是一樣的翘地，都是為了學(xué)習(xí)掌握這個課程，但是大家的起點(diǎn)不一樣，核心目的也有區(qū)別的衙耕。比如之前我是因?yàn)橄肴腴T運(yùn)營報名了某公司的運(yùn)營課程昧穿，進(jìn)群之后發(fā)現(xiàn)，大家報名的目的也是大有不同橙喘，有一些已經(jīng)是運(yùn)營工作者时鸵，但是覺得只是框架不夠系統(tǒng)化，他們報名是想升華厅瞎；還有一部分跟我一樣饰潜，是運(yùn)營小白，想入行和簸，但這其中有學(xué)生囊拜，也有其他行業(yè)的；另一部分工作不詳比搭，公司的福利給大家報名的冠跷。
起點(diǎn)不一樣，目的不一樣身诺，大家一旦開始交流蜜托，就自然形成互補(bǔ)。就像開頭的的故事一樣霉赡，1+1=2.一般群里的人都有上百個橄务，如果大家都愿意分享交流，那么這個群的價值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你付費(fèi)的價值穴亏。
現(xiàn)在蜂挪，你覺得100元的課學(xué)出200元的價值是不是很容易？
