邱士艦? 著
三、
新學(xué)年穴豫，我任七（五）班班主任凡简。為此，我苦思冥想才制定出了管理方針：“知己知彼”精肃、“言傳身教”秤涩、“因材施教”。
清晰地記得第一堂課司抱，我向?qū)W生介紹一個(gè)較真實(shí)的我筐眷，包括長(zhǎng)處和短處。然后我給每人發(fā)一張紙习柠，要求學(xué)生以列表的形式填寫(xiě)一份個(gè)人檔案匀谣，只是信息不是很全。
而后的一個(gè)月內(nèi)资溃，我還利用座談會(huì)武翎、問(wèn)卷調(diào)查、家訪(fǎng)和談心等形式溶锭，全面了解學(xué)生情況（家里幾口人宝恶、收入怎樣、單親等）趴捅，熟悉每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)垫毙，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有在充分了解的基礎(chǔ)上，才能做到有的放矢驻售，因材施教露久。
這份癡情使我多做了許多別人認(rèn)為可做可不做的工作，但也使我得到了許多別人得不到的好處欺栗，那就是當(dāng)我和學(xué)生談話(huà)時(shí)毫痕，常常能如數(shù)家珍似地說(shuō)出許多他們認(rèn)為我不可能知道的東西，使開(kāi)始的教育收到了事半功倍的效果迟几。
我常常從學(xué)生角度想消请，他們實(shí)在是太苦了，在教室里天天聽(tīng)到的是“好好做作業(yè)”类腮，“不許看電視”臊泰，回到家里聽(tīng)到的還是這一套，弄不好還要挨家長(zhǎng)一頓揍蚜枢。
在這種枯燥乏味的生活中缸逃，怎能不產(chǎn)生厭煩情緒呢针饥？難怪外面花花綠綠的世界稍有吸引，學(xué)生馬上就被吸引過(guò)去需频。
因此丁眼，我會(huì)利用語(yǔ)文課和班會(huì)課適時(shí)地安排一些增強(qiáng)集體吸引力的活動(dòng)：《每周一歌》、《歷史上的今天》昭殉、《我的課外書(shū)》等苞七，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們熱愛(ài)生活挪丢，熱愛(ài)集體蹂风。
一年下來(lái)，這個(gè)班就像一塊磁石乾蓬，緊緊地吸引著每一個(gè)學(xué)生惠啄。
四、
很多老師也很奇怪巢块，平時(shí)我對(duì)學(xué)生好像很?chē)?yán)格礁阁，但是學(xué)生怕我卻不會(huì)遠(yuǎn)離我，反而對(duì)我很親近族奢。
教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育者與受教育者既是師生關(guān)系丹鸿，又應(yīng)該是朋友式關(guān)系越走，明確了這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生才可能有真正的愛(ài)靠欢。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)廊敌，既不應(yīng)是單純的、簡(jiǎn)單的愛(ài)门怪，也不應(yīng)是毫無(wú)愛(ài)心的嚴(yán)厲骡澈，甚至專(zhuān)橫。
它應(yīng)是愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合掷空，概括地說(shuō)：“以愛(ài)動(dòng)其心肋殴，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。以愛(ài)動(dòng)其心主要體現(xiàn)在關(guān)懷坦弟、理解护锤、支持六個(gè)字上。
（待續(xù)? :）
