剛剛看到這本書的時候逛尚，很驚訝搪花，因為我也給五歲的女兒買了一本一模一樣的書鹏倘，因為心中一直有個心愿薯嗤，希望自己的孩子能養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣，所以在她很小的的時候纤泵，我就參加了一個叫大衛(wèi)書店的活動骆姐，每個月給她訂三本書，一開始的時候不怎么會選書，選擇的都是字多了玻褪，孩子不喜歡看肉渴，無意中選了這本《愛書的孩子》這本書，圖畫多带射，字少黄虱，一開始我認(rèn)為這樣的書我給她讀什么呢？但是我的想法是不對的庸诱，女兒非常喜歡這本書捻浦，沒事就拿出來看，有的時候還自言自語的在哪一本正經(jīng)的講解桥爽，“看圖說話”朱灿！這時我才注意到，原來是我不懂孩子的世界钠四。
這本書是說：小主人公安格斯和露西喜歡書的程度暑椰，讓人無法想象：有一個畫面要门，他們家里已經(jīng)堆滿了書获茬，不能再裝下一本了识脆。于是，他們和爸爸媽媽做了一個艱難的決定：“這些書必須搬出去缕碎！”
原以為褥影，把書都搬出去之后，可以放下各種各樣的電器――洗衣機咏雌、電視機凡怎、冰箱等等，遺憾的是赊抖，自從精神食糧消失之后统倒，哪怕空間再大，彼此之間的關(guān)系已大不如前氛雪。
直到有一天房匆，一本從圖書館借來的書，讓這家人又重新聚到了一塊报亩，他們擠在沙發(fā)里一起從白天讀到深夜浴鸿，直到睡著，第二天早晨打著哈欠互道早安捆昏，往日的幸福感終于回歸赚楚。
讀完這本書使我感到毙沾，父母多陪孩子聆聽故事骗卜，培養(yǎng)品德。發(fā)現(xiàn)孩子有了行為偏差，家長誰不想加以糾正寇仓。但是用什么方法举户？這一套書設(shè)計的是“看圖聽故事”形式，為孩子講一個故事遍烦，提供一種情境俭嘁，讓孩子在“故事里走一趟”以后，根據(jù)所見所聞服猪，透過客觀討論供填，認(rèn)識行為對自己和對別人的影響。這些故事只提供情境罢猪，跟一般的“說教故事”不同近她。這一套書，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣膳帕、好行為粘捎，良好的行為習(xí)慣是孩子一生的根基和資本。
