從上次跟孩子班主任以及數(shù)學(xué)老師溝通后開始審視自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的心智模式蛤袒，發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候我從特別重視成績(jī)到了好像一點(diǎn)兒也不重視成績(jī)，我感覺到其實(shí)這是一個(gè)容易迷惑人的錯(cuò)誤的模式秀存，因?yàn)樘貏e小的時(shí)候我對(duì)她成績(jī)很重視而忽視了其他方面羔杨，后來隨著學(xué)習(xí)，我明白了孩子生命里有很多比成績(jī)更重要的東西窿吩，所以慢慢改變了茎杂，不再關(guān)注她的成績(jī)，自上初中以來纫雁，數(shù)學(xué)從九十多分一直退到六七十分煌往，我也絲毫不在意，老師跟我聯(lián)系我才開始反省自己轧邪，作為學(xué)生其實(shí)成績(jī)是很重要的刽脖，不讓重視成績(jī)是對(duì)那些只關(guān)注成績(jī)而忽略了孩子這個(gè)人的家長(zhǎng)發(fā)出的呼聲羞海，而不是成績(jī)不重要，我是不是把不只重視成績(jī)變成了不重視成績(jī)呢曾棕？我記得班主任說我扣猫，要是其他家長(zhǎng)這種情況早就急了，我看你也一直沒吭聲翘地，我才跟你聯(lián)系申尤，孩子其他科目都很好，這樣下去會(huì)很吃虧的衙耕，我很感謝老師昧穿，聽完我挺慚愧的，說實(shí)在的橙喘，我真沒當(dāng)回事兒时鸵，最近才開始著手跟孩子商量，最終達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線厅瞎，孩子說時(shí)間緊最好找家教一對(duì)一給她輔導(dǎo)饰潜，我開始打聽一對(duì)一輔導(dǎo)或者家教，周末我又跟數(shù)學(xué)老師聊了聊和簸，通過數(shù)學(xué)老師說的情況彭雾，我要一樣一樣去督促孩子做，老師說锁保，她不會(huì)預(yù)習(xí)薯酝，那么我要督促她每天做完作業(yè)預(yù)習(xí)，至少?gòu)臄?shù)學(xué)預(yù)習(xí)開始爽柒，觀察訂正的作業(yè)是否真的理解了吴菠，找合適的數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在初一讓孩子把數(shù)學(xué)補(bǔ)上來浩村。這次上導(dǎo)師班正好又遇上了賈老師做葵，我想有這么多人幫助我一定可以解決的，這也許就是意義構(gòu)建吧穴亏！
每日一省6
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