羅伯特 S.費爾德曼的《兒童發(fā)展心理學(xué)》一書中提出了貧困如何影響兒童的語言發(fā)展汰扭，他認為：語言能力的發(fā)展受到社會經(jīng)濟地位的影響，結(jié)果可能表現(xiàn)為貧困兒童較低的語言能力冀痕，并最終反映在學(xué)業(yè)上荔睹。
在書中他引述了心理學(xué)家貝蒂.哈特和托德.萊斯利所做的一個里程碑式的系統(tǒng)研究，學(xué)前兒童在家中聽到的語言對其將來的認知成就具有復(fù)雜的影響言蛇。研究者在兩年時間里研究了一組富裕水平的家長與子女交流時所使用的語言僻他。他們對大約1300小時的日常親子間互動進行了考察，得到了幾個主要表現(xiàn)：
父母越富裕腊尚，跟子女所說的越多中姜。
在每小時中，被劃分為專業(yè)人員的父母與子女的互動時間是接受社會救濟的父母的兩倍跟伏。
到4歲時，相比那些被劃分為專業(yè)人員所在的家庭翩瓜，接受社會救濟家庭中的兒童大約少接觸1300萬個單詞受扳。
在家中使用的語言因不同家庭類型而不同。與被劃分為專業(yè)人員所在的家庭相比兔跌，接受社會救濟家庭中的兒童傾向于聽到兩倍的禁令勘高。
最后，研究發(fā)現(xiàn)兒童接觸語言的類型與其智力測驗的表現(xiàn)相關(guān)聯(lián)。兒童聽到的單詞越多华望、越豐富蕊蝗，他們3歲時在各類智力成就測量中就表現(xiàn)得越好。
家庭收入和貧困對兒童的一般認知能力發(fā)展和行為具有很大的影響赖舟。到5歲時蓬戚，與富裕環(huán)境下長大的兒童相比，貧困環(huán)境下長大的兒童可能有更低的IQ分數(shù)宾抓，并在其他認知發(fā)展測量中表現(xiàn)較差子漩。此外，兒童在貧困環(huán)境中生活得越久石洗，這些后果就越嚴重幢泼。貧困不僅減少了兒童可以獲得的教育資源，還對父母存在負面作用讲衫，限制了他們能夠?qū)彝ヌ峁┑男睦碇С致瓶谩：喍灾毨У暮蠊菄乐氐纳媸蓿疫w延日久招驴。
2015年7月20日發(fā)表在期刊《美國醫(yī)學(xué)會雜志·兒科》上的，由威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的科研小組進行的研究發(fā)現(xiàn)低收入的兒童擁有不規(guī)則的大腦發(fā)育和較低的標(biāo)準(zhǔn)測試分數(shù)花椭，它可能解釋了多達20%的因大腦額葉和顳葉發(fā)育滯后而導(dǎo)致的個人成就差距忽匈。
美國華盛頓大學(xué)圣路易斯醫(yī)學(xué)院的兒童精神病醫(yī)生瓊·盧比(Joan.L.luby)在對貧困兒童的研究里，她和同事確定了大腦構(gòu)建的改變矿辽，后者可能導(dǎo)致終生抑郁丹允、學(xué)習(xí)困難和應(yīng)對壓力能力的局限性等問題。
知乎上有篇文章《貧窮會對人的身心造成多大的影響袋倔？》雕蔽，作者說：在我看來，貧窮的影響在于宾娜，很多依靠物質(zhì)豐足在少年時期可以建立起來的品質(zhì)批狐，窮人家的孩子需要長大后自己去建立。人生有很多必修課前塔，你小時候沒條件學(xué)嚣艇，你長大了就得費勁地去補，但你不是一定能補上华弓，很可能抱憾終身食零。
?“貧窮到底會給孩子什么樣的負面影響？”一度是微博上的熱門話題寂屏，其中一個網(wǎng)友說：貧窮不僅是自卑敏感抬不起頭贰谣，沒錢讀書沒錢看病沒錢做很多事娜搂，貧窮像一張網(wǎng)束縛著我們，讓人生變得無力吱抚，讓孩子沒有眼界沒有努力的方向百宇。還有一個網(wǎng)友說：貧窮就像透明盒子，封住了自己的世界秘豹，卻只能眼巴巴的看見別人精彩携御，一個窮養(yǎng)長大的孩子，是沒辦法和別人一樣自信的憋肖。
網(wǎng)上有篇熱文說“寒門再難出貴子”因痛，看了這么多的研究和討論，你還可以淡然的讓自己的孩子生活在貧困中嗎岸更？我們改變不了自己的原生家庭鸵膏，只能改變我們自己。通過我們的勤奮怎炊、勇于嘗試為家庭開辟一條通往財富的路徑谭企，讓我們的孩子生活在富裕中，擺脫貧困給她們的成長和發(fā)展帶來的負面影響评肆。
