? ? ? ? 昨天學(xué)校第二次組織每個(gè)年級(jí)統(tǒng)一集體改卷子栗涂。在學(xué)校報(bào)告廳里十來個(gè)人坐在一起椎组，流水作業(yè)式的批改。干活麻利的老師不高興了赶盔，因?yàn)檫@樣做企锌，拖延了他們改卷子的時(shí)間。他們本來一晌就能改完的卷子于未，卻偏偏要浪費(fèi)兩晌的時(shí)間改完撕攒。我卻有點(diǎn)偷著樂，因?yàn)檫@樣做烘浦，卻縮短了我的改卷時(shí)間抖坪，讓我同時(shí)和大家一起改完。愚笨的我闷叉，干什么都慢吞吞的擦俐，這樣我可以和大家一樣快了！呵呵呵握侧。姐妹們蚯瞧，不要怨恨我哦？
? ? ? ? 改卷子還是老規(guī)矩品擎，把卷子上的題埋合，劃分十個(gè)部分，每人改一部分萄传。為了公平起見甚颂，抓鬮分題，誰(shuí)抓住哪一題誰(shuí)就批改哪一題， 這樣大家都樂意振诬。每次分卷的時(shí)候瓣铣，大家心里都盼望抓個(gè)容易改的題，在心里默默禱告千萬(wàn)不要改作文贷揽。可是梦碗，現(xiàn)實(shí)是大家都覺得不好改的作文總得有人批改禽绪，不能把它扔到垃圾桶里。我經(jīng)常參加集體改卷子洪规，每次分題時(shí)心里都拒絕改作文印屁，覺得作文太難改了。還好斩例，幾乎每次都鬼使神差地錯(cuò)過改作文了雄人，心里還暗自慶幸，多數(shù)情況下都是改前面的字詞題念赶。為了對(duì)學(xué)生的努力和老師辛苦更加公平合理础钠，我把批改標(biāo)準(zhǔn)訂得詳細(xì)些，錯(cuò)一個(gè)字0.5分地扣叉谜。結(jié)果看起來很簡(jiǎn)單的題旗吁，我批改起來卻并不輕松，人家批改是刷刷地快停局，當(dāng)然了人家也許比我還認(rèn)真很钓。我總是很愚笨，我自己都討厭自己干什么都慢董栽，我是瞪得眼睛疼码倦，累得暈頭轉(zhuǎn)向，腦子滑輪锭碳，反應(yīng)慢袁稽。緊趕慢趕還是落在后面。我是又生自己的氣工禾，又無奈运提。自己是怎么回事呀？闻葵！
? ? ? ? 這次改卷民泵，我有前面的經(jīng)驗(yàn)，就是批改什么樣的題都快不了槽畔，干脆隨便吧栈妆，心里不抱什么希望，分到什么題就批改什么題。反正最后一個(gè)改完的總是我鳞尔。我就是哪個(gè)最笨的人嬉橙。也許是上天看我無所謂了，真就把作文分到我手里了寥假。我也不推辭就悶著頭批改起來市框。真正改作文的時(shí)候才真切地感覺到作文真的不好批改，它的批改標(biāo)準(zhǔn)太多糕韧，篇幅長(zhǎng)短枫振，結(jié)構(gòu)是否完整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)萤彩，錯(cuò)別字多少亲桦，中心是否突出裹驰，字體卷面是否整潔删咱，作文是否符合寫作要求等等荒叶。每篇作文你都要瀏覽一遍，認(rèn)真批閱愚墓。每篇作文還不能花費(fèi)太多時(shí)間予权，因?yàn)闀r(shí)間不允許。我是這樣批閱的：認(rèn)真看開頭浪册，看結(jié)尾伟件，中間快速瀏覽，了解作文內(nèi)容情況议经「耍看結(jié)構(gòu)是否完整，看篇幅煞肾，看字體咧织，看使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)情況，看卷面是否整潔籍救。我不敢浪費(fèi)時(shí)間习绢，一直緊張迅速地低頭批閱，我和大家用了兩晌時(shí)間寬松地改完了期中考試卷蝙昙。我真是占了大家的光闪萄。他們都不嫌我慢。我的活兒大家都幫忙分擔(dān)了奇颠。我心里真是又高興又慚愧败去。感謝大家的齊心協(xié)力，共同前進(jìn)烈拒。
? ? ? ? 這次改卷子圆裕，我有幾個(gè)發(fā)現(xiàn)广鳍，又有些好奇。先說發(fā)現(xiàn)：平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吓妆，他們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字體工整規(guī)范赊时。卷面整潔。一張卷子從頭到尾每個(gè)字幾乎都寫得一絲不茍行拢，工整規(guī)范祖秒，卷面整潔。特別是作文舟奠，一眼看去狈涮，賞心悅目，情不自禁想地看下去鸭栖。幾乎每個(gè)老師都喜歡批閱這樣的卷子，就是多給三分五份也是樂意握巢。再說寫字潦草的學(xué)生晕鹊，批改卷子時(shí)即使其它的題，老師不太計(jì)較暴浦，作文這一題溅话，批改老師是絕對(duì)在意的。即使作文內(nèi)容寫得好歌焦，字體亂了飞几，或卷面臟了，影響老師批閱独撇，作文得分絕對(duì)是受影響的屑墨。就憑這一點(diǎn)，我們老師平時(shí)就要嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度纷铣，用心寫字養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卵史。平時(shí)老師要想辦法讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是非常重要的搜立。三年級(jí)的孩子正處在變化中以躯，可塑性也很強(qiáng)。需要老師和家長(zhǎng)兩方面缺一不可的關(guān)注與監(jiān)督啄踊。
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? ? ? ? 三年級(jí)的學(xué)生寫作文忧设，老師的指導(dǎo)很重要。因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生寫作文剛起步颠通，他們沒有經(jīng)驗(yàn)址晕，不知道如何去寫。如果沒有一定的方法指導(dǎo)顿锰，一部分孩子們就會(huì)隨性地寫作文斩箫，想到什么寫什么吏砂，會(huì)導(dǎo)致與中心無關(guān)的內(nèi)容寫得太詳細(xì)，真正表達(dá)中心的內(nèi)容乘客，卻幾句話帶過狐血，中心不突出∫缀耍或者不會(huì)把一件事寫具體匈织，三兩句話就把事情的經(jīng)過寫完了，作文篇幅太短牡直，主題思想不突出缀匕。再者就是寫的內(nèi)容與題目不照。比如這次考試寫的《我學(xué)會(huì)了——》碰逸，有的學(xué)生題目訂的是《我學(xué)會(huì)了滑旱冰》乡小，作文內(nèi)容寫的卻是和別人比賽滑旱冰等等。由于剛剛接觸寫作文饵史，學(xué)生沒有經(jīng)驗(yàn)满钟，沒有素材，甚至沒有體驗(yàn)過胳喷，如果讀得課外書或作文書又少湃番。三年級(jí)的學(xué)生寫作文就更難了。需要老師在平時(shí)想方設(shè)法去教育引導(dǎo)孩子多讀書吭露，多思考吠撮，多觀察，多體驗(yàn)讲竿，多練習(xí)寫作泥兰。這樣才能慢慢提高學(xué)生的寫作能力。眾所周知题禀，三年級(jí)的作文教學(xué)最不容易了逾条。明知山有虎，偏向虎山行投剥。我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文老師要使出渾身解數(shù)师脂，想方設(shè)法使出自己的絕招，教育指導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)寫作文江锨。這次改卷子吃警，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生的作文寫得很好，真實(shí)生動(dòng)啄育，語(yǔ)言表達(dá)流暢酌心，有一定的作文模式。不像三年級(jí)孩子寫的作文挑豌，寫得真好安券。我很好奇墩崩，這樣強(qiáng)的寫作能力老師是如何訓(xùn)練出來的？真的不是一般的好昂蠲恪鹦筹！再想想平時(shí)我對(duì)我們班學(xué)生寫作的指導(dǎo)，我很慚愧址貌，是寫作指導(dǎo)不到位铐拐？太概括籠統(tǒng)，不具體练对？還是指導(dǎo)的方法根本就不對(duì)遍蟋？還是沒有充分激發(fā)學(xué)生多讀書，沒有讓學(xué)生積累一定的素材螟凭？還是平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生寫作不夠虚青？也許這些原因多多少少都有些吧！
? ? ? ? 一想到我的學(xué)生螺男，不覺間我陷入了沉思棒厘，我該怎樣去努力呢？……
