時光飛逝隆夯，日月交替，轉眼之間别伏，一學期的工作即將結束了蹄衷。本學期，我擔任三年級語文教學工作厘肮。這一學期愧口，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實类茂。為了在過去的歲月中迎來了新學期的期望调卑，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結：
一大咱、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣恬涧。良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證碴巾。沒有好的學習習慣溯捆，學生也不可能安下心來學習，由于三年級是知識積累和潛力培養(yǎng)的關鍵階段厦瓢，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在提揍，因此，我針對本班學生好動煮仇，書寫差劳跃、協(xié)作習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥浙垫，采取多鼓勵刨仑，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習夹姥，主動改正自己各方面的不足杉武，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺點辙售，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生轻抱，不僅僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽旦部，為其他同學樹立良好的學習榜樣祈搜，并對幾位書寫比較差的學生嚴格要求较店，這樣，大部分學生的書寫都有改觀容燕，書寫較上學期進步了不少梁呈。每一天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小缰趋，經(jīng)驗不足捧杉，不能協(xié)助老師上好自習陕见，因此秘血，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫忙小干部樹立威信评甜，使小干部能在班里獨當一面灰粮，然后，由小干部負責早讀和自習時間忍坷。一段時間后粘舟，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級的自習課管理得井井有條佩研，老師不在柑肴，也能上得很好。這樣旬薯，不僅僅部分學生的組織潛力得到提高晰骑，而且在班干部的帶領下，其他學生也能自覺绊序、主動的進行學習硕舆，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
二骤公、重視培優(yōu)補差工作抚官，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。上學期阶捆，我班的語文教學成績一向不錯凌节，但平均分不是很高，前景不是很樂觀洒试。本班學生成績差異很大刊咳。高的很高，低的只能勉強及格儡司。特別是魏功洋娱挨、張傲琦、武奧博等幾位學生捕犬，成績更是令人擔憂跷坝。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展酵镜，我著重“抓兩頭、帶中間”柴钻，注重拔高優(yōu)生淮韭，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時贴届，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍靠粪，增加他們的課外知識積累。對待后進生毫蚓，注意激勵他們樹立信心占键，多進行課外輔導，從基礎知識抓起元潘，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言畔乙、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣翩概，提高他們的學習成績牲距。還在班級里精心安排學生座位，在放學回家后成立學習小組钥庇，開展“一幫一”的活動牍鞠。這樣，構成了先進幫后進评姨，后進學先進难述，先進更先進的好的風氣，全班的學習成績都有所提高参咙。
三龄广、注重課內(nèi)外知識的結合，促進學生的全面發(fā)展蕴侧。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等择同。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活净宵、家庭生活敲才、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序择葡、搞笑紧武、有力、有效的結合敏储，取得語文教學的整體效益阻星。”因此，學生的全面發(fā)展妥箕，不能只靠掌握有限的書本知識就行了滥酥，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸畦幢，把課內(nèi)課外知識有機的結合坎吻。
此外宇葱，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動瘦真。如:鼓勵學生搜集自己明白的寓言故事，整理成冊黍瞧。搜集描述四季的古詩诸尽，制作詩配畫。閱讀課外書籍雷逆，寫出讀書筆記等弦讽。在這些活動中污尉，不僅僅使學生掌握了更多的課外知識膀哲，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等潛力被碗，次金了學生的全面發(fā)展某宪。此外，注意各學科間的整合锐朴，讓學生從不同角度兴喂，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)潛力焚志∫旅裕
總之，本學期我盡了自己的職責和潛力去努力完成了教學工作任務酱酬。通過這一學期的工作壶谒，我班59名孩子，在思維方式上膳沽，在學習潛力上汗菜，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步挑社。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作陨界，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己痛阻，時刻注意汲取他人的長處菌瘪，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作阱当，盡量做到最好俏扩，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗缀皱！
