? ? ? 在本次賽課聽課過程中懒震，我印象最深的就是《用橡皮筋驅(qū)動小車》一課，聽完之后感覺到這節(jié)課背后的團隊研究付出了很多嗤详，是經(jīng)歷了多次打磨的个扰。聽課過程中有幾個亮點是我值得記錄學習的。
? ? ? 1.導入環(huán)節(jié)葱色，讓學生體驗用彈弓彈出小球的過程递宅。這個活動能夠讓所有學生充分、直觀感受到拉伸后的橡皮筋是具有能量的。這種形式耗時短办龄，效果好烘绽，且能起到激趣、啟發(fā)學生思考的作用俐填。
? ? ? 2.課堂中的第一個挑戰(zhàn)活動安接，教師出示的實驗要求中指出，“小車動起來就算成功”英融。這一句很妙盏檐，學生容易成功，有了前面的成功體驗驶悟，他們在后面的進一步探究中才更有興趣和信心胡野。這在我最近教授《用氣球驅(qū)動小車》一課中采取的做法一致，也能起到展現(xiàn)學生多元想法的作用痕鳍。
? ? ? 3.教師的ppt?微課視頻的添加很及時到位给涕，尤其是在橡皮筋如何安裝在小車上的步驟，實驗的注意事項上非常有效额获，能夠確保學生實驗順利進行够庙。
? ? ? 4.實驗材料、教具的設計制作花了大功夫抄邀。增大摩擦力耘眨，減緩小車運動的帶刻度軌道，原材料都易得境肾，具有借鑒的價值剔难。而黑板上的班級實驗記錄匯總的形式也尤為印象深刻，既形象又達到了快捷數(shù)據(jù)分析的效果奥喻，很有巧思偶宫。
? ? ? 當然這節(jié)課中還有很多值得贊賞的亮點，如教師的課堂組織环鲤、隨機應變纯趋、師生反饋能力流椒，板書設計的巧思獨具丰嘉，各種多媒體資源的適當運用等等……能聽這樣一節(jié)課纺蛆，無論是對于上課的師生惶岭，還是下面聽課的老師都能有所啟發(fā)握玛、進益糠雨。
