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“老師殷费，我這個(gè)孩子乖就很乖印荔，可就是沒(méi)什么自信低葫，人一多就往后縮。有沒(méi)有什么辦法讓他自信點(diǎn)叭月伞嘿悬？”
是的，不自信的人不論在工作還是生活中都會(huì)不容易出彩水泉，且很多時(shí)候會(huì)因?yàn)椴粔蜃孕攀ド仙臋C(jī)會(huì)善涨，所以有認(rèn)知的父母都會(huì)希望自己的孩子自信些，可是我們的生活中還是會(huì)見到很多孩子膽怯草则，退縮钢拧，沒(méi)有自信，讓父母著急不已炕横。
為什么孩子會(huì)不自信呢娶靡？有人說(shuō)：“有些人天生就膽小，當(dāng)然就沒(méi)有自信啦看锉！”
從天賦的角度上來(lái)說(shuō)姿锭，我可以告訴各位家長(zhǎng)的是：的確會(huì)有一些孩子生來(lái)就偏佛系，有不同程度的畏難現(xiàn)象伯铣，做事也趨于謹(jǐn)慎小心呻此，但是并沒(méi)有天生就沒(méi)有自信的孩子，換句話說(shuō)孩子的不自信都是后天形成的腔寡。
什么叫自信焚鲜？心理學(xué)上對(duì)自信的定義是：自我效能感。指的是個(gè)體對(duì)自身成功應(yīng)付特定情境的能力的估價(jià)放前。
通俗一點(diǎn)說(shuō)就是自己相信自己有能力去完成某件事情忿磅。請(qǐng)記住一個(gè)關(guān)鍵詞“某件”。
天生我才必有用凭语，神奇的造物主其實(shí)給每個(gè)人都賦予了自己的獨(dú)特之處葱她，也就是說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)板，也會(huì)有自己的短板似扔，所以我們都會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域比較擅長(zhǎng)吨些；即便有些人特別聰明，也只是會(huì)在某幾個(gè)領(lǐng)域同時(shí)具備能力炒辉，但是絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)人能夠掌握世界上所有的技能豪墅。
那么也就決定了每個(gè)人會(huì)在特定的領(lǐng)域里會(huì)存在優(yōu)勢(shì)，換句話說(shuō)每個(gè)人的自信心塑造途徑是不一樣的黔寇，一部分人可以通過(guò)畫畫建立自信偶器，另一部分人則可以通過(guò)跳舞建立自信，但是在面對(duì)自己沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的事情時(shí)，我們是難以獲得自信的屏轰。
比如說(shuō)一位歌唱家和一位賽車手颊郎，如果你讓歌唱家跟賽車手比開車的速度，他能有自信嗎亭枷？你再讓賽車手跟歌唱家比唱歌袭艺，他能有自信嗎？
再比如叨粘，我讓你去做一件你完全不擅長(zhǎng)的事猾编，你會(huì)有信心嗎？即使你勇于挑戰(zhàn)升敲，去做了答倡，但是一次又一次失敗，一次又一次的被指責(zé)驴党，批評(píng)瘪撇，乃至嘲笑奚落，你還有自信嗎港庄？
一個(gè)人只有確信自己在某個(gè)領(lǐng)域是可以獲得成功的倔既，他才會(huì)找到屬于自己的自信，不斷的被認(rèn)可之后才能擁有心理上足夠的安全感鹏氧。
然而渤涌，現(xiàn)在的孩子，在分?jǐn)?shù)的重壓之下把还，只要成績(jī)不好实蓬，就會(huì)被視為差生；有的甚至是不管在別的領(lǐng)域多有優(yōu)秀吊履，只要考試成績(jī)不行安皱，就會(huì)被貼上“不是讀書的料”的標(biāo)簽，仿佛低人一等艇炎。而做父母的酌伊，只要是自己的孩子成績(jī)不是前十名，就覺(jué)得面子上掛不住冕臭，見人也會(huì)心虛的說(shuō)：“我們家孩子讀書很一般腺晾，整天就會(huì)玩”，連自己的父母都否定自己辜贵，孩子的自信從哪里來(lái)？
所以归形，不是孩子沒(méi)有自信托慨，只是他還沒(méi)有找到自信的來(lái)源。首先因?yàn)樗涣私庾约合玖瘢浯我驗(yàn)闆](méi)有人幫他了解和肯定他自己厚棵。
父母與其責(zé)怪孩子不夠自信蕉世，不如行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)婆硬，看看他特別喜歡什么狠轻？做什么事特別有專注力，原因是什么彬犯？看看他特別擅長(zhǎng)做什么向楼，輕而易舉都能做得比別人都好？看看他做什么事時(shí)特別容易獲得快樂(lè)和滿足谐区？
當(dāng)你能夠留意到孩子的這些狀態(tài)時(shí)湖蜕，你就不難幫他找到獲得成就感的契機(jī)，一次又一次的獲得成就感宋列，并受到認(rèn)可后昭抒，孩子的自信心自然就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)了。
