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“老師殷费,我這個(gè)孩子乖就很乖印荔,可就是沒(méi)什么自信低葫,人一多就往后縮。有沒(méi)有什么辦法讓他自信點(diǎn)叭月伞嘿悬?”
是的,不自信的人不論在工作還是生活中都會(huì)不容易出彩水泉,且很多時(shí)候會(huì)因?yàn)椴粔蜃孕攀ド仙臋C(jī)會(huì)善涨,所以有認(rèn)知的父母都會(huì)希望自己的孩子自信些,可是我們的生活中還是會(huì)見到很多孩子膽怯草则,退縮钢拧,沒(méi)有自信,讓父母著急不已炕横。
為什么孩子會(huì)不自信呢娶靡?有人說(shuō):“有些人天生就膽小,當(dāng)然就沒(méi)有自信啦看锉!”
從天賦的角度上來(lái)說(shuō)姿锭,我可以告訴各位家長(zhǎng)的是:的確會(huì)有一些孩子生來(lái)就偏佛系,有不同程度的畏難現(xiàn)象伯铣,做事也趨于謹(jǐn)慎小心呻此,但是并沒(méi)有天生就沒(méi)有自信的孩子,換句話說(shuō)孩子的不自信都是后天形成的腔寡。
什么叫自信焚鲜?心理學(xué)上對(duì)自信的定義是:自我效能感。指的是個(gè)體對(duì)自身成功應(yīng)付特定情境的能力的估價(jià)放前。
通俗一點(diǎn)說(shuō)就是自己相信自己有能力去完成某件事情忿磅。請(qǐng)記住一個(gè)關(guān)鍵詞“某件”。
天生我才必有用凭语,神奇的造物主其實(shí)給每個(gè)人都賦予了自己的獨(dú)特之處葱她,也就是說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)板,也會(huì)有自己的短板似扔,所以我們都會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域比較擅長(zhǎng)吨些;即便有些人特別聰明,也只是會(huì)在某幾個(gè)領(lǐng)域同時(shí)具備能力炒辉,但是絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)人能夠掌握世界上所有的技能豪墅。
那么也就決定了每個(gè)人會(huì)在特定的領(lǐng)域里會(huì)存在優(yōu)勢(shì),換句話說(shuō)每個(gè)人的自信心塑造途徑是不一樣的黔寇,一部分人可以通過(guò)畫畫建立自信偶器,另一部分人則可以通過(guò)跳舞建立自信,但是在面對(duì)自己沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的事情時(shí),我們是難以獲得自信的屏轰。
比如說(shuō)一位歌唱家和一位賽車手颊郎,如果你讓歌唱家跟賽車手比開車的速度,他能有自信嗎亭枷?你再讓賽車手跟歌唱家比唱歌袭艺,他能有自信嗎?
再比如叨粘,我讓你去做一件你完全不擅長(zhǎng)的事猾编,你會(huì)有信心嗎?即使你勇于挑戰(zhàn)升敲,去做了答倡,但是一次又一次失敗,一次又一次的被指責(zé)驴党,批評(píng)瘪撇,乃至嘲笑奚落,你還有自信嗎港庄?
一個(gè)人只有確信自己在某個(gè)領(lǐng)域是可以獲得成功的倔既,他才會(huì)找到屬于自己的自信,不斷的被認(rèn)可之后才能擁有心理上足夠的安全感鹏氧。
然而渤涌,現(xiàn)在的孩子,在分?jǐn)?shù)的重壓之下把还,只要成績(jī)不好实蓬,就會(huì)被視為差生;有的甚至是不管在別的領(lǐng)域多有優(yōu)秀吊履,只要考試成績(jī)不行安皱,就會(huì)被貼上“不是讀書的料”的標(biāo)簽,仿佛低人一等艇炎。而做父母的酌伊,只要是自己的孩子成績(jī)不是前十名,就覺(jué)得面子上掛不住冕臭,見人也會(huì)心虛的說(shuō):“我們家孩子讀書很一般腺晾,整天就會(huì)玩”,連自己的父母都否定自己辜贵,孩子的自信從哪里來(lái)?
所以归形,不是孩子沒(méi)有自信托慨,只是他還沒(méi)有找到自信的來(lái)源。首先因?yàn)樗涣私庾约合玖瘢浯我驗(yàn)闆](méi)有人幫他了解和肯定他自己厚棵。
父母與其責(zé)怪孩子不夠自信蕉世,不如行動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)婆硬,看看他特別喜歡什么狠轻?做什么事特別有專注力,原因是什么彬犯?看看他特別擅長(zhǎng)做什么向楼,輕而易舉都能做得比別人都好?看看他做什么事時(shí)特別容易獲得快樂(lè)和滿足谐区?
當(dāng)你能夠留意到孩子的這些狀態(tài)時(shí)湖蜕,你就不難幫他找到獲得成就感的契機(jī),一次又一次的獲得成就感宋列,并受到認(rèn)可后昭抒,孩子的自信心自然就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)了。