“獨(dú)樂(lè)樂(lè)模聋，與人樂(lè)樂(lè)肩民，孰樂(lè)？”曰：“不若與人链方〕痔担”獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)祟蚀，古之孟子就提出了分享的概念工窍。Ideas worth spreading，此乃TED的標(biāo)語(yǔ)前酿，今有TED用分享吸引了224個(gè)國(guó)家的佼佼者患雏。
分享聽(tīng)上去是一件耳熟能詳?shù)男≡~，可真正會(huì)分享罢维，享受分享快樂(lè)的卻寥寥無(wú)幾淹仑，從自己身上就可以看到。
兒時(shí)言津，大家是否有一個(gè)習(xí)慣攻人，聽(tīng)到有好的練習(xí)冊(cè)，馬上就抑制不住自己的情緒沖出去就買悬槽，然后立志要完成怀吻，成為周圍人的佼佼者。買后初婆，小心翼翼的把它拿到教室蓬坡，像小偷一樣藏著掖著不讓別人看到，生怕別人看到并和你買的一模一樣磅叛，接著趕超你屑咳。
學(xué)習(xí)不好的同學(xué)有一個(gè)小習(xí)慣，就是喜歡問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)問(wèn)題并附帶一句弊琴，你是怎么學(xué)的兆龙？然后這時(shí)看到好學(xué)生一臉牛氣欠打的樣紙說(shuō)，每個(gè)人學(xué)習(xí)方法不同敲董，要自己尋找紫皇。開(kāi)始聽(tīng)完后慰安，覺(jué)得哇，不愧是好學(xué)生聪铺，說(shuō)的話都辣么高森莫測(cè)化焕。n年后證明自己就是個(gè)傻缺。
上述的兩個(gè)場(chǎng)景并不陌生吧铃剔，而且場(chǎng)景的親切感撲面而襲撒桨。傳統(tǒng)的教育，我們偉大的首席啟蒙教師就身先率足键兜，自己班級(jí)有個(gè)啥子別的班都不知的消息就會(huì)召集全班同學(xué)開(kāi)個(gè)小會(huì)凤类，開(kāi)始嘚嘚锝，緊跟著一句千萬(wàn)別說(shuō)出去蝶押，我們要趕超一班踱蠢。就是這樣，我們被專業(yè)洗腦二十年棋电。
以前的生活模式和習(xí)慣會(huì)不自覺(jué)的帶入工作茎截，學(xué)習(xí)和生活中。剛步入職場(chǎng)時(shí)赶盔，我只要深入了解一點(diǎn)關(guān)于工作的知識(shí)或者公司的近期消息企锌，就有種學(xué)生時(shí)代的激動(dòng)和殊榮感，悄悄的把信息告訴值得告訴的人于未，如果有他人知道相關(guān)信息撕攒，內(nèi)心的草泥馬就開(kāi)始奔騰，整個(gè)人都不好了烘浦。更別提分享這個(gè)大命題了抖坪。
甭說(shuō)孩提時(shí)代了，即使在職場(chǎng)中掖著藏著也見(jiàn)怪不怪闷叉，無(wú)論上到遛鳥(niǎo)的大爺擦俐，還是下到凄涼小白。在貌似高大上的寫字間工作也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老員工對(duì)新員工閉塞握侧，不予之談經(jīng)驗(yàn)蚯瞧，甚至還會(huì)白眼一下的習(xí)俗。
在那樣的圈子中品擎，分享成為了神一樣的傳說(shuō)埋合，現(xiàn)在想來(lái)覺(jué)得挺可怕的。打破我的這一思維局限的是現(xiàn)在工作的一個(gè)怪咖萄传，他可以毫無(wú)保留的把經(jīng)驗(yàn)向大家分享甚颂，他可以毫無(wú)保留的讓身邊的人跟著他一起牛掰，他在講課的期間也毫無(wú)保留的回答學(xué)生們的問(wèn)題。開(kāi)始我有過(guò)懷疑振诬，這樣的爛好人會(huì)不會(huì)遇到傷害他的人瓣铣？畢竟不是每次的真心毫無(wú)保留都會(huì)得到好的回饋，甚至?xí)菈牡拇浚缓玫摹＿€會(huì)有憑什么讓未付出的對(duì)方得到這么難得的經(jīng)驗(yàn)信息的小情緒梦碗。
疑團(tuán)漸漸的在揭曉禽绪，在一次深入的對(duì)話中，他娓娓道來(lái)洪规，其實(shí)并不是一開(kāi)始就這么坦然印屁，也有過(guò)害怕恐懼的情緒，也擔(dān)心都說(shuō)出去對(duì)方會(huì)超越你斩例，可是轉(zhuǎn)念一想雄人，這樣可以倒逼自己成長(zhǎng)。因?yàn)榭謶帜罡希韵蚯按∧啤Ｔ谶@過(guò)程中他不斷的精進(jìn)，而且遇到了許多正能量的人叉谜，還有貴人旗吁，現(xiàn)在在大咖的路上一路向前。
分享會(huì)倒逼自己成長(zhǎng)停局，讓自己身邊人都牛掰很钓，一切美好的事情向自己自然聚攏。成功是少數(shù)人的董栽，這就是神一樣的怪咖码倦。
