本周是這學期的第17周联四，小學除語數(shù)外其他學科都要在這周進行期末測試并上報測試情況兼搏。我也不例外也要考，我想著的是扎扎實實的給他們上了一學期诉瓦，想檢驗一下自己的教學成果（盡管大概情況在平時上課的時候就知道大概是一個什么樣子，但還是想看看）瞬矩。
昨天我把試卷發(fā)下去讓他們用鉛筆做，做了我用鉛筆先改一下看看什么情況。（反思：應該讓他們把學校塑娇、班級、姓名用簽字筆寫劫侧，不該用鉛筆寫埋酬，就不用了今天橡皮擦掉再寫一次了。希望下一次不要在發(fā)生這樣的低級問題）收上來烧栋，改了兩三張有點糟糕写妥，連平時上課認真的同學做的都不是太好就有一些不想改了，最后我還是改完了审姓。（反思：星期二下午才跟他們講星期三考科學珍特，沒有給他們留復習時間，我也沒有給他們集體組織復習魔吐，這是我做的不好的地方扎筒，下次認真改。）
今天是星期四酬姆，下午第二節(jié)課是我的砸琅，我把試卷發(fā)下去，讓他們自己看看自己錯在哪些地方轴踱，算一算自己考了多少分症脂。（雖不能以分數(shù)作為唯一的評評價標準，也起碼是一個標準之一吧淫僻，所以還是讓他們自己算一算诱篷。）寫這篇反思的目的還是想反思一下自己在課堂上的言行，事情是這樣的雳灵。
因為昨天讓他們用鉛筆做的棕所，高年級是不讓用鉛筆做作業(yè)和試卷的，所以得讓他們擦掉后再用黑色簽字筆再寫一次悯辙。有學生問我：“老師琳省，對的也要擦掉重寫嗎？”我說：“是的躲撰，所有的都要重寫针贬，還要把我給你們改的勾一起給擦掉÷５埃”這時聽到有學生發(fā)出了哀嘆“唉呀桦他！”我沒有管就開始講試卷了。一邊講一邊讓他們擦掉重寫谆棱。整張試卷的卷面分60快压，所以題量不多圆仔，很快就講完了，還要幫另一個同事考另外一門蔫劣，我看了看差不多都寫完了坪郭，我就讓學生把試卷收上來。這時脉幢，我看到坐在第一排的一個男生不僅沒有寫完截粗，還在拿其他同學的試卷在抄，我就讓另外的同學收了鸵隧，不管他有沒有寫完绸罗，另一個同學也很負責把兩張試卷都收上來了。伴隨著的是那個男生的哭聲還有罵聲豆瘫。
我一聽到罵聲珊蟀，加上最近他們班課堂上的表現(xiàn)不是很好，一下子就爆發(fā)了外驱。走到他面前質(zhì)問他：“你有什么資格罵人育灸，我是沒拿時間給你做，還是沒講昵宇，還是不準你做了磅崭？在講試卷的時候你在那里玩不寫，現(xiàn)在還有理由罵人了瓦哎。你是覺得罵人很光榮砸喻、很了不起、很長臉蒋譬。還是覺得你罵人罵贏了光榮割岛，罵輸了光榮？罵人很有成就感犯助？你今天晚上回去給我寫檢討癣漆，不寫，我就讓班主任通知你家長剂买，下周喊你爹媽來惠爽。”同時也罰課堂上另外兩名學生在課堂上說不文明的話語“WC”這個詞每人抄50遍瞬哼，另外兩名幸災樂禍的連坐一起抄婚肆，每人50遍。讓他們課間抄倒槐，但我沒有說什么時間交給我旬痹，我也不想放學后還留他們在學校，我也不想留讨越、也不喜歡留學生两残。（本來現(xiàn)在的很多學生都缺少學習的內(nèi)驅(qū)力，再罰抄更嚴重把跨，所以每次都是嘴上說嚇嚇他們沒有再去跟進人弓。我又想到實習的時候以為老教師給我們講的一點管理班級的點子就是你的獎和罰都要說到做到，一定要落到實處着逐。估計是我這獎和罰沒做好都沒落到實處帶來的后果吧４薅摹）所以打算明早去問問抄的情況。
下班后耸别，我坐在辦公室登記分數(shù)健芭，一邊在想我在課堂上問都沒有問就劈頭蓋臉給他一頓吼，心里很愧疚秀姐，萬一他不是罵我呢慈迈？從這里來講我不就是冤枉他了。這時候我也看到他手里拿著一張紙醒我的辦公室走來省有，我就假裝在認真的登記分數(shù)痒留，沒有看他，實際上余光一直在關(guān)注他蠢沿。
他走進來了說：“老師伸头，這是我的檢討書∠象埃”
他說完這句話準備走了恤磷，我叫住他：“回來∫耙耍”
他回來了又說：“對不起老師碗殷，我不該在課堂上講臟話∷儆В”
我：“叢筑锌妻，你先想想在課堂上我沒有不給你時間做吧？也沒有沒給你講吧旬牲？反過來你不僅不聽課試卷沒做仿粹，還在課堂上罵臟話，你自己說說你和我到底誰做錯了原茅？”
叢筑：“我做錯了吭历。”
我：“老師回來了也在想也在反思擂橘，我剛剛在課堂上的言行∩吻現(xiàn)在我問問你，你在課堂上是在罵我還是罵收試卷的同學？”
叢筑：“罵Hhn朗若∧瘴澹”
我：“你說實話，是罵我還是罵其他人哭懈。老師之前也和你們說過你們罵我可以但是不允許罵我的家人灾馒，這是每個人做人要有的底線∏沧埽”
叢筑：“我在罵Hhn睬罗。”
我：“叢筑旭斥，你的變化老師是一直看在眼里的容达，我還記得剛開始來你們班的時候，最開始那幾節(jié)課你都在睡覺垂券，喊你起來花盐，你還狡辯說你根本沒睡。后來我也看到了你的變化圆米，你認真聽課卒暂，認真回答問題。但最近我不知道你怎么了上課老是玩你的電話手表娄帖，我也不知道你拿你的電話手表到底是在玩還是在干什么也祠。但是國家有法律規(guī)定，學校也規(guī)定你們是不能帶電話近速、電子手表進入校園的诈嘿，你不僅帶進校園，還在課堂上玩削葱。你覺得你做對了嗎奖亚？”
我：“你、還有ZWQ析砸、ZLC昔字、LJX、YZJ你們幾個其實老師一直很喜歡你們的首繁，雖然在課上你們幾個比較調(diào)皮作郭，但是你們幾個在課堂上提出的那些問題卻要比平時課堂上表現(xiàn)好的同學要好。這個我還在課堂上表揚過你們的弦疮，你還記得不夹攒？老師其實一直都很喜歡你的。叢筑胁塞，很多時候人和人之間的矛盾就是因為一兩句話讓人聽著不舒服咏尝，最后演變成打架压语。你想一下平常你們班同學與同學之間相處就是因為你說一句我不舒服，我說你一句你不舒服编检，最后變成更大的矛盾胎食。老師我也不是不會罵臟話，只是我不想罵臟話蒙谓，罵臟話有什么好處呢斥季？我罵贏了開心呢训桶？還是罵輸了開心累驮？有時候人的變化石灰受身邊的朋友、環(huán)境的影響但是我們要學會自己去辨別舵揭，現(xiàn)在你也五年級了我相信你也是能判斷那些事情是好的谤专，那些事情是不好的。對于好的對我們自己有益的我們就應該去學習午绳，對于不好的置侍，我們可以選擇聽聽就好了，不要管他了拦焚。所以老師希望你以后不管是對長輩也好蜡坊、同學也好、弟弟妹妹也好赎败，都不要再講臟話了秕衙，行不？”
叢筑：“好的僵刮，老師据忘。”
以上是我和他的對話（我的話有些亂搞糕，記不清說的順序勇吊，大概就是說了這些），算得上是我自己一個人說了窍仰。我也不知道這樣做這樣說對與不對汉规，但對于自己在課堂上的沖動很后悔。現(xiàn)在我看著他的檢討書心里的那份后悔更深了驹吮，我能感受到他真的是一個很乖也很聰明的孩子针史。可能是因為受到周遭環(huán)境的影響钥屈，也受同學的影響悟民，也受我的影響才會變成現(xiàn)在這樣子。
最近時常在想我缺少媽媽身上那份教的耐心與細心篷就，多向媽媽看齊射亏，希望自己以后能更加耐心細心些近忙。
