專題簡(jiǎn)介: “跟著張文質(zhì)寫作”簡(jiǎn)書專題創(chuàng)建于2018年10月8日臣缀，是張文質(zhì)教育寫作班（共三期）學(xué)員的作品集錦（暫不收錄非學(xué)員作品）。簡(jiǎn)書專題共設(shè)有七個(gè)管理員泻帮，為大家提供投稿精置、審稿服務(wù)，并做每日總結(jié)锣杂。管理員的每日推薦僅供大家參考脂倦，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵(lì)元莫，互相點(diǎn)評(píng)赖阻，共寫共進(jìn)！
今日管理員：遼寧鞍山張曉軍
截止3.8日20.00分柒竞，“跟著張文質(zhì)寫作”專題共收入 2598篇好文政供， 334 人關(guān)注，其中今天共收入16 篇。
管理員寄語(yǔ)：
? ? ? ? 今天是女神節(jié)布隔，祝福群里所有的女神們節(jié)日快樂(lè)离陶，身體棒棒滴，心情美美滴衅檀！
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? ? ? ? 精彩早知道：容我反問(wèn)：你所謂的身體懲戒，是老師心血來(lái)潮的懲戒哀军，還是有言在先的懲戒沉眶？如果是老師心血來(lái)潮，別說(shuō)你很抗拒杉适，我也不接受谎倔。再怎么說(shuō)，你也是一個(gè)活生生的人猿推，要面子片习，講尊嚴(yán)，怎么可以隨便懲戒呢蹬叭？
2.安杰教師減負(fù)藕咏，從小事做起（點(diǎn)擊可閱讀全文）
? ? ? ? 精彩早知道：教師每一天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，真正花在教學(xué)與自身成長(zhǎng)上的時(shí)間卻不多秽五。老師更多的精力浪費(fèi)在應(yīng)付各種檢查孽查。各種檢查的任務(wù)雜，種類多坦喘，時(shí)間緊盲再，老師要在規(guī)定的時(shí)間上交。老師的神經(jīng)始終繃緊起宽。老師不能夠享受教育帶來(lái)的樂(lè)趣洲胖，相反有著更多職業(yè)倦怠济榨。為了老師更好的專業(yè)發(fā)展和老師全身心的投入到教育當(dāng)中坯沪，學(xué)校必須從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)減輕老師的負(fù)擔(dān)擒滑。
3.絳株草簡(jiǎn)便運(yùn)算瑣記（點(diǎn)擊可閱讀全文）
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4.梅含辛關(guān)注意義情境 引導(dǎo)二次對(duì)話 ——談教師在學(xué)生作文意義生成中的作用
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? ? ? ? 精彩早知道：作文是學(xué)生意義生成的成果回还。作文的意義來(lái)自學(xué)生對(duì)于自己生活的理解裆泳，來(lái)自與意義情境多次對(duì)話的話語(yǔ)生成。筆者認(rèn)為柠硕，教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的時(shí)候晾虑，特別應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生活情境，關(guān)注學(xué)生在作文意義生成中的心理過(guò)程仅叫，善于引導(dǎo)學(xué)生與生活的二次對(duì)話帜篇，善于領(lǐng)著學(xué)生從與情境和自我的對(duì)話走向意義生成。
關(guān)鍵詞：意義诫咱、情境笙隙、對(duì)話、生成
5.羅麗卿導(dǎo)讀煉成記|瓢蟲放松法
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? ? ? 精彩早知道：值得一提的一件事坎缭，我感謝我和女兒都喜歡讀書竟痰，因?yàn)椋x書掏呼，我們經(jīng)常去圖書館坏快，上周末，我們隨意借閱了15本書憎夷。我給女兒辦了5個(gè)圖書卡莽鸿，每個(gè)卡能借閱5本書。我更開心的是我和女兒是借上了“瓢蟲放松法”這本書拾给。
? ? ? ? 我為什么喜歡這本書祥得？因?yàn)樗ㄟ^(guò)巧妙的故事，引導(dǎo)人們?nèi)绾畏潘尚那榻谩Ｒ驗(yàn)榧都埃覐?月份一直到3月份，我的一根筋都是緊繃的额衙。
6.王彬彬文質(zhì)說(shuō)（點(diǎn)擊可閱讀）
? ? ? ? 精彩早知道：【文質(zhì)說(shuō)】因?yàn)樽约旱氖∫埂⑹б馀挛狻⑹w怒于孩子，孩子也許只能終身生活在失敗县踢、失意和失望之中了械哟。偏執(zhí)的教育、偏執(zhí)的生活殿雪，一定是家庭教育最大的困難所在暇咆。父母發(fā)現(xiàn)自己誤解了孩子或教育方式不當(dāng)，應(yīng)該誠(chéng)懇地向孩子道歉丙曙。
? ? ——張文質(zhì)《父母改變孩子改變》135頁(yè)
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