1. 混沌的開始
我一直強(qiáng)調(diào)夹姥，Albert的正式英語啟蒙，開始于去年暑假辙诞，也就是他2歲9個月的時候辙售。因?yàn)槟莻€時候，我才才開始有了“啟蒙”的意識飞涂，之前雖然我也教他說說apple啊banana啊的旦部，但是根本沒有認(rèn)真思考過一系列問題：教些什么？應(yīng)該怎樣教封拧？預(yù)期目標(biāo)是什么志鹃？下一步怎么走？……
所以泽西，我把我們的這一階段曹铃，稱為“啟蒙混沌期”。
因?yàn)槲覀兇_實(shí)在學(xué)捧杉，而且不知不覺中陕见，他也積累了上百個聽力詞匯。我曾試圖把他能聽懂的英語詞匯寫下來味抖，寫了滿滿一頁后评甜，發(fā)現(xiàn)根本不好統(tǒng)計——他當(dāng)時已經(jīng)能聽懂不少語句了。
但這一階段也的確混沌仔涩，作為施教者的媽媽忍坷，本身就是稀里糊涂的，單憑著自己作為英語老師的熱情熔脂，教他說了些日常單詞而已佩研。那時的我，對“語言”和“啟蒙”的思考還不夠深霞揉，很多現(xiàn)在看來“該做的事”旬薯，都沒敢去嘗試，錯失了很多機(jī)會适秩。
如果從一開始绊序，我就能把問題想透硕舆，或許現(xiàn)在Albert的口語輸出會更有成效，跟漢語的差距也會更小骤公。
但不管怎樣抚官，至少我們踏出了這一步，幫他在無形中積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴淋样。如果沒有那些零零碎碎的只言片語耗式，從他2歲9個月正式啟蒙胁住，到他3歲4個月（見“日常視頻”）的這半年時間里趁猴，他不可能那么快就有口語輸出的突破。
所以我很慶幸彪见，當(dāng)時自己稀里糊涂的儡司，但至少帶娃踏上了正確的路。
2. 我的嘗試
在孩子還很小余指、就幾個月大的時候捕犬，我就經(jīng)常在四下無人時，跟他說幾句英語酵镜，說的是最簡單碉碉、誰都會說的那種，”Baby, I love you!"淮韭、“Why are you crying?"垢粮、"Are you happy?"等這樣的句子。
為什么要在“四下無人”時說靠粪？因?yàn)榕掳蜡吧。∨卤粍e人懷疑占键，怕被別人嘲笑昔善，怕別人覺得我神經(jīng)兮兮。
那我為什么還說畔乙？一是我有“飆英語”的欲望（大部分學(xué)英語的人應(yīng)該都有吧）君仆，而他永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的聽眾；二是大學(xué)里的語言學(xué)知識告訴我牲距，這個階段的寶寶可以積累某種語言的“音”返咱，儲備起來用于日后說話。而且育兒書上也鼓勵多跟嬰兒交流互動嗅虏，我只是給這種交流換了種語言形式洛姑。
后來，孩子慢慢長大皮服，1歲左右開始呀呀學(xué)語了楞艾。這個階段的娃参咙，學(xué)的都是常用簡單詞，而且以名詞為主硫眯，所謂的“教”蕴侧，就是指著事物不斷地重復(fù)，所以并不難两入。而且當(dāng)時我們住鄉(xiāng)下净宵，所處的語言大環(huán)境是方言，所以他學(xué)說話時裹纳，是方言和普通話同時進(jìn)行的择葡。我就想，反正就是教些名詞剃氧，也不涉及語法敏储，就干脆把那些事物的英語順帶告訴他。
一樣?xùn)|西朋鞍，你告訴他3種說法已添！你就不怕把娃弄傻了？說實(shí)話滥酥，當(dāng)時也忐忑更舞，尤其是當(dāng)家人先跳出來說，“連中國話都沒說好坎吻，怎么可能說英語缆蝉？！”“他才這么點(diǎn)大禾怠，你要把他搞糊涂的返奉！”但是，雖然我拿不出有力的證據(jù)說服他們吗氏，我還是隱約覺得芽偏，自己走的是正確的路；所以弦讽，我堅(jiān)持了污尉。
當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)，你說apple他指著蘋果往产，你說book他去拿書時被碗，質(zhì)疑的聲音在逐漸減弱。而這仿村，也堅(jiān)定了我堅(jiān)持下去的信心锐朴。
Albert在1歲半之后，我開始給他看每集2分鐘的英語動畫片蔼囊。目的沒別的焚志，就是讓他熟悉英語衣迷，讓他覺得人這樣說話，是一件正常的事酱酬，跟說方言和普通話壶谒，沒啥區(qū)別。雖然當(dāng)時也遭到過家人的質(zhì)疑膳沽，但是我還是力（選）排（擇）眾（無）議（視）汗菜，三天兩頭給他看幾分鐘。
后來Albert快兩歲了挑社，我把2分鐘的動畫換成5分鐘的陨界，也就是大名鼎鼎的“粉紅豬”，他看得津津有味滔灶。這部動畫普碎，稱得上Albert英語啟蒙的功臣吼肥，我們持續(xù)看了1年多录平。在此期間，我也經(jīng)常陪他一起看缀皱，還會和他說說里面出現(xiàn)的單詞斗这，就這樣，他的詞匯量也慢慢擴(kuò)大了很多啤斗。
3. 明朗的未來
我很慶幸表箭，那時初為人母的我，做了這種嘗試钮莲。在這段混沌的啟蒙過程中免钻，Albert不僅積累了最初的一批英語詞匯，更重要的是崔拥，他對英語有了“母語感”极舔，覺得親近，而不會像正兒八經(jīng)“教”出來的孩子那樣链瓦，覺得那是一種要努力才能學(xué)來的東西拆魏。
如果當(dāng)初我就能想透這些，我們現(xiàn)在可能走得更遠(yuǎn)慈俯。但是渤刃，我已經(jīng)很慶幸自己嘗試并思考了這些。要知道贴膘，并不是所有英語老師的孩子卖子，都這么愿意學(xué)英語的。那Albert為什么愿意學(xué)刑峡？因?yàn)樗静皇恰敖獭背鰜淼模?/b>
如今洋闽，我對“語言”和“啟蒙”有了進(jìn)一步的認(rèn)識璃哟，因此我相信，“二師兄”George的啟蒙喊递，我們會做得更好随闪。
