今天上午第一節(jié)下課趟据，同學們在走廊里玩耍券犁，我坐在講臺上改作業(yè)。下課期間沒聽到什么異常情況汹碱。
可是粘衬，第二節(jié)上課之后，有學生報告說茹俊哲同學的眼角流血了。流血了稚新？勘伺！我心里“咯噔”一驚，馬上查看褂删。只見孩子的左側眉角有個小傷口飞醉，此刻孩子正拿紙巾在擦拭傷口，紙上殷著絲絲血跡屯阀。但堅強的寶貝一聲也沒吭缅帘。
我連忙制止孩子再次觸摸傷口，以免造成二次感染难衰；馬上終止講課钦无，快速給全班布置書寫作業(yè)，讓班長坐在講臺上維持秩序召衔，我?guī)е憧≌苄∨笥讶ゾ嚯x最近的“偉勤診所”處理傷口铃诬。
在路上，我先打電話讓數(shù)學老師去班里照看學生苍凛，接著詢問了孩子奶奶的手機號（小朋友的媽媽在幼兒園工作趣席，上班期間無暇接打電話），通知老人也到診所會面醇蝴。怕老人心急路上有差池宣肚，我再三強調(diào)孩子只是輕微擦傷，沒有大礙悠栓，囑托老人不要緊張霉涨。然后，又電話通知另一個小孩的家長也趕到這里惭适。
醫(yī)生細心消毒并查看傷口笙瑟，發(fā)現(xiàn)傷口不大，沒什么大問題癞志，就說等家長看看傷口再做進一步處理往枷。趁這個空檔，我們開始詢問孩子磕在什么地方凄杯。最后確定是孩子們在課間玩耍時相互推了一下错洁，倒在走廊平地上。不巧撍著眼鏡腿戒突，在眉角處留下米粒大的傷口屯碴。當時孩子不知道自己受傷了，就沒有告訴老師膊存。進教室后用手一摸导而，才發(fā)現(xiàn)流血了...…
幾分鐘后忱叭，小朋友的媽媽趕到診所，說是奶奶著急今艺，讓她從單位騎車先過來窑多；然后奶奶也從家里趕來了。問明了事情原委洼滚，看到孩子沒什么事埂息，婆媳倆便開始當面說教孩子：注意遵守紀律、不要和同學打架遥巴、有事報告老師等等千康，說得很是詳細。我在一旁聽得非常吃驚铲掐，以前哪見過孩子已經(jīng)受傷了拾弃，家長非但不護還在旁邊說服教育的？
另一個小朋友家長也匆匆趕來了摆霉『来唬看到孩子沒什么事，都長出一口氣携栋。接下來搭盾，小護士給孩子上藥，貼創(chuàng)可貼婉支，并囑咐不能沾水鸯隅，連續(xù)三天來換藥等等。
兩家大人又爭著結賬向挖，互相說著自家孩子的不是蝌以。還說小孩子磕磕碰碰很正常，學生這么多何之，老師哪能時刻不透看著每一個……
包扎完畢，我?guī)憧≌苄∨笥鸦貙W校參加升旗儀式（奶奶堅持讓小朋友回教室上課）溶推。奶奶一再對我說“真是對不起徊件！孩子給你添麻煩了！”另一位小朋友爸爸叮囑我悼潭，到學校后先狠狠讻讻他家的“調(diào)皮鬼”庇忌。我一面答應一面向外走舞箍，卻聽到另一個聲音“讻啥讻哩舰褪，說說就好了”。
回到學校疏橄，我還在回味孩子奶奶那句“對不起”占拍。干了這么多年班主任略就，也聽過很多家長說的“對不起”，但真正從“受害方”嘴里說出來的晃酒，還是第一次表牢！一句簡單的“對不起”，顯示的是家長對老師的理解和尊重贝次，更彰顯出老人家的修養(yǎng)和氣度崔兴。與我，則是一份特別的感動蛔翅！
其實敲茄，小學班主任的日常工作，很大一部分都是在處理繁瑣的“小事”山析。我們從來不奢望什么優(yōu)厚待遇堰燎，只是希望得到大家的理解和尊重。當我們在處理同學矛盾的時候笋轨，你能給予寬容和諒解——畢竟秆剪，老師和家長一樣，都是這個世界上最不愿看到孩子受傷的人爵政！
愿我的學生仅讽，和所有的孩子，健康成長钾挟、不受一絲傷害何什！
