今天閱讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》的前言《生命中最美的饋贈》絮重。
1.里面講了一個故事惋啃。
三位父親為兒子祈福碴开，感動了菩薩毅该，最后菩薩給他們送了禮物。一位父親給兒子挑了鑲嵌著寶石的銀碗潦牛，一位父親挑了包滿黃金的馬車眶掌，一位父親挑了鐵鑄的弓箭。
父親們?nèi)ナ篮蟀屯耄弥y碗的兒子端著銀碗去討飯畏线，有金馬車的兒子，每天從馬車上剝下一片金子良价，換糧食度日；會打獵的兒子練就了一身好功夫蒿叠，一家人有酒有肉吃明垢。
作為父母，不能只給孩子留些消耗性的財富市咽，需要給他們留一些可持續(xù)性的財富痊银，才是對他們的一生負(fù)責(zé)。
2.家長和家長的區(qū)別不在于身份施绎，地位或者文化程度的差異溯革，而是育兒思維的差異贞绳，以及由這種思維決定的行為模式，語言模式的差異致稀。
3.尹建莉老師認(rèn)為冈闭，從教育的角度送給孩子三樣?xùn)|西是最重要的，一個是閱讀抖单，一個是自由萎攒，一個是良好的表率。
閱讀意味著可以讓孩子在書中跟古今中外所有的大師們對話矛绘，穿越時空耍休，穿越古今。
自由意味著給孩子選擇權(quán)货矮，給孩子試錯的權(quán)利羊精。
良好的表率意味著將生活教育真正地融入生活，父母跟孩子相處的每一時囚玫，每一刻喧锦，都是直接有效的教材。
4.每個人都沒有辦法去選擇自己想要的父母劫灶，但是裸违，每個人都可以選擇讓自己成為什么樣的父母。
讓孩子成為一個身心和諧的人本昏，一個有用的人供汛，應(yīng)該是每位父母，送給孩子生命中最美的饋贈涌穆。
歡心怔昨，愛寫作，愛生活的親子關(guān)系導(dǎo)師宿稀，超200萬字育兒日記達(dá)人趁舀。靠近我祝沸，溫暖你矮烹；鏈接我，照亮你罩锐。
