? ? ? ? 我是一名小學(xué)心理專職教師漓拾，對于華師，心里一直有個遺憾戒祠，當(dāng)初考研時骇两，夢寐以求的是想報華師，最終沒能如愿姜盈。這次低千，工作的第五個年頭，很榮幸有這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會馏颂，來到華師示血，參加為期十天的心理專職骨干教師培訓(xùn)。這十天里救拉，我可以堂堂正正地在華師心理學(xué)院學(xué)習(xí)难审，也算是圓了當(dāng)年的那個華師夢吧！
? ? ? ? 今天亿絮，學(xué)習(xí)的第一天告喊，天氣很好麸拄，有陽光，但不會很熱黔姜，因為華師的綠化很好拢切，處處有樹蔭，加上藍(lán)天和白云秆吵，心情也美美噠淮椰！
? ? ? ? 好啦，是時候言歸正傳了纳寂，好好寫學(xué)習(xí)感想啦主穗！筆記本忘記帶回來，那就先憑借記憶烈疚，想起多少記多少吧黔牵！
? ? ? ? 九點(diǎn)開班，劉書記脫口給我們介紹了華師（重點(diǎn)介紹了華師心理學(xué)院）爷肝，也介紹了本次培訓(xùn)班開班背后的政策背景（自己理解為：心理健康教育越來越受重視猾浦，大到教育部，小至各學(xué)校灯抛；也越來越規(guī)范金赦，不僅體現(xiàn)在心理示范校的評比，也體現(xiàn)在心理教師的專業(yè)能力素養(yǎng)及考核等等多方面）对嚼，還介紹了未來心理培訓(xùn)這塊的一些信息夹抗。之后班長董老師作為學(xué)生代表做了發(fā)言。
? ? ? ? 接下來的是今天的主要內(nèi)容纵竖，陳教授的《情緒勞動和師生良好關(guān)系的建立》漠烧，她的標(biāo)題是：情緒勞動，手留余香靡砌。副標(biāo)題是——愛的教育已脓。前部分內(nèi)容是偏理論的。陳教授給我們介紹了情緒勞動的由來通殃、情緒勞動的三個維度（表面表現(xiàn)度液、深層表現(xiàn)、自然表現(xiàn)）以及情緒勞動研究現(xiàn)狀（舉了幾個研究實(shí)例画舌，如馬淑蕾等人的研究堕担。）臨近下課時，陳教授給大家列了20條教師生活寫照曲聂，條條在理霹购！最后以一句“發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)才會有好的關(guān)系∨笠福”結(jié)束上午的課堂厕鹃。對于這一句話兢仰，有太多的同感。作為一名小學(xué)心理老師剂碴，無論是在心理課堂上還是心理輔導(dǎo)中，要想獲得學(xué)生的信任轻专、建立良好的師生關(guān)系忆矛，著實(shí)很需要技巧！而及時發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)请垛，無疑是行之有效的催训！
? ? ? ? 相比上午的偏理論，下午的課堂實(shí)例比較多宗收。陳教授先給我們一個暖心的分享——又見伍老師（暫取此名吧）漫拭，大概意思是主人公（一名新老師多年后重逢小學(xué)老師伍老師，當(dāng)時伍老師對她寫作及家庭教育方式的肯定和表揚(yáng)讓她深受鼓舞混稽、記憶猶新）采驻，由此接著介紹“什么是好的關(guān)系”，提到有五原則（互相尊重匈勋、互相理解礼旅、互相信任、互相幫助洽洁、互相學(xué)習(xí)）痘系，之后在“感恩相識，教學(xué)相長”的感悟下“案例回放饿自，走進(jìn)名班”汰翠，給我們分享了多個名班主任事跡（萬博老師、新年小竹簽昭雌，海歸美女小老師复唤，山村男神）。陳教授結(jié)合這些實(shí)例城豁，給我們生動地講解了教師情緒勞動的表現(xiàn)苟穆。讓我們欣賞了一個個鮮活的人物事例，欣賞了她們是如何將自己的情緒勞動靈活有效地運(yùn)用在師生關(guān)系中唱星，讓我們受益匪淺雳旅！
? ? ? ? 很喜歡陳教授投影的這句話——“潤物無聲，靜待花開间聊；愛生如己攒盈，同心助長”。是啊哎榴，既然選擇了教師這一行業(yè)型豁，雖有多般“艱險”僵蛛，也要繼續(xù)堅持、勇往直前迎变。只是充尉，在勇往直前的道路上，我們要學(xué)會恰當(dāng)發(fā)揮我們情緒勞動的積極作用（具體如何還得靠自己好好修練）衣形！
? ? ? ? 此次學(xué)習(xí)驼侠，除了有同地區(qū)的同行好友陪伴外，也認(rèn)識了新朋友谆吴，還意外地見到了研究生同學(xué)倒源，多年不見，甚是喜悅句狼！
? ? ? ? 最后笋熬，借用陳教授的一句話來為本次學(xué)習(xí)心得做結(jié)尾——感恩相識，教學(xué)相長腻菇！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 紅糖（2017.6.26晚）
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