娃上初中半個(gè)月了贝咙，這個(gè)星期迎來(lái)了老師密集
的溝通样悟，首先英語(yǔ)老師（年級(jí)組長(zhǎng)）說(shuō)孩子作業(yè)完成的不好，字寫的潦草，還說(shuō)我教育溝通方式是不是有問題…那一瞬在感激老師的同時(shí)心里還是有點(diǎn)小小的遺憾的…咋看不到娃其他的好品質(zhì)呢窟她。尤其這個(gè)星期還在密集的出差…
直到看到微博里的信息陈症，才徹底醒悟，要從心里真真正正接受老師的努力震糖、關(guān)照和教導(dǎo)录肯！
微博里寫道：老師用寶貴的時(shí)間在自己的專業(yè)領(lǐng)域用自己的專業(yè)知識(shí)提出了自己的專業(yè)觀點(diǎn)，而你卻在心里默默反抗強(qiáng)調(diào)其他吊说，栗如希望老師能多注意孩子其他方面论咏。自然生物老師要求同學(xué)們明天每人帶一條魚來(lái)學(xué)校觀察魚的游動(dòng)，結(jié)果第二天你端來(lái)一盆水煮魚颁井，嘴里還說(shuō)水煮魚怎么了厅贪，雖然可愛的它現(xiàn)在已經(jīng)不能游了，但是它香啊雅宾，會(huì)游有啥用养涮，香才是一條魚最重要的內(nèi)在品質(zhì)，同學(xué)們你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)....
把老師的溝通信息留存了下來(lái)眉抬。謝謝他們贯吓。也自我反省，老師說(shuō)孩子不讓跟我說(shuō)溝通的情況吐辙，那肯定是溝通方式出了問題宣决，言語(yǔ)暴力，也曾動(dòng)過(guò)手…首先從自我改正…
