3.8
? ? 第三次參加訓(xùn)練營收到第一份作業(yè)竟然來自師父的。?特殊的禮物沉甸甸的忘衍。好吧逾苫，有作業(yè)就做一做，有時候枚钓，熱愛自由的我掂得了輕重铅搓，還是愿意聽話的。
1.選一個領(lǐng)域搀捷。
? ? 閱讀星掰。（本職）
? ? 方向:重新找尋閱讀價值。? ?
重點:
本職工作:
信息素養(yǎng)+高校學(xué)生閱讀推廣
輻射:
親子閱讀+社會閱讀服務(wù)
2.列提綱
? ? 做好本職
? ? ? ? a.發(fā)揮報刊最大價值
? ? ? ? b.平時做零星參考咨詢嫩舟，適時? 轉(zhuǎn)崗氢烘，專心給老師學(xué)生做知識服務(wù)
? ? ? ? c.為《春暉書苑》、微信公眾號存文
? ? 輻射
? ? ? ? ? a.做好拆書幫會員發(fā)展職位工作
? ? ? ? ? b.領(lǐng)舵主或師父派的自己覺得適合自己的至壤、有意義的活
? ? ? ? ? c.過級還是要的（與張華的友誼很重要威始，想和她一起前進，月亮愿意繞著太陽轉(zhuǎn);年底承諾也在那擺著）
? ? ? ? ? d.如果今后有能力像街，愿意做一些公共閱讀服務(wù)黎棠。比如某些圖書館。
3.思路:
? a.拆書幫（社會服務(wù)）培養(yǎng)思維力镰绎、表達力促進本職工作脓斩。本職工作中需要文字表現(xiàn)力、信息整合力也能促進在拆書幫的進步畴栖。（社會服務(wù)）
? b.親子閱讀可考慮為拆的方向随静，與社會閱讀合并。
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行動:
1.每天發(fā)和本職工作相關(guān)的朋友圈吗讶，寫上簡單導(dǎo)語燎猛。【本職】
2.每天除了拆書閱讀致用性的書（育兒類照皆、個人成長類）重绷，用以致用和拆書外，每天閱讀十五分鐘小說或散文膜毁，保持各類文風(fēng)敏銳度昭卓。讀完一本后寫心得屯稿愤钾。【本職】
3.領(lǐng)舵主或師父派的自己覺得適合自己的候醒、有意義的活能颁。【社會服務(wù)】
4.打卡說倒淫。（雖然上次快把自己說哭了伙菊，但也許金口難開就不能和好朋友一起過級了，也想看看自己能堅持多久）
