閱讀時間：2015年10月11至12日 3個小時
閱讀書本：《學(xué)習(xí)的革命》 ?上海三聯(lián)書店
閱讀目標(biāo)：借鑒書中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)革命理論法挨，提高自己學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法甘磨。
閱讀方法：基礎(chǔ)閱讀+分析閱讀
閱讀數(shù)量：P1-P157
讀書筆記：
（1）開篇作者就闡明了對未來的大趨勢預(yù)測泞坦，雖然15種趨勢大部分已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，我還是欽佩作者對世界發(fā)展的前瞻預(yù)測性勺择；但我注意到其中一個關(guān)于“腦的年代”這一個趨勢還沒有成為現(xiàn)實(shí)，用托尼博贊的話說“我們根本沒有被教過該如何用腦”伦忠。的確如此省核，現(xiàn)在的學(xué)校也還是囿于知識的灌輸，沒有重視教育我們該如何用腦學(xué)習(xí)昆码。我也一直忽略這個關(guān)鍵問題气忠，誤以為學(xué)習(xí)是智商好的人的專利邻储。這也是這一節(jié)給我的最大觸動。
（2）然后作者道出了創(chuàng)造最佳教育體制的十三個步驟旧噪，既強(qiáng)調(diào)了電子媒介的作用吨娜，又道出了家長、兒童以及學(xué)校三方在高效學(xué)習(xí)之中所扮演的角色和作用淘钟，更強(qiáng)調(diào)了我們每個人該“學(xué)習(xí)怎么樣學(xué)習(xí)”以及“學(xué)習(xí)怎樣思考”的迫切性宦赠。其中一個觀點(diǎn)令我尤其深刻，“在任何階段你都能趕上”米母，對我這種離開學(xué)校幾年的人就像醍醐灌頂一樣勾扭，讓我大夢初醒，再也找不到拖延學(xué)習(xí)甚至不學(xué)習(xí)的理由铁瞒。
（3）第三章妙色，作者介紹大腦的工作原理以及強(qiáng)大之處，讓我明白大腦是如何獲取信息慧耍、儲存信息永品、調(diào)取記憶的整個過程昌腰，還簡單說明了保持高效率的大腦應(yīng)該注意的飲食和營養(yǎng)蟹腾。
（4）第四章指出了如何高效學(xué)習(xí)的方法旁钧，也是我收益最大的一章。我從里面重新知道了目標(biāo)和夢想的重要性师枣，學(xué)習(xí)“要敢于夢想敢于想象你的未來”以及“設(shè)定特定目標(biāo)并規(guī)定期限”怪瓶，注意多向成功者學(xué)習(xí)和提問萧落，找“具有成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者為師”践美。學(xué)習(xí)要充滿激情，善于利用圖像和聲音強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)找岖，要學(xué)會畫腦圖而不是一行行機(jī)械的記憶陨倡。要學(xué)會放松到最適合學(xué)習(xí)的大腦狀態(tài)，學(xué)會利用大腦神經(jīng)相互聯(lián)系的特性進(jìn)行關(guān)聯(lián)記憶许布，學(xué)會在趣味和游戲中形象化學(xué)習(xí)兴革，并且不斷堅持實(shí)踐實(shí)踐。這讓我想到袁老師教我的記憶法蜜唾，還有我之前的愚蠢的用腦做法杂曲，一方面為自己的無知后悔萬分一方面又慶幸遇上一個教我如何用腦的救星，真是百感交集袁余。
（5）閱讀心得：之前不習(xí)慣快速閱讀擎勘，總是偶爾一天才讀那么幾十頁書。現(xiàn)在一個小時要看150頁颖榜，頓覺壓力山大棚饵，但還是硬著頭皮堅持三個小時煤裙。感覺自己還是改不了那種眉毛胡子一把抓的習(xí)慣，還是喜歡從頭瀏覽到最后噪漾，生怕漏掉任何一個字硼砰。讀完了之后還不知道大意如何，還得回去檢索目錄欣硼，然后再進(jìn)行檢索閱讀和理解記憶题翰。上面我對照書本目錄和自己對書本理解的模糊記憶而寫的心得，感覺很失敗分别，離大師級快速閱讀還有十萬八千里遍愿，繼續(xù)堅持吧，爭取繼續(xù)進(jìn)步耘斩。
