今天我想寫的繪本是《艾莉絲的樹》蟆肆，看到這本書的書名，我不禁多看了幾眼封面掉奄，艾莉絲的樹规个，艾莉絲和樹之間應(yīng)該是怎樣的一種所有關(guān)系呢？
但圖片卻讓我有些迷惑姓建，近景是一對(duì)母女和一只古代牧羊犬诞仓，遠(yuǎn)景在一片綠色的草地中間，一棵枝葉繁茂的橡樹速兔。到底誰(shuí)是愛麗絲墅拭，哪棵是艾莉絲的樹呢？封面上的人物和大樹有什么關(guān)系呢涣狗？
帶著這樣的疑問(wèn)谍婉，我翻開了書。
一镀钓、大樹和艾莉絲一家
1穗熬、大樹生長(zhǎng)在艾莉絲一家購(gòu)買的土地上。艾莉絲出生前丁溅，她的父母在大樹下野餐發(fā)現(xiàn)這兒的房子和土地要賣唤蔗，于是放棄城里的生活，購(gòu)買了這兒的土地窟赏。
2妓柜、大樹是艾莉絲一家生活中愜意的蔭蔽者⊙那睿“只要天氣好棍掐，每天下午我和媽媽帶著牧羊犬奇哥，走過(guò)那片大草地求豫，坐在我們的老橡樹下塌衰。”
西方人覺(jué)得橡樹是壯悍強(qiáng)大的象征蝠嘉，在歐美最疆，橡樹被視為神秘之樹。而且它還是世上最大的開花植物蚤告。橡樹植物物語(yǔ)是長(zhǎng)壽努酸、強(qiáng)壯和驕傲。
這棵古老的橡樹也是如此嗎杜恰？
3获诈、天熱的時(shí)候仍源，開車往來(lái)于城里的人會(huì)在這棵橡樹下野餐。一如艾莉絲父母最初的時(shí)候舔涎。
對(duì)于這棵生長(zhǎng)在艾莉絲家土地上的老橡樹笼踩，艾莉絲的爸爸卻說(shuō)：“這棵樹不是我們的，因?yàn)闆](méi)有人可以擁有一棵樹亡嫌『坑冢”
為什么我們沒(méi)有人能夠擁有一棵樹呢？
我百度了一下“擁有”這個(gè)詞挟冠。擁有于购，是指領(lǐng)有、具有知染，得到或者保持著某種東西肋僧。
由此來(lái)看，似乎艾莉絲一家的確無(wú)法擁有這棵樹控淡，因?yàn)檫@棵樹只是生長(zhǎng)在這里嫌吠，人們無(wú)法具有、得到逸寓，甚至在后面的故事中居兆，連“保持著”這棵樹都不能夠，所以沒(méi)有人可以將它真正據(jù)為己有竹伸。想來(lái)如此的東西應(yīng)該還有很多泥栖，比如水，比如空氣勋篓，比如財(cái)富吧享、時(shí)間等等，我們只能領(lǐng)有譬嚣，卻始終無(wú)法具有钢颂，即使偶能得到，卻終是無(wú)法保持拜银。
看到這里殊鞭，我不禁好奇，這本書不是叫做《艾莉絲的樹》嗎尼桶？但是這棵誰(shuí)都無(wú)法擁有的橡樹看來(lái)不是艾莉絲的樹操灿，那么艾莉絲的樹又在哪里呢？
同時(shí)泵督，另外一個(gè)問(wèn)題又躍入了我的腦海趾盐。這本書從頭到尾都是從第一人稱視角來(lái)講述的，也就是文學(xué)敘述的內(nèi)視角。艾莉絲始終是以“我”來(lái)講述著故事救鲤，但是久窟，在我們翻看封面書名的時(shí)候卻又成了全知視角，當(dāng)然也可以是外視角的感覺(jué)本缠，這種視角的錯(cuò)位難道也有什么深意嗎斥扛？
二、厄運(yùn)降臨丹锹，大家對(duì)大樹的態(tài)度
之前都是大樹給大家?guī)?lái)的快樂(lè)犹赖。接下來(lái)，故事發(fā)生了轉(zhuǎn)折卷仑，這棵“沒(méi)有人可以擁有”的橡樹突然病了，病因是有人在樹下傾倒了化學(xué)藥品麸折，而第二天的雨水加重了化學(xué)藥品的污染锡凝，老橡樹最終沒(méi)能挺過(guò)來(lái)。從大樹生病到最后垢啼，艾莉絲見證了很多人試圖為大樹做些什么窜锯。
1、媽媽手按到樹上芭析，像檢查它有沒(méi)有發(fā)燒锚扎。——這是只有在對(duì)親密的人才會(huì)有的舉動(dòng)馁启。
2驾孔、樹醫(yī)生為這棵老橡樹進(jìn)行診斷。并且在后續(xù)告訴艾莉絲一家 “你們的樹撐不下去了惯疙〈涿悖”
3、關(guān)于這棵老橡樹的命運(yùn)上了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙霉颠。
4对碌、麥家的人幫我們清理樹下的，化學(xué)藥品污染的土壤蒿偎。
5朽们、消防隊(duì)來(lái)灑水。
6诉位、爸爸骑脱、麥先生梦重、羅先生用麻布包住樹枝防止曬傷媳拴。
7屑宠、電信公司的詹太太借來(lái)和樹一樣高的桿子掛上遮光網(wǎng)防止太陽(yáng)直曬阱表。
8饺窿、有位女士帶來(lái)自己織的紅圍巾給大樹圍上，并拍拍它說(shuō)“好啦嗤军，圍著就不會(huì)生病了”靶瘸。
9、草地上排列著的慰問(wèn)卡条舔。
10枫耳、樹枝上綁著的心形氣球。
12孟抗、有人帶來(lái)的魯冰花和雞湯罐頭迁杨。
13、最后媽媽為樹哭泣凄硼。
大樹雖然因?yàn)槿藶橐蛩夭×饲π髽渖〉臅r(shí)候，遠(yuǎn)的近的摊沉，各種各樣的人對(duì)大樹表現(xiàn)出了濃濃的關(guān)愛狐史。從“檢查發(fā)燒”、“為樹診斷”“撐不下去了”“圍巾”“慰問(wèn)卡”“心形氣球”“魯冰花”“雞湯罐頭”等等細(xì)節(jié)來(lái)看说墨，人們不是把大樹當(dāng)成了一個(gè)物品骏全，或者死的東西，而是把它當(dāng)作一位朋友或者伙伴來(lái)看待尼斧〗保可惜，大樹依然就此憔悴了下去棺棵。
書上唯一畫著的一棵樹就這樣慢慢死去了楼咳。那到底“艾莉絲的樹”在哪里呢？
三烛恤、每個(gè)人心里一畝田
1爬橡、艾莉絲愛這棵老橡樹
何以見得呢？
她習(xí)慣了晴好時(shí)棒动，每天大樹下的陪伴糙申。
她喜歡聽關(guān)于大樹的故事。
能聽到大樹輕聲呼喚“艾莉絲……艾莉絲……”
發(fā)現(xiàn)草的味道怪怪的船惨。我想如果不愛柜裸，她就不會(huì)發(fā)現(xiàn)草味道的不同，甚至連趴在大樹下都不會(huì)做粱锐。
小聲的問(wèn)醫(yī)生“這棵樹病的很重嗎疙挺？”艾莉絲小聲問(wèn)，一方面怜浅，有可能是因?yàn)楹π哳砣唬硗鈩t有可能怕吵到大樹蔬崩，試想能夠這樣照顧一棵大樹的孩子，能說(shuō)她不愛這棵樹嗎搀暑？
她觀察每一位接近大樹的人沥阳，甚至觀察大樹周圍曾經(jīng)的小動(dòng)物。（為什么呢自点？應(yīng)該是出于保護(hù)桐罕，并希望看到大樹復(fù)蘇的任何一點(diǎn)跡象。）
她觀察每個(gè)來(lái)的人對(duì)大樹做的事情桂敛。如若不是關(guān)心功炮，她又怎么會(huì)對(duì)別人觀察的如此細(xì)致呢？另外术唬，最后大樹無(wú)法醫(yī)治薪伏，她感到心疼疼的。
2粗仓、既然如此愛著大樹毅该，又有人傷害大樹，艾莉絲會(huì)因此在心里種下憎恨嗎潦牛？
爸爸說(shuō)“也許有人倒了不感倒的化學(xué)原料，也許他們是為了快捷和方便”
或許最初挡育，艾莉絲是出于對(duì)生病大樹的保護(hù)巴碗，她才會(huì)觀察生病期間每一位靠近老橡樹的人，但她觀察到的是愛和溫暖的關(guān)懷即寒。
媽媽為樹而哭泣時(shí)橡淆，爸爸又說(shuō)“做那件事的人，可能不是故意要害死這棵樹母赵。我們絕不是有意要?dú)埡κ澜缟厦利惖纳菥簦覀兙褪沁@么做了“汲埃”
看著如此這么多的關(guān)愛师倔，尤其聽著爸爸的話，我想周蹭，艾莉絲的心里也應(yīng)該只是充滿了對(duì)大樹的心疼趋艘，而不會(huì)種下仇恨了吧。
3凶朗、生生不息瓷胧。
于是，艾莉絲看到了橡子棚愤，并決定在大樹的旁邊種下一顆希望搓萧。
至此，是否就可以說(shuō)，艾莉絲的樹原來(lái)就是她種下的那些橡子呢瘸洛？
或許還有更多吧——
不妨回看封面揍移。我們不妨來(lái)試著解答一下角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題：
書的標(biāo)題往往是一本書精髓的凝練和精華的提純。所以這本書會(huì)從艾莉絲內(nèi)心細(xì)膩的感受來(lái)入手货矮，最終提高到外視角羊精，甚至全能視角。其中深意不言而喻：升華囚玫。艾莉絲從最初的內(nèi)心感受喧锦， 逐漸升華出來(lái)一些東西，也就是艾莉絲的樹抓督。
這個(gè)被叫做艾莉絲的樹的東西到底包含些什么呢燃少？
艾莉絲的視角和內(nèi)心感受讓我們看到她的沒(méi)一點(diǎn)微妙變化。這些變化里面有愛铃在，有包容阵具，有灑脫，又有萌發(fā)出的希望——這些難道不是艾莉絲心田里種下的樹嗎定铜？
想起了齊豫唱過(guò)的一首歌：
夢(mèng)田
作詞：三毛
每個(gè)人心里一畝田
每個(gè)人心里一個(gè)夢(mèng)
一顆種子
是我心里的一畝田
用它來(lái)種什么
種桃種李種春風(fēng)
開盡梨花春又來(lái)
后記：
不得不說(shuō)阳液，這是一本非常高桿的繪本，看似敘述一棵樹的故事揣炕，卻在不聲不響之中帘皿，講述了真善美的養(yǎng)成。我們很難不犯錯(cuò)誤畸陡，面對(duì)造成惡果的錯(cuò)誤鹰溜，我們是盯著痛恨呢，還是應(yīng)該看向愛丁恭，看向包容曹动，看向能夠做的事情呢？
這或許恰恰能呼應(yīng)《一片葉子落下來(lái)》中那段對(duì)白：
「我們的樹會(huì)死嗎牲览？」弗雷迪問(wèn)墓陈。
「總有一天樹也會(huì)死的。不過(guò)還有比樹更強(qiáng)的第献，那就是生命跛蛋。
生命永遠(yuǎn)都在，我們都是生命的一部分痊硕∩藜叮」
在這生生不息的生命里，在這永遠(yuǎn)都有流淌著的永恒中岔绸，我們能做的理逊、留給孩子更好的是什么呢橡伞？
