【圖書介紹】（可選肯夏，不做要求）
為什么一定要為孩子朗讀经宏？什么時候開始給孩子朗讀犀暑？怎樣做才能延長孩子集中注意力的時間？不同年齡的孩子適合讀什么書烁兰？電視看多了到底會怎樣耐亏？看多長時間電視對孩子無害？……
《朗讀手冊》（最終修訂版）是崔利斯數(shù)十年兒童閱讀指導研究與實踐之總結沪斟。該書于1979年初版广辰，7次修訂，被美國六十多所教育院校選為指定教材主之，并迅速被引進到中國择吊、日本、韓國杀餐、澳大利亞干发、英國、西班牙等國史翘，僅在美國的銷量就突破200萬冊枉长。書中通過眾多具體、可信的案例琼讽，指出孩子在閱讀過程中可能遇到的問題及解決方案必峰，闡明了朗讀的好處、方法和注意事項等钻蹬。它幫無數(shù)家長吼蚁、老師解決了棘手的教育難題，讓無數(shù)孩子成為終身愛書人问欠。
【R：原文片段】《朗讀手冊》（最終修訂版）P73-75
有什么東西是我可以買來幫助孩子提高閱讀能力的肝匆？
? ? ? ? 常有家長問我有沒有什么東西可以買來幫助孩子快速提高閱讀能力，像某種成套的工具或語言游戲之類顺献。幾年前我開始問同事：“當你們還是小孩子時旗国，家里有什么東西使你們開始對閱讀產(chǎn)生興趣？那些家中必買的東西注整∧茉”除了免費的圖書借閱證之外，大家提到的東西被我歸納成“3B”肿轨，而這三樣東西幾乎是所有家長都有能力負擔的寿冕。
? ? ? ? 第一個B是Books （書籍）：讓孩子擁有自己的書，在書里寫上自己的名字椒袍，而且這些書不用歸還給圖書館驼唱，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。第六章將告訴您擁有圖書（或者閱讀環(huán)境）和閱讀成績之間有著清晰的聯(lián)系槐沼。
? ? ? ? 第二個B是Book Basket（書籃或雜志架）：將它們放在最常被使用到的地方曙蒸。在美國捌治，人們在廁所里閱讀所花的時間岗钩，可能比在圖書館和教室里閱讀加起來所花的時間還多纽窟。因此，建議你在廁所內(nèi)放個書籃兼吓。里面裝些書報雜志臂港。
? ? ? ? 另外审孽，再放個書籃在餐桌附近。正如擺在快餐廳前的投幣式報紙販賣機并不是用來做裝飾的一樣浑娜。如果坐在停車場的車里觀察哪些人會從販賣機買報紙佑力，你會發(fā)現(xiàn)，幾乎都是單獨用餐的人筋遭。而現(xiàn)在越來越多的孩子每天至少有—餐要獨自解決打颤，那么對他們而言, 餐桌旁就是個最重要的休閑閱讀的地方。如果有本書放在桌上漓滔，他們將會拿起來翻看编饺；當然，除非你愚蠢到要將一臺電視機擺在餐桌旁响驴。但在美國透且，這是60%的家長常會做的事。莫羅對幼兒園21個班級的研究顯示豁鲤，那些對閱讀最有興趣的學生的家中隨處可以找到圖書和印刷讀物秽誊，而不僅僅是在一兩個地方（參見第11頁圖表）。
? ? ? ? 第三個是Bed Lamp（床頭燈）：你孩子的房內(nèi)是否有床頭燈或閱讀小燈琳骡？如果沒有锅论，而你又想要培養(yǎng)他們的閱讀習慣，那么第一件事不妨先去幫孩子買盞燈日熬。買了燈并安裝好棍厌，然后這樣告訴孩子：“我們認為你已經(jīng)夠大了，可以晚一點睡覺竖席。睡覺前耘纱，你可以像爸爸媽媽一樣，先在床上看點書毕荐，所以我們幫你買了這盞小燈束析。如果你想在睡前看書，我們會讓它多亮15分鐘（或更長憎亚，視孩子的年齡而定）员寇，如果你不想看書也沒有關系弄慰，我們會按往常的熄燈時間將它關掉〉妫”事實上陆爽，大多數(shù)的孩子為了能晚點睡覺會愿意做任何事, 即使是閱讀。
【I：用自己的話重述原文】（必選）
要求：符合I便簽的標準——詮釋扳缕、清晰慌闭、準確、致用
What：
除了免費的圖書借閱證躯舔，有三樣東西可以幫助孩子提高他們的閱讀能力驴剔，而且?guī)缀跛械募议L都能負擔的起，英文歸類為“3B”：Books粥庄、Book Basket丧失、Bed Lamp，翻譯為中文則是：書籍惜互、書籃或雜志架旷太、床頭燈這三樣常見的東西嫉柴。
Why：
每個家長都希望自己的孩子愛讀書，愛讀書需要有閱讀能力，怎么樣提高閱讀能力呢坡垫？那有什么東西可以買來幫助孩子們提高閱讀能力呢月腋？
How：
經(jīng)過幾年的分析總結蜂挪，我發(fā)現(xiàn)除圖書借閱證之外蛾茉，大家提到的東西被我歸納成“3B”，而這三樣東西幾乎是所有家長都有能力負擔的姑躲。
1睡扬、書籍（Books）
想提高閱讀能力，書籍肯定是不可或缺的黍析。這里的書不是指從圖書館借閱的卖怜，而是屬于孩子自己的，可以讓他們有屬名的阐枣，不用跟其他人分享的書马靠。
2、書籃或雜志架（Book Basket）
讓書隨處可見蔼两，但又不能隨意放置甩鳄，就會需要專用的書籃或雜志架（書架）。把它們放在我們常去的地方额划，比如：吃飯的地方餐廳妙啃，衛(wèi)生間里，床頭俊戳、廚房等揖赴。
3馆匿、床頭燈（Bed Lamp）
隨著孩子的長大，總會拖延睡覺的時間燥滑，放一個床頭燈在床邊渐北，告訴孩子睡覺前可以用他來看書，很多孩子為了能夠不睡覺會去看書突倍，這也能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣腔稀。
Where：
這種提高閱讀能力的三樣東西盆昙，并不僅僅可以幫助到孩子羽历。相信任何一個想要提高閱讀能力，養(yǎng)成良好閱讀習慣的人都可以拿去用淡喜。相信會有收獲的秕磷。
【A1：描述自己的相關經(jīng)驗】（必選）
要求：符合A1便簽的標準——鮮活、故事炼团、對應澎嚣、反思
故事：
之前都沒有注意，孩子吃飯時有看電視的習慣瘟芝，一吃飯就會先開電視易桃，今天晚飯?zhí)匾鈬L試了不開電視，但孩子吃飯的過程很不順利锌俱。吃完飯稍作休息晤郑，開始睡前準備，每天晚上跟孩子進行半小時到2小時不等親子閱讀贸宏，之后孩子會直接睡覺造寝。
反思：
雖然養(yǎng)成了每天晚上睡覺前親子閱讀的習慣，孩子可能只是把這當成睡覺前的慣例而已吭练，沒有閱讀的意識诫龙，因為白天從來沒有主動要求過看書。通過今天的原文片段發(fā)現(xiàn)自己沒有很好的利用“3B”鲫咽，嘗試讓孩子建立閱讀意識签赃。
1、書：有一部分是從自己的繪本館中拿回家的分尸，有館內(nèi)的專用章锦聊。剩下家里的書也沒有讓孩子自己屬名（孩子學會寫自己的名字了），沒有歸屬感寓落。
2括丁、書架：家里的書床上、玩具區(qū)伶选、書桌上都有史飞，但是沒有專門的書架或書籃尖昏，都是隨意疊放在一起。吃飯的地方构资，衛(wèi)生間等常去的地方都沒有書抽诉，更不要說書架了。
3吐绵、床頭燈：家里有臺燈但是沒有放置在床頭迹淌，也沒有跟孩子說過可以用來看書。
【A2：我的應用（目標與行動）】（必選）
要求：符合A2便簽的標準——目標己单、行動唉窃、關聯(lián)、可控
目標：
在接下來的一年時間內(nèi)纹笼，運用今天原文片段中的“3B”建立孩子的閱讀意識纹份，從而提高孩子的閱讀能力。
行動：
1廷痘、書：每個月讓孩子選一本自己最喜歡蔓涧，不愿意跟兄弟姐妹以及小伙伴分享的書，自己親手寫自己的名字笋额，告訴孩子那是她專屬的書籍元暴，找到孩子書的歸屬感。明天午睡前決定一本3月份最喜歡的書兄猩，并讓孩子自己寫名字放置好茉盏。
2、書架：接下來利用一個月的時間厦滤，每周跟孩子一起利用家里的鞋盒援岩、紙箱、整理箱等物品制作一個創(chuàng)意書架掏导，并跟孩子一起商量他們放置的地方：吃飯的地方享怀，衛(wèi)生間，廚房趟咆，臥室添瓷，陽臺等。最后再商量每個書架中的書籍值纱，每隔一個月更新各地方的書籍鳞贷。這樣能讓孩子隨時看到我們制作的書架，以及一起挑選的書虐唠，增強閱讀意識搀愧，提高自主的閱讀能力。
3、臺燈：前兩項適應一段時間后咱筛，5月份開始告訴孩子臺燈不只是可以放在書桌上搓幌，還可以放在床頭，如果晚上親子閱讀結束后還是無法立即入睡迅箩，不用在床上一直翻來覆去溉愁，可以用床頭的臺燈來自己看書，但是時間不能太長饲趋，現(xiàn)在正是長身體的時候要保證足夠的睡眠拐揭。跟孩子說明，媽媽也經(jīng)常在睡覺前用臺燈來看書（以身作則）奕塑，讓孩子更注重閱讀意識堂污，主動的去閱讀，從而提高閱讀能力爵川。
可控：
1敷鸦、每個月的最后一個周末跟孩子一起來選下月的采購書單（至少5本），并確定本月最喜歡的一本書并屬名寝贡。
2、采購的書回來之后再利用周末調(diào)整各個地方書架上的書值依，每個書架上至少更新一本書圃泡。
3、每周提醒孩子使用一次床頭燈來閱讀書籍愿险，每月不得少于4次颇蜡。
獎罰：
利用一年的時間，一是因為孩子不到5歲半辆亏，需要一個長期緩慢的適應階段风秤，二是利用這一年的時間為孩子上小學做準備工作，不再過多的依賴每晚的親子閱讀扮叨，而是可以提高閱讀能力為自主閱讀打好基礎缤弦，讓孩子享受輕松快樂的閱讀，更加熱愛閱讀彻磁，讓我也可以心情愉悅碍沐。
做不好的話可能彼此會出現(xiàn)分歧，孩子會反抗衷蜓，頂嘴之類的累提，會影響到親子關系（努力成功，不出現(xiàn)此種情況）磁浇。
