一
這又是一個讓人氣憤的新聞。河北邯鄲一個初中生遭同班三個同學(xué)殺害，事后三個人掩埋尸體擒贸，警察問話時表現(xiàn)平靜并且試圖掩飾真相亡资。新聞中披露的細(xì)節(jié)殘忍，不敢想象兇手就是三個未成年的初中生命雀。這個新聞的背后還是一個很嚴(yán)肅的問題，校園霸凌以及未成年人保護(hù)法。
大部分人都是從孩子時期走過來的过吻，但他們長大后就忘記了孩子們的惡意。我為什么覺得校園霸凌是比職場霸凌更嚴(yán)重的事情蔗衡，因為校園霸凌是未成年人的叢林社會纤虽，職場霸凌是成年人的勾心斗角。工作不開心大不了換一份工作粘都，雖然困難但還是能做到的廓推。但你在學(xué)校遇到校園霸凌是沒有辦法隨便換學(xué)校的，老師翩隧、家長都不會支持樊展，你沒有選擇權(quán)。
再說同樣面對別人的惡意堆生，孩子的承受能力是不如我們這些成年人的专缠。就像唐僧取經(jīng)走到一半，大部分妖怪都見識過了淑仆。我之前不明白涝婉，為什么我那個時候那么在意別人的看法，一件很小的事情都能讓自己痛苦十天半個月蔗怠。后來才知道墩弯，我那個時候也只是一個十四歲的孩子呀吩跋。
二
而且孩子的惡意和成年人的惡意是不一樣的。成年人的虛偽和惡意掩飾在一張張面具之下渔工。哪怕再不喜歡這個人锌钮，也能維持最基本的表面和平。背后相互拆臺大有人在引矩，表面上針鋒相對的幾乎不存在梁丘。如果不是為了各自的利益，很多時候沒有那么多明爭暗斗旺韭。
但孩子們的惡意就是赤裸裸的氛谜，沒有任何掩飾。你個子矮区端，性格內(nèi)向值漫，學(xué)習(xí)不好或者學(xué)習(xí)太好，身體有點(diǎn)殘疾珊燎，父母離異惭嚣，有點(diǎn)口吃等等各種原因或者根本沒有任何原因，都可能成為別人霸凌你的理由悔政。他們可能只是無聊晚吞，只是為了找一個人尋開心，或者只是為了在那個小圈子里彰顯自己的權(quán)力谋国。
但問心自問槽地，那些特點(diǎn)真的是他們可以光明正大霸凌別人的理由嗎？比如我初中時穿很舊的衣服芦瘾，被同班同學(xué)長期冷暴力捌蚊。我們當(dāng)時有個老師勸我做個發(fā)型，買件新衣服好好打扮一下近弟。但我家庭條件不好缅糟，自己還是初中生，哪有錢打扮自己祷愉。這個老師好心的勸說就有點(diǎn)好笑窗宦，典型的晉惠帝思維。而有的孩子生下來就有輕微缺陷二鳄，他們就應(yīng)該被長期霸凌嗎赴涵？
三
河北邯鄲初中生遇害的新聞背后就是校園霸凌。校園霸凌的背后是什么呢订讼？是霸凌者與被受害者髓窜，是一群人在起哄，一群人在冷漠旁觀欺殿。是我們的教育過于重視孩子成績寄纵，而忽略了心理健康與道德素質(zhì)鳖敷。比如基本的尊重同學(xué)，那么他有些地方看起來比較另類程拭。我曾經(jīng)是受害者哄陶，自身難保的情況下也是冷漠的旁觀者。
而出了事情哺壶，上了新聞一大群人開始甩鍋。霸凌者長期欺壓別人蜒谤，把別人殘忍殺害山宾，他們的父母說他們還是一個孩子，還是未成年人鳍徽。他們只想給自己孩子開脫资锰，給一筆賠償了事。別人問他為什么沒有教育好孩子阶祭，又會說自己比較忙等等绷杜。老師和學(xué)校說這個是一個意外，這個孩子在學(xué)校并沒有遭受霸凌濒募。如果這些人沒有前科鞭盟，怎么會一時興起做出這些事情。明明就是有霸凌別人的前科瑰剃，有動機(jī)有預(yù)謀的齿诉。
甚至被害孩子的父母，也是有重要責(zé)任的晌姚。孩子的情緒不對這些注意不到粤剧，平時是怎么與孩子溝通的。好多孩子突然不想上學(xué)挥唠，就是在學(xué)校遇到了麻煩抵恋。之前法律規(guī)定，滿十四歲情節(jié)惡劣的案件可以承擔(dān)刑事責(zé)任判死刑宝磨。最近幾年弧关，這個年齡下調(diào)了，調(diào)到了十二歲懊烤。
四
這三個人的年齡大概都在十三歲左右梯醒，是可以承擔(dān)刑事責(zé)任。但是判死刑的可能性不大腌紧，死刑這我國是謹(jǐn)慎執(zhí)行茸习，何況他們還屬于未成年。我看了很多律師的說法壁肋，未成年人判死刑的幾乎沒有号胚，大概就是判個無期籽慢。或者關(guān)上十幾年就出來了猫胁，但那位被害的孩子不會活過來了箱亿。
我為什么說孩子們的惡意比成年人更可怕。因為成年人知道自己所做的每一件事情都是有它所帶來的后果弃秆。成年人知道自己是成年人届惋，法律也好，輿論也好菠赚，如果犯了罪大惡極的事情沒有人會包容他脑豹。但孩子們并不知道自己的惡意會給別人，給自己帶來的后果衡查。他們甚至不知道嘲笑瘩欺、孤立、霸凌別人給別人帶來的傷害拌牲。
更有甚者俱饿，像這三個惡魔，感覺殺害自己的同學(xué)像逃課一樣簡單塌忽。事后警察問話拍埠，也比較平靜⊙馄牛可能他們覺得自己是未成年人械拍，有人會包容他們，法律上其實也不能把他們和成年人一樣量刑装盯。所以這就是孩子的惡意比成年人的可怕之處坷虑。你說他們懂得很多吧，他們不懂得權(quán)衡利弊也不懂得尊重別人埂奈。你說他們不懂吧迄损，他們又知道有時候法律對他們的約束有限。
五
有人建議未成年犯罪账磺，監(jiān)護(hù)人可以適當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任芹敌。但如果監(jiān)護(hù)人進(jìn)去了，他們孩子誰來養(yǎng)垮抗，誰來教育氏捞，所以明顯行不通。最有效的方法不應(yīng)該是學(xué)校和家長從源頭預(yù)防嗎冒版？學(xué)校和家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績液茎，心理健康問題、道德教育問題安排上。
如果發(fā)現(xiàn)有人霸凌同學(xué)捆等，從第一次就制止嚴(yán)重批評滞造，情節(jié)嚴(yán)重可以責(zé)令退學(xué)并登記到檔案上，這個事情就找工作找對象以及買房子貸款一直跟著他栋烤。如果家長不作為谒养，送到公安局家長也一起重新教育教育。自己的家長也要關(guān)注孩子的情緒明郭，不能霸凌別人买窟，也不能被別人霸凌∈矶ǎ可是學(xué)校怕麻煩蔑祟，一心想著成績排名次，以及各種活動表面文章沉唠。家長也怕麻煩，覺得自己孩子只要不被別人欺負(fù)就行苛败，欺負(fù)別人就睜一只眼閉一只眼满葛。法律上呢，一時半會還真不能把他們怎么樣罢屈。
