青少年因?yàn)樾睦韱?wèn)題自殘、自殺的不在少數(shù)脚曾，但也有些孩子枉顧法律尊嚴(yán)东且，傷害別的孩子！
近日河北邯鄲一村莊發(fā)生重大刑事案件本讥，目前兇手已經(jīng)被抓獲珊泳，可是讓人十分震驚的是，三名兇手居然都是初中生拷沸。
據(jù)了解色查，受害者王某某，一個(gè)正值青春年華的少年堵漱，在遭受3名同學(xué)的霸凌后不幸身亡。令人發(fā)指的是涣仿，3人將同學(xué)王某某殘忍殺害勤庐，被殺害時(shí)，手機(jī)里190元錢被轉(zhuǎn)走好港，尸體被掩埋在蔬菜大棚里愉镰。
一名無(wú)辜少年慘遭數(shù)名初中生殘忍殺害，尸體竟被藏匿于犯罪嫌疑人家門口不遠(yuǎn)處的蔬菜大棚之中钧汹，其頭部遭受致命傷害丈探，面部被鐵鍬殘忍損毀，難以辨識(shí)拔莱。
更為令人驚愕的是碗降，作案后的三名嫌疑人仿佛未曾有過(guò)任何異常，仍舊若無(wú)其事地繼續(xù)著他們的日常生活塘秦，甚至回到了學(xué)校上課讼渊，展現(xiàn)出異乎尋常的心理素質(zhì)，令人心悸不已尊剔。
這起聳人聽(tīng)聞的案件爪幻，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心弦。
據(jù)了解须误，三人平時(shí)在校內(nèi)校外均有欺凌同學(xué)的行為挨稿，此次遇害者王某某也曾是他們長(zhǎng)期霸凌的對(duì)象。這個(gè)悲痛的事實(shí)不僅讓人心頭沉重京痢，更引發(fā)了對(duì)未成年人犯罪問(wèn)題的深度探討奶甘。
“過(guò)完年開(kāi)學(xué)，還沒(méi)有一個(gè)星期祭椰，孩子就……”受害者的父親透露孩子平常是非常聽(tīng)話甩十、脾氣好船庇、性格好的，在家會(huì)自己洗衣做飯收拾家務(wù)侣监，非常讓人省心鸭轮，還表示此前孩子就曾表示不愿上學(xué)，“我們以為孩子貪玩橄霉，并沒(méi)有當(dāng)回事窃爷，后來(lái)才知道孩子在學(xué)校受到了霸凌⌒辗洌”
孩子不愿意去學(xué)校按厘，卻被父母以為是厭學(xué)、貪玩钱慢，跟我們之前干預(yù)過(guò)的孩子的遭遇何其相似：他也是被校園霸凌不想去學(xué)校逮京，還是霸凌者追到家里打父母才知道孩子在學(xué)校遭受如此欺負(fù)！
盡管這些施暴者年紀(jì)尚輕束莫，但在其稚嫩的外表下懒棉，卻隱藏著令人膽寒的冷酷與漠視生命的態(tài)度。
為什么三名只有十三四的孩子卻可以做出如此令人發(fā)指的行為览绿？
存在著深刻的矛盾心理
他們可能在內(nèi)心深處存在一種強(qiáng)烈的沖突和不安策严，這種沖突可能來(lái)自于他們的道德觀念、價(jià)值觀念與行為準(zhǔn)則之間的矛盾饿敲，他們可能認(rèn)為自己的行為是合理的或合法的妻导，但這種行為卻違反了基本的倫理和道德原則，這種矛盾心理可能導(dǎo)致他們對(duì)受害者的暴力和虐待行為怀各，并最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生倔韭。
明顯的自我中心主義和自私心理。
他們可能過(guò)于關(guān)注自己的利益和需求瓢对，而忽視了其他人的感受和權(quán)益狐肢，他們可能將受害者視為威脅到自己利益的對(duì)手，從而采取極端手段來(lái)保護(hù)自己的利益沥曹，缺乏同情心和同理心份名，無(wú)法意識(shí)到他們的行為對(duì)他人的傷害。
家庭教育可能存在缺失妓美。
家庭教育不到位僵腺，孩子就可能會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中形成不良的行為習(xí)慣和思維方式。
這也是在提醒父母壶栋、學(xué)校辰如，學(xué)生如果突然有異于日常的行為要加以關(guān)注而不是不當(dāng)回事，生命只有一次贵试，謹(jǐn)慎才能讓生命之火燃燒下去琉兜。
即面對(duì)如此喪心病狂的行徑凯正，即使是未成年人也絕不能姑息，然而法律之所以設(shè)置最低刑事責(zé)任年齡豌蟋，正是考慮到這一年齡段的孩子心智發(fā)育尚未健全廊散，缺乏足夠的辨識(shí)能力和責(zé)任感。
我們需要深入剖析每個(gè)案例背后的深層原因梧疲，理性看待法律的邊界與效力允睹，同時(shí)也期待在未來(lái)的歲月里，能夠見(jiàn)證更加完善的青少年保護(hù)與懲戒機(jī)制的建立和完善幌氮。
