觀察時(shí)間：近兩周
觀察地點(diǎn)：教室戶外
觀察對(duì)象：徐衹航
觀察教師：郇秀恒
觀察實(shí)錄：
? ? ? 放眼望去并齐，教室里的每個(gè)小朋友都是祖國(guó)的花朵拍摇，都很棒述吸∨绯龋可總是會(huì)有那么一兩個(gè)小朋友不得不引起老師的極力關(guān)注。我們班的徐衹航就是這樣一位小朋友往枷，每當(dāng)小朋友有什么事情框产，他總是第一個(gè)跑到老師面前敘述，誰(shuí)誰(shuí)發(fā)生了什么事情错洁，讓老師去關(guān)注秉宿。
? ? ? 性格開(kāi)朗的他，卻也有慢熱的一面屯碴，每當(dāng)做錯(cuò)事情的時(shí)候描睦，哭鼻子的總是他导而，在那支支吾吾也說(shuō)不出個(gè)所以然。國(guó)慶節(jié)假期回來(lái)以后老師發(fā)現(xiàn)他不再是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小男生了今艺，雖然有的時(shí)候還是會(huì)哭韵丑，但是最起碼做錯(cuò)事情他會(huì)把事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)給老師講述一遍虚缎，然后表現(xiàn)的很好撵彻，態(tài)度特別誠(chéng)懇。陽(yáng)光的他總是無(wú)處不在实牡，戶外活動(dòng)時(shí)看見(jiàn)我拿起手機(jī)給小朋友拍照，站在攀爬區(qū)的箱子上說(shuō)婉支，“老師給我拍照要那個(gè)帶天空的”笑嘻嘻的等著拍美照…
? ? ? 表現(xiàn)很好的他何之，老師給他的額頭貼上了好孩子的蘋(píng)果貼徊件。瞬間變得更開(kāi)心了，信心滿滿的跑過(guò)來(lái)說(shuō)“老師這是我做的風(fēng)車(chē)花送給你”老師特別感謝他給他拍照留念辐赞。益智區(qū)的拼圖做好了也是看見(jiàn)我走過(guò)去，高興的拿到桌子上崔兴，說(shuō)老師我全部安上了堰燎，沒(méi)有空缺的哦，我厲害吧～
? ? ? 雖然有的時(shí)候黍衙，徐衹航小朋友總是喜歡向老師告狀琅翻，但是他的初心是好的柑贞，都是建立在熱于助人的心態(tài)上方椎，每次認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇的他，總是讓老師又心疼又高興钧嘶！
教師反思：像徐衹航這樣的小朋友相信每個(gè)班級(jí)肯定是有的棠众，首先我們不能一味的反對(duì)學(xué)生，要學(xué)會(huì)慢下來(lái)傾聽(tīng)小朋友的心聲有决，尋找問(wèn)題的根源闸拿。作為教師我們需要做的是以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，相信對(duì)教育好每位學(xué)生充滿信心书幕。履行教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛(ài)崗敬業(yè)新荤，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人的職責(zé)台汇。
