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? ? ? ? 經(jīng)常聽家長(zhǎng)提到，我家的孩子就是“懶”妥畏，比如：作業(yè)不寫邦邦；自己屋里的衛(wèi)生不收拾安吁，亂七八糟；蘋果離他一米遠(yuǎn)燃辖，還叫家長(zhǎng)幫他拿……鬼店。“懶”作為標(biāo)簽貼在了孩子的身上黔龟。
? ? ? ? 懶和勤快是被比較出來的妇智。一起同修的一位老師，每次到我們上課的基地都會(huì)里里外外的打掃衛(wèi)生氏身。我們夸她勤快的時(shí)候巍棱，她說，她在家啥也不干蛋欣，老公比她勤快拉盾。那她到底是懶還是勤快呢？
? ? ? ? 和孩子的“懶”的比較豁状，是家長(zhǎng)的勤快在維系著孩子的“懶”捉偏。
? ? ? ? 1.家長(zhǎng)的包辦代替維系著孩子的懶：孩子已經(jīng)能夠自己吃飯了，父母卻要喂他們吃泻红；孩子已經(jīng)上小學(xué)了夭禽，父母仍替他們穿衣服，如此等等谊路。父母總是怕孩子做不好讹躯，不忍心讓孩子面對(duì)困難和經(jīng)受挫折，或者怕耽誤時(shí)間缠劝。從表面和眼前看潮梯，包辦代替似乎對(duì)孩子有好處，并且節(jié)省了父母等候的時(shí)間惨恭。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看秉馏，對(duì)孩子卻非常不利，因?yàn)閯儕Z了孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)脱羡，使孩子得不到鍛煉萝究，阻礙了孩子的成長(zhǎng)。
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? ? ? 2.家長(zhǎng)的過分控制維系著孩子的“懶”? 锉罐。 過分控制指父母對(duì)子女實(shí)行直接的和盡可能完全的(“全天候的”)控制帆竹。強(qiáng)調(diào)孩子要聽話、要服從脓规，用各種規(guī)則約束孩子栽连，干預(yù)孩子的個(gè)人意志，防止和制止孩子的獨(dú)立行動(dòng)侨舆。父母對(duì)孩子頻繁地發(fā)布指示和禁令秒紧，如不許淘氣舷暮，不許鬧，不許跑噩茄，不許跳下面，坐著不許動(dòng)，手不許這兒摸那兒摸绩聘，身體要坐直…沒完沒了的指責(zé)和糾正沥割。過分保護(hù)的母親傾向于將孩子幼稚化，即將孩子看成比實(shí)際年齡要小得多這種母親跟孩子的身體接觸過多凿菩。已經(jīng)好兒歲了机杜，還經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間摟抱在懷里，像嬰兒一樣衅谷。幼稚化的另一表現(xiàn)是椒拗，跟孩子說話喜歡用兒語。
? ? ? ? 過分控制剝奪了孩子的成長(zhǎng)空間获黔，孩子成為家長(zhǎng)的附屬品蚀苛，“懶”是標(biāo)配。
? ? ? ? 3.家長(zhǎng)的懲罰維系著孩子的“懶”玷氏。兒童有強(qiáng)烈的好奇心堵未，對(duì)新鮮事物特別敏感，喜好活動(dòng)盏触，如跑渗蟹、跳、攀援赞辩、登高等雌芽。孩子的這些需要表現(xiàn)為行為時(shí)如果經(jīng)常受到懲罰，懲罰激起的恐懼便可能與需要構(gòu)成沖突辨嗽。為了避免懲罰世落，孩子只好壓抑自己的需要，興趣愛好便得不到發(fā)展召庞，甚至變成落落寡歡和缺乏生活追求的人岛心。懲罰，讓兒童“學(xué)會(huì)了如何不去學(xué)習(xí)”篮灼，維系著孩子的“懶”。（摘自許又新《心理治療基礎(chǔ)》）
? ? ? ? 以上徘禁，家長(zhǎng)的促進(jìn)作用讓孩子的“懶”成為可能诅诱。
? ? ? ? 有的家長(zhǎng)也許會(huì)說，都是我造成孩子的“懶”送朱，那孩子“懶”本身也是大問題啊娘荡，是很嚴(yán)重的問題啊干旁。
? ? ? ? “懶”本身不是問題，因?yàn)閼信阢澹祟惏l(fā)明了洗衣機(jī)争群；因?yàn)閼校嚤榈嘏艽竽辍Ｉ钪械陌l(fā)明有多少是和“懶”有關(guān)呢换薄？
? ? ? ? 如果我們?cè)绞前选皯小钡膯栴}看成問題，問題反而越嚴(yán)重翔试，甚至也會(huì)越無解轻要。因?yàn)槲覀兲炎⒁饬Ψ旁趩栴}本身上，而忽略了這個(gè)問題的目的在于如何解決“懶”垦缅，而不是強(qiáng)化“懶”的行為冲泥。
? ? ? ? 《心理治療基礎(chǔ)》中，許又新教授寫到：嘗試與錯(cuò)誤是兒童學(xué)習(xí)的一種基態(tài)形式壁涎。兒童相當(dāng)部分行為中的錯(cuò)誤通常只是達(dá)不到目標(biāo)凡恍，卻并無危害。如果不加限制或懲罰怔球，也不包辦代替咳焚，幼童將繼續(xù)實(shí)踐，通過嘗試與錯(cuò)誤庞溜，使行為日臻有效革半。如果加以限制或制止，尤其是給予懲罰流码，兒童將不再嘗試又官，這就阻礙了兒童適應(yīng)性行為的發(fā)展。
? ? ? ? 適應(yīng)漫试，這何嘗不是成年人的一門功課六敬。記得有一位成年的朋友，孩子已經(jīng)初中畢業(yè)驾荣，自認(rèn)為自己是懶人外构，除了電飯鍋?zhàn)雒罪垼渌拿骘埢静蛔霾ブ溃驗(yàn)閶寢屧诟浇蟊啵?jīng)常做，并帶回家歧匈，懶的背后是媽媽的維系垒酬。后來孩子上高中，離媽媽比較遠(yuǎn)了，孩子隨時(shí)想吃勘究，咋辦矮湘？朋友開始嘗試改變，做包子餃子饅頭花卷口糕，自學(xué)成才缅阳，已經(jīng)無所不能。懶嗎景描？
? ? ? ? 回老家十办，家里的小孫子三周半，每次回去都喜歡幫忙干活伏伯，問東問西橘洞。這是什么菜，那是什么東西说搅？做餃子的時(shí)候炸枣，要一個(gè)面條，揉來揉去弄唧。興趣是孩子最好的老師适肠，而孩子天生就對(duì)這個(gè)世界存在好奇。懶嗎候引？
? ? ? ? 每個(gè)成年人都曾經(jīng)是孩子侯养，我們對(duì)于司空見慣的事，逐漸視若無睹澄干，我們用已知來評(píng)判這個(gè)世界的樣子逛揩。慢下來，世界有許多我們未知的模樣麸俘，和孩子一起享受辩稽，一起探索未知的我們的世界，孩子的生活从媚，激活孩子的好奇心逞泄，激活自己的好奇心。
? ? ? ? 最后拜效，和大家分享作家龍應(yīng)臺(tái)說過的一句話：我坐在斜陽淺照的石階上喷众，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心做一件事，是的紧憾，我愿意等上一輩子的時(shí)間到千，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指稻励。孩子你慢慢來父阻，慢慢來愈涩。
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