監(jiān)考可以看書是一件幸運(yùn)的事擅腰，可惜這次安排的較差的考生，整體不錯(cuò)翁潘，卻有兩三個(gè)不自覺的學(xué)生多次說話趁冈，擾亂心緒，拿個(gè)板凳做在兩學(xué)生中間拜马，繼續(xù)自己的閱讀渗勘。
看來學(xué)生還是有點(diǎn)自知之明，不再說話俩莽，考外語呀邢，都不會(huì)，睡倒一大片豹绪。
讀到張文質(zhì)寫得《教師的“微革命”》很喜歡价淌，說：“這里的微革命，其實(shí)更重要的瞒津，不是把我們自己的火種播在別人的心田蝉衣，而是守住我們內(nèi)心的火種，播在我們的心田巷蚪，讓這樣的信念病毡，這樣的生活方式，這樣的追求屁柏，這樣彼此心靈的呼應(yīng)變成一種活水啦膜，變成一種流動(dòng)的狀態(tài)，變成一種活性的狀態(tài)———無論你走到哪里淌喻，都跟人分享教育的好僧家。”
“即使我們隊(duì)很多體制裸删、文化八拱，或者社會(huì)變革產(chǎn)生絕望，但是不必對(duì)人性產(chǎn)生絕望。因?yàn)槿说靡曰钕聛淼募〉尽⒆钪匾那迨础⑷顺蔀槿俗畋举|(zhì)的東西就是自我修復(fù)、自我改善和自我發(fā)展的可能性爹谭，這是任何一個(gè)體制枷邪，即使是最嚴(yán)密、最為殘酷诺凡、最為徹底的體制齿风，都無法摧毀的最大的最柔韌的力量。所以绑洛，當(dāng)我們往回看的時(shí)候救斑，我們還是能從那些少數(shù)的個(gè)人身上，看到讀書的力量真屯×澈颍回到閱讀，我們可以從那里汲取一些改善我們绑蔫、滋養(yǎng)我們运沦、提醒我們，有時(shí)候也是會(huì)顛覆我們的正道的力量配深⌒恚”
“不要說應(yīng)試教育到底要等多久，我們才能變革它篓叶，可能在我們的孩子烈掠，甚至孫子一代，教育的某種困境還很難改變缸托。但是我們可以從能夠改變的地方做起左敌，想大問題，做小事情俐镐。哪怕面對(duì)的是應(yīng)試教育矫限，但可以使它更人性化，使它成為有溫性的應(yīng)試教育佩抹，而不是冰冷的應(yīng)試教育叼风，是更尊重人的應(yīng)試教育，是在人困難的時(shí)候棍苹，能予以援手的應(yīng)試教育无宿。”
教師的微革命提到15條
1廊勃、一定要關(guān)注時(shí)局懈贺，議論時(shí)事经窖。
2坡垫、一定要盡你所知梭灿，說出歷史事實(shí)。作為教師冰悠，有時(shí)課本你沒辦法反對(duì)堡妒，可以拿出別的文章來對(duì)照，多一種文本溉卓，就多一種感悟力皮迟。多一種思想資源，就可能增加一種新的生命強(qiáng)度桑寨。所以伏尼，更多元地、更開闊地尉尾、更主動(dòng)或者靈動(dòng)性地去理解文本爆阶，孩子就能從中獲得更多的滋養(yǎng)。
3沙咏、對(duì)任何有新見解辨图、可能說出真相的文本，都盡量通過個(gè)人網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加以傳播≈辏現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)像汪洋大海故河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過體制的掌控能力，我們有了更大的空間吆豹，說出真相鱼的，傳播真相。
4痘煤、努力說真話鸳吸，無法做到時(shí)，也盡量不說假話速勇，少說假話晌砾。
5、盡自己所能烦磁，至少參與一項(xiàng)旨在助推社會(huì)進(jìn)步养匈，改善民生與教育的公益活動(dòng)。
6都伪、堅(jiān)持每天閱讀呕乎，并與親友分享閱讀心得。愛讀書就有希望陨晶，天資沒有那么聰慧也不要緊猬仁，因?yàn)槿撕筇斓陌l(fā)展并不完全靠天資帝璧，閱讀和學(xué)習(xí)非常重要。
7湿刽、回家吃飯的烁，休息時(shí)間和家人在一起。
8诈闺、多喝水渴庆，多走路，不抽煙雅镊，少喝酒襟雷。
9、認(rèn)識(shí)100位以上非本地的朋友仁烹。
10耸弄、走訪30所以上非本地的學(xué)校。
11卓缰、一定要走出國(guó)門计呈，看看外面的世界。
12僚饭、堅(jiān)持每天至少寫200字震叮。重要的是你參與、你閱讀鳍鸵、你寫作苇瓣、你跟別人分享，你也體驗(yàn)到了寫作偿乖、閱讀击罪、分享、交友贪薪、被人欣賞媳禁、被人肯定的快樂。感受到一種真切的溫暖画切。
13竣稽、至少結(jié)交一位對(duì)自己精神成長(zhǎng)有幫助的人。當(dāng)有了一個(gè)真正的老師后霍弹，要特別珍惜這份緣分毫别，這份恩慈。
14典格、堅(jiān)持自己的愛好岛宦，無論什么樣的愛好。
15耍缴、對(duì)新事物砾肺、新知識(shí)始終保持好奇心挽霉。
人生的區(qū)別是好奇心的區(qū)別，我們?cè)黾訉?duì)知識(shí)的好奇变汪，對(duì)知識(shí)探索的欲望我們的生活我們的人生態(tài)度侠坎，我們追尋的目標(biāo)都會(huì)漸漸發(fā)生改變。
根據(jù)這15條教師微革命疫衩，評(píng)定自我行為硅蹦，能做到的有11條荣德。堅(jiān)守自己內(nèi)心的火種闷煤，用此點(diǎn)燃更多人讶迁，教育仍然有希望蜗侈。
