一咖杂、了解中心
中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試中心
從創(chuàng)立之初，“考級(jí)中心”至今已經(jīng)走過(guò)十余載字币，現(xiàn)有海內(nèi)外合作機(jī)構(gòu)1000余家洗出，考官500余名翩活，高級(jí)授課教師百余名隅茎；平均每年培養(yǎng)師資1萬(wàn)余人嫉沽，參與考級(jí)的學(xué)生20多萬(wàn)人。截至目前《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材》已經(jīng)覆蓋全國(guó)所有省市自治區(qū)及香港魂毁、澳門席楚、臺(tái)灣地區(qū)烦秩，并相繼發(fā)展到新加坡郎仆、馬來(lái)西亞和加拿大扰肌、美國(guó)等海外國(guó)家曙旭。
同時(shí)，為了與更多海外文化機(jī)構(gòu)進(jìn)行藝術(shù)交流钻趋，也為所有學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈的小朋友提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)爷绘，由“考級(jí)中心”從全國(guó)各地甄選的小演員們?cè)S舞蹈團(tuán)到訪過(guò)香港、澳門购对、馬來(lái)西亞骡苞、韓國(guó)、美國(guó)等地區(qū)贴见，在每次交流活動(dòng)中片部，雙方小朋友用音樂(lè)交流档悠、用舞蹈對(duì)話，不僅拓寬了視野更結(jié)下了深厚的友誼惰说。而為了更好的總結(jié)和商討中國(guó)民族民間舞蹈的發(fā)展吆视，“考級(jí)中心”也會(huì)在每年的歲末年初組織召開(kāi)“中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試全球工作會(huì)議”啦吧，除首都北京以外幅虑、我們也曾在中國(guó)香港和馬來(lái)西亞吉隆坡組織召開(kāi)過(guò)會(huì)議倒庵，通過(guò)會(huì)議的召開(kāi)我們也感受到了香港的開(kāi)放擎宝、馬來(lái)西亞的文化多元性。
二噩咪、了解教材
《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材》
《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材》由北京舞蹈學(xué)院著名舞蹈教育家潘志濤教授主編胃碾，由北京舞蹈學(xué)院教授于曉雪仆百、田露俄周、李佳峦朗、張曉梅波势、周萍艰亮、韓萍等諸多舞蹈專家擔(dān)任編委，以及由王曉燕疗韵、田培培蕉汪、張繼鋼者疤、楊麗萍驹马、迪麗娜爾除秀、姜鐵紅册踩、慈仁桑姆暂吉、滿蘇榮等專家組成了考試專家委員會(huì)，集合眾多舞蹈專家的舞蹈教學(xué)智慧阎肝，以“愉悅教育和素質(zhì)教育科學(xué)統(tǒng)一”為出發(fā)點(diǎn)风题，強(qiáng)調(diào)身體多方位訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)多元性與趣味性相結(jié)合熔号，使每一位參與者在快樂(lè)的舞蹈學(xué)習(xí)中不僅訓(xùn)練了形體引镊，培養(yǎng)了氣質(zhì)，同時(shí)建立了自信樂(lè)觀的生活態(tài)度吩抓。
《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材》目前有12個(gè)級(jí)別疹娶，每級(jí)都會(huì)包含10個(gè)小舞蹈雨饺，從幼兒時(shí)期一直延伸到青少年時(shí)期额港，按成長(zhǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行舞目編排移斩，并由北京舞蹈學(xué)院中國(guó)民族民間舞系來(lái)進(jìn)行教材音樂(lè)編審绢馍。教材內(nèi)容不僅包括漢痕貌、藏、蒙超升、維室琢、朝五大民族的舞蹈還有哈尼族盈滴、達(dá)斡爾族巢钓、傈僳族疗垛、白族等多個(gè)少數(shù)民族舞蹈贷腕，共50多個(gè)舞種。接下來(lái)瞒斩，“考級(jí)中心”編委會(huì)還在根據(jù)民間舞特點(diǎn)編創(chuàng)啟蒙級(jí)教材胸囱、男生版教材以及13-15級(jí)表演級(jí)教材旺矾。就像潘志濤教授所說(shuō)：“這套教材就是一個(gè)以表演為中心，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式達(dá)到自身的美好和社會(huì)美好的普及性舞蹈教科書”嚎朽。同時(shí)哟忍，我們也希望有越來(lái)越多的優(yōu)秀教師加入到民族民間舞的大家庭中來(lái)锅很，將中華博大精深的民族舞蹈文化發(fā)揚(yáng)并傳承下去爆安。
三扔仓、教材的六大特點(diǎn)
教材簡(jiǎn)介：
《中國(guó)民族民間舞等級(jí)考試教材》籌備于2001年5月翘簇，是由北京舞蹈學(xué)院中國(guó)民族民間舞系十余名專家教授傾心編創(chuàng)版保，教材本著“素質(zhì)教育與愉悅教育并重”的原則彻犁，旨在傳承豐富多彩的中華民族文化凰慈。教材以56個(gè)民族舞蹈為素材溉瓶，選取各民族舞蹈中最有代表性的典型性元素進(jìn)行組合的編創(chuàng)堰酿，根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理触创、心理特征與感知能力哼绑，科學(xué)的進(jìn)行編排抖韩，寓教于樂(lè)。教材共分為12級(jí)（另附3個(gè)表演級(jí)）双谆，每級(jí)包含10個(gè)舞目顽馋，有濃郁的地方、民族特色舔箭。比如，在四級(jí)教材中出現(xiàn)的《踢毽子》地啰，是經(jīng)過(guò)提煉藏族舞蹈中的顫膝動(dòng)律，讓孩子們?cè)谔唠ψ佑螒蛑畜w會(huì)無(wú)限樂(lè)趣岭埠，并著重訓(xùn)練孩子們的協(xié)調(diào)能力惜论。這套教材中五彩斑斕的民族舞蹈馆类，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中乾巧，不僅訓(xùn)練了形體，培養(yǎng)了氣質(zhì)咳胃，同時(shí)建立了自信展懈、樂(lè)觀的生活態(tài)度存崖。
團(tuán)結(jié)和諧
我們的教材有別于其他藝術(shù)的技能教育和專長(zhǎng)教育来惧，它讓幼兒和青少年在愉悅的舞蹈學(xué)習(xí)中违寞，受博大而豐富的中華民族文化影響趁曼，進(jìn)而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)合作精神挡闰。我們將帶領(lǐng)我們的下一代摄悯，在快樂(lè)無(wú)憂的教育模式下順利進(jìn)入團(tuán)體生活奢驯。
健康律動(dòng)
我們的教材可使幼兒和青少年在舞蹈學(xué)習(xí)中達(dá)到運(yùn)動(dòng)的效果瘪阁，進(jìn)而培養(yǎng)他們的動(dòng)感與自信管跺。運(yùn)動(dòng)是保持健康的不二法門豁跑，有了健康的身體做后盾艇拍，他們就能對(duì)每件事物保持興趣與活力，相信將來(lái)不管他們?cè)谀膫€(gè)領(lǐng)域馏鹤，都能無(wú)往不利，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的天地碍讨。
美感均衡
我們的教材在舞蹈的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)道具的運(yùn)用與民族服飾的穿著勃黍，通過(guò)民族文化典型性的符號(hào)覆获，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣弄息，另一方面誘發(fā)學(xué)生們的表現(xiàn)欲望與愛(ài)美情節(jié)摹量，使學(xué)生在舞蹈狀態(tài)中學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己缨称，同時(shí)睦尽，在教材的設(shè)置上也給與學(xué)生一定的創(chuàng)造空間当凡，使他們將自己的聰明才智充分的發(fā)揮宁玫，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美欧瘪，欣賞美的能力與修養(yǎng)匙赞。
多元趣味
我們的教材最終的培養(yǎng)目標(biāo)不是讓每個(gè)學(xué)生一定要成為職業(yè)的舞蹈工作者，而是讓參與此教材的學(xué)生都可以充分體會(huì)到這種教學(xué)精神欧宜，觸類旁通的引申到別的學(xué)科的學(xué)習(xí)和以后的工作和生活中冗茸，所以教材強(qiáng)調(diào)身體多方位訓(xùn)練夏漱，強(qiáng)調(diào)民族性與通俗性結(jié)合挂绰，多元性與趣味性結(jié)合葵蒂，自?shī)市耘c訓(xùn)練性結(jié)合践付。
理性感性
我們的教材與以往任何舞蹈教學(xué)課程不同的是荔仁，我們編列以快樂(lè)教育為前提的教材乏梁。我們的教材遇骑，兼顧人性中理性與感性的部分落萎，期盼在緊張繁忙的課業(yè)壓力中為我們的孩子找到抒發(fā)的最佳平衡點(diǎn)炭剪。教材的推廣奴拦，始終關(guān)心著學(xué)生們學(xué)習(xí)的延續(xù)性和對(duì)人生整體的影響，為此我們把教材的實(shí)施疚沐，稱作愉悅教育亮蛔。
啟發(fā)成長(zhǎng)?
我們教材的構(gòu)建模式從幼兒時(shí)期一直延伸到青少年時(shí)期究流，按成長(zhǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行舞目的編排與教學(xué)難度的增加动遭，教材內(nèi)容不僅包括漢、藏循头、蒙卡骂、維、朝五大民族的舞蹈缝左，還有哈尼族渺杉、達(dá)斡爾族是越、傈僳族倚评、白族等多個(gè)少數(shù)民族舞蹈天梧，共有50多個(gè)舞種呢岗。我們希望的孩子們得到美育和體育等多方面的啟發(fā)教育敷燎，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中具備最好的基礎(chǔ)硬贯。
四饭豹、學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助
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中國(guó)民族民間舞來(lái)自民族傳統(tǒng)藝術(shù)它褪，提煉于各民族生活茫打。學(xué)習(xí)民族民間舞老赤，是啟發(fā)孩子們對(duì)舞蹈的感知力抬旺、表現(xiàn)力最直接的方式开财，并且有助于孩子們興趣愛(ài)好的培養(yǎng)责鳍、藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成兽间、優(yōu)雅氣質(zhì)的塑造渡八。
我們欣喜的看到屎鳍，很多的孩子跳著我們傳統(tǒng)的民族民間舞蹈孵坚，不僅改善了自己的形體和氣質(zhì)，擁有了自信而樂(lè)觀的心態(tài)巍杈，并更加的了解和熱愛(ài)我們的祖國(guó)和傳統(tǒng)文化。正如張繼鋼院長(zhǎng)給我們的題詞所說(shuō)：“中國(guó)民族民間舞考級(jí)是送給小朋友最好的禮物刺洒！”，我們希望“中國(guó)民族民間舞等級(jí)考試教材”成為小朋友人生中的收獲和財(cái)富鼎文，為孩子們未來(lái)的成功插上翅膀拇惋！
中國(guó)民族民間舞來(lái)自民族傳統(tǒng)藝術(shù)撑帖，提煉于各民族生活磷仰。學(xué)習(xí)民族民間舞，是啟發(fā)孩子們對(duì)舞蹈的感知力箍土、表現(xiàn)力最直接的方式罐监，并且有助于孩子們興趣愛(ài)好的培養(yǎng)弓柱、藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成航罗、優(yōu)雅氣質(zhì)的塑造屁药。
我們欣喜的看到粥血，很多的孩子跳著我們傳統(tǒng)的民族民間舞蹈，不僅改善了自己的形體和氣質(zhì)，擁有了自信而樂(lè)觀的心態(tài)复亏，并更加的了解和熱愛(ài)我們的祖國(guó)和傳統(tǒng)文化趾娃。正如張繼鋼院長(zhǎng)給我們的題詞所說(shuō)：“中國(guó)民族民間舞考級(jí)是送給小朋友最好的禮物！”缔御，我們希望“中國(guó)民族民間舞等級(jí)考試教材”成為小朋友人生中的收獲和財(cái)富抬闷，為孩子們未來(lái)的成功插上翅膀！
訓(xùn)練形體刹淌，提升氣質(zhì)
舞蹈能改善人的體質(zhì)疹启，有著明顯改善形體的功能，培養(yǎng)孩子健康的體魄，挺拔节仿、優(yōu)美身體姿態(tài)女轿，并對(duì)孩子氣質(zhì)的養(yǎng)成起到重要作用。我們的教材可使幼兒和青少年在舞蹈學(xué)習(xí)中達(dá)到運(yùn)動(dòng)的效果荐操，進(jìn)而培養(yǎng)他們的動(dòng)感與自信膛壹，并可通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞目唠亚，增強(qiáng)孩子對(duì)民族文化藝術(shù)的興趣，形成內(nèi)外兼修的高雅藝術(shù)氣質(zhì)。有了健康的身體和優(yōu)美的氣質(zhì)做后盾，他們就能對(duì)每件事物保持興趣與活力，相信未來(lái)不管他們?cè)谀膫€(gè)領(lǐng)域颜阐，都能無(wú)往不利是鬼，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的天地弊琴。
傳承民族文化紫皇，提高綜合素質(zhì)
“民族民間舞蹈是舞蹈藝術(shù)之母”，它取材民間撒桨、易于模仿與傳承,表現(xiàn)形式生動(dòng)鮮明谜疤，能夠充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，在《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材》中，不僅包括漢、藏、蒙、維、朝五大民族的舞蹈埋合，還有哈尼族振诬、達(dá)斡爾族、傈僳族清钥、白族从橘、傣族等40多個(gè)民族的50多個(gè)舞種踩萎。
《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材》引導(dǎo)孩子逐步深入的學(xué)習(xí)民族民間舞企孩，不斷提高自己的舞蹈表現(xiàn)力和文化修養(yǎng)补疑，提升孩子的藝術(shù)造詣锹杈，培養(yǎng)孩子的民族情結(jié)，使孩子們對(duì)民族文化的理解滲透到整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中去枫振。讓幼兒和青少年在愉悅的舞蹈學(xué)習(xí)中，感受博大而豐富的中華民族文化予权，并傳承下去笆环。
在學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞的過(guò)程中习绢，孩子們不單單是隨著音樂(lè)舞動(dòng)，而且將接觸到這些舞蹈背后蘊(yùn)含的各民族的音樂(lè)、服飾、風(fēng)俗诞吱、傳說(shuō)等，讓孩子們更加全面膜蛔、完整的了解各民族傳統(tǒng)文化和藝術(shù)屑墨，從而全面提升他們的綜合素質(zhì)槐秧。
觀察模仿能力
觀察模仿能力，是舞蹈的基礎(chǔ)形式，也是兒童感受、意識(shí)形成的重要方式。民族民間舞學(xué)習(xí)的過(guò)程乡小，是對(duì)孩子觀察模仿能力的反復(fù)鍛煉與提升。在中國(guó)民族民間舞考級(jí)教材一至三級(jí)舞目中，有很多動(dòng)物模仿類的舞目题禀，如《吐泡泡的小魚(yú)》、《小蝸牛》安券、《企鵝》等址貌。這些舞蹈從孩子們喜歡的動(dòng)物形態(tài)模仿來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣虚青，激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力淆院，為孩子學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)，給未來(lái)的延伸與發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)欲主。
即興表演能力
考級(jí)教材的編委們都是當(dāng)今中國(guó)最具權(quán)威的民族民間舞專家挽铁，無(wú)論組合的編排還是素材的選用赫冬，都是既有民族特色又具時(shí)代感的非常新穎的舞蹈补鼻。孩子們只要經(jīng)過(guò)3至4個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)即可掌握一個(gè)小舞蹈虑润，無(wú)論是在家里還是學(xué)校，接可以進(jìn)行表演啦肛响！我們的教材在舞蹈的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)道具的運(yùn)用與民族服飾的穿著，通過(guò)民族文化典型性的符號(hào)煤惩，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣彩匕，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲望與愛(ài)美情節(jié)座掘，使學(xué)生在舞蹈狀態(tài)中學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，并變得更加自信挂疆，這些都將為他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上，在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中推励，為自己創(chuàng)造并贏得更多機(jī)會(huì)稿黄。
合作交流能力
學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈為孩子與伙伴交往創(chuàng)造了條件杆怕。我們的舞蹈中有雙人配合、隊(duì)形變換兔院、整體造型等珊肃，孩子們?cè)谕瓿蛇@些舞蹈的過(guò)程中招刹，需要與小伙伴合作、交流窝趣、配合疯暑，需要不斷的溝通和對(duì)彼此的尊重，這些都在潛移默化的培養(yǎng)孩子們的合作交流能力并讓他們學(xué)會(huì)善解人意哑舒。而且孩子在舞蹈的學(xué)習(xí)中能掌握一些社會(huì)交往技能妇拯，包括順利地加入團(tuán)體活動(dòng)、對(duì)同伴表示贊揚(yáng)和支持洗鸵、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q沖突等等越锈。這種能力的培養(yǎng)，也使孩子們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作道路上更好的與人交往與合作膘滨，從而進(jìn)一步鞏固和提升自己的地位和角色甘凭。
獨(dú)立自主能力
專家們普遍認(rèn)為，目前家庭教育中父母對(duì)孩子包辦太多火邓，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的意識(shí)嚴(yán)重不足丹弱，這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展極為不利。因此在“中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材”中特地設(shè)置了道具舞蹈贡翘，孩子們需要在上課前準(zhǔn)備所需道具蹈矮、服裝還有音樂(lè)，整理好后放到自己的小書包里鸣驱。每天上下課他需要更換舞蹈服裝泛鸟，根據(jù)不同民族更換舞鞋，這些都在潛移默化中培養(yǎng)孩子的自我獨(dú)立踊东。結(jié)合孩子的興趣北滥，通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)可以有效地培養(yǎng)他的獨(dú)立自主能力刚操。
思考能力
學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞的過(guò)程中，無(wú)論是舞蹈的動(dòng)作再芋、節(jié)奏菊霜、隊(duì)形以及唱詞的記憶，還是舞蹈語(yǔ)匯和文化背景的結(jié)合與理解济赎，都是對(duì)他們思考能力的培養(yǎng)和鍛煉鉴逞。在日常生活中，我們不難看到司训，很多學(xué)習(xí)舞蹈的孩子文化成績(jī)也非常好构捡，各方面都出類拔萃。階梯式的學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈壳猜，將不斷的培養(yǎng)勾徽、發(fā)展孩子們的綜合思維能力，這種能力對(duì)于孩子文化課的學(xué)習(xí)统扳、綜合素質(zhì)的完善都有很好的推動(dòng)作用喘帚。
創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是人最重要和最有價(jià)值的一種能力。一個(gè)孩子將來(lái)有多大成就咒钟，關(guān)鍵在于他的創(chuàng)新能力如何吹由。我們的教材在設(shè)置上也給予學(xué)生充分的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)他們將自己的聰明才智充分的發(fā)揮盯腌。如三級(jí)的《小小服裝設(shè)計(jì)師》中有三個(gè)舞蹈動(dòng)作造型是由學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作完成的溉知，而且要和別的小朋友不同，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和創(chuàng)造性腕够。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，體會(huì)創(chuàng)新的快樂(lè)舌劳。
綜合拓展能力
中國(guó)民族民間舞的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈感受力帚湘、記憶力、想象力和表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練甚淡，能夠提高孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣大诸、能力、鍛煉孩子的反應(yīng)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力等等贯卦。我們希望通過(guò)持續(xù)的舞蹈學(xué)習(xí)能夠不斷提升孩子的綜合能力资柔，不斷挖掘孩子的潛能，而且能將這些能力觸類旁通的運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中撵割，讓孩子擁有更精彩的未來(lái)贿堰。
變被動(dòng)為主動(dòng)，
讓孩子們真正熱愛(ài)舞蹈啡彬！
從身動(dòng)到心動(dòng)羹与，
讓孩子們因舞蹈而改變故硅！
五、國(guó)慶師資培訓(xùn)開(kāi)班通知
1-3級(jí)纵搁，4-6級(jí)吃衅，7-9級(jí)
（1）報(bào)名條件
報(bào)名條件：16周歲以上，性別不限腾誉，熱愛(ài)舞蹈徘层，各專業(yè)、業(yè)余藝術(shù)團(tuán)體演員利职；專業(yè)惑灵、業(yè)余舞蹈教育工作者；各大中專院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生眼耀、在校生均可報(bào)名英支。
中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)會(huì)）是中華人民共和國(guó)具有社團(tuán)法人資格的全國(guó)性一級(jí)行業(yè)學(xué)會(huì)，主管單位是中華人民共和國(guó)文化部哮伟。學(xué)會(huì)是經(jīng)中華人民共和國(guó)文化部核準(zhǔn)備案的全國(guó)十四個(gè)跨省考級(jí)機(jī)構(gòu)之一干花，開(kāi)考專業(yè)：中國(guó)民族民間舞（0202）。
中國(guó)民族民間舞等級(jí)考試教材由北京舞蹈學(xué)院著名舞蹈教育家潘志濤教授主編楞黄，以“愉悅教育和素質(zhì)教育科學(xué)統(tǒng)一”為出發(fā)點(diǎn)池凄，以 “推動(dòng)中國(guó)民族民間舞蹈的發(fā)展、普及和滿足青少年對(duì)中國(guó)民族民間舞蹈學(xué)習(xí)和表演的需求”為宗旨鬼廓，使參與者在快樂(lè)的舞蹈學(xué)習(xí)中訓(xùn)練體形肿仑、培養(yǎng)氣質(zhì)，建立自信碎税，并提高藝術(shù)素質(zhì)尤慰，通過(guò)對(duì)各地區(qū)、各民族的舞蹈雷蹂、音樂(lè)及風(fēng)俗文化的了解伟端，感受并傳承博大精深、豐富多彩的中華民族舞蹈文化匪煌。
（2）培訓(xùn)時(shí)間
廣西地區(qū) 來(lái)賓
1-3級(jí)：2017年10月4日——7日（共4天）
4-6級(jí)：2017年10月3日——7日（共5天）
7-9級(jí)：2017年10月2日——7日（共6天）
負(fù)責(zé)老師：西西老師18776234482
（3）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1-3級(jí)：1680元
（學(xué)費(fèi)包括：道具費(fèi)责蝠、教材費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)萎庭、考試費(fèi)霜医、證書封套1個(gè)、統(tǒng)一上衣）
4-6級(jí): 2350元
（學(xué)費(fèi)包括：道具費(fèi)驳规、教材費(fèi)肴敛、培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)达舒、證書封套1個(gè)值朋、統(tǒng)一上衣）
7-9級(jí)：2940元
（學(xué)費(fèi)包括：道具費(fèi)叹侄、教材費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)昨登、考試費(fèi)趾代、證書封套1個(gè)、統(tǒng)一上衣）
（4）注意事項(xiàng)
報(bào)名方式以繳費(fèi)為準(zhǔn)丰辣，截至報(bào)名時(shí)間為：2017年9月30日（班級(jí)容量是30人撒强，人滿自動(dòng)截至）。費(fèi)用一旦上繳笙什，由于個(gè)人原因不能按時(shí)上課的老師飘哨，我們會(huì)將你的學(xué)費(fèi)延至下一期課程，不予退費(fèi)琐凭。
（5）證書模板
