姹紫嫣紅目尖，輪上這詞馒吴。這詞本義不用講，花兒美麗生命力旺盛瑟曲。
也巧了饮戳。昨天在手機(jī)上看到一個對我來說是個新聞，對別人卻是舊聞洞拨，但讓我立馬想起“姹紫嫣紅”這個詞來扯罐。
陜西有一對夫婦和我差不多年紀(jì)的，育有5個(烦衣？歹河！)子女，3男2女琉挖，3個讀清華启泣，一個讀北大，3個博士生示辈，一個碩士生，小女本科畢業(yè)工作遣蚀，已參加清華的研究生入學(xué)考試矾麻，十有八九也很快要上清華。當(dāng)?shù)卣剟钏麄兗?0萬芭梯。人丁興旺险耀，人才濟(jì)濟(jì)。
這個家才叫姹紫嫣紅玖喘。
這父母都是農(nóng)民甩牺，父親上個小學(xué)，母親文盲累奈。他們才真有點(diǎn)教育家的味道贬派，其實(shí)他們采取的辦法非常簡單急但，子女里誰不用心成績不好，就趕快回家和自己種地搞乏，也不批評波桩，絕不羅嗦什么理想啊前途啊責(zé)任榮譽(yù)什么的。本來嘛请敦，你不認(rèn)真讀書就學(xué)手藝镐躲，以后要靠自己養(yǎng)活啊。
可是到書店里侍筛，關(guān)于如何成才的書萤皂，那是一本又一本，有的洋洋巨著匣椰，但效果可能不如陜西這對父母一言不發(fā)敌蚜。這就是實(shí)踐大于理論。
作為教師窝爪，專干育才之事弛车，確實(shí)深有體會，不喜歡讀書的伢蒲每，哪天不是批評他們呢纷跛，最后都是毫無用處，打也沒用邀杏。會讀書的哪要你批評他呢贫奠，夸獎也并不需要，你什么也不用說望蜡，他生來就是喜歡學(xué)習(xí)唤崭，他們能從學(xué)習(xí)中找到樂趣。老師實(shí)際上只要把心思用在把課講得清楚明白脖律，生動有趣就差不多了谢肾，之外，學(xué)生結(jié)果怎么樣真的你幫不了太大忙小泉。(但無德無能的老師卻可以把好學(xué)生搞壞芦疏，甚至把好學(xué)生整成問題生也大有人在)
人的學(xué)習(xí)能力興趣的差別也仿佛是天安排的，甚至可以說差異也是必要的微姊。個個都是科學(xué)家酸茴，農(nóng)民，工人又該誰去干兢交？
