? ? ? ? ? ? ? ? ? 且將新火試新茶
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 詩酒趁年華
? ? ? ? ? ——洮北911邵艷麗個人成長規(guī)劃
? ? ? ? 2019年的暑假注定是一個不平凡的假期，注定是個終生難忘的假期。有幸與興成長計劃有一段美麗的邂逅拉宗，有幸聆聽各位名師的專業(yè)分享郭计，有幸與全國各地的教育同仁攜手同行指么，收獲頗豐宴合。
? ? ? ? 感恩互加——我們在享受免費教育的同時渠啊，有那么多的老師犧牲了自己的假期時間迷帜，臺前幕后地辛勤工作物舒。線上線下各位老師的長情陪伴，才使我們的學(xué)習(xí)得以順利進行戏锹，獲益良多冠胯。
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)意義下的學(xué)校教育正在悄悄地發(fā)生變革锦针，這就要求作為教師的我們在專業(yè)思想荠察、專業(yè)知識，專業(yè)能力等方面不斷完善自己奈搜、提升自己悉盆，才能成為適應(yīng)新時代新要求的新型教師〔雎穑互加計劃及時地為我們的學(xué)習(xí)焕盟、分享、交流架起了一座橋宏粤，提供了一個互促共享的學(xué)習(xí)平臺京髓。
? ? ? ? 興成長觸動了心的成長，心靈的主動成長帶動了教師的專業(yè)成長商架。
? ? ? ? 學(xué)有所思——王菲老師告訴我們預(yù)見方到遇見堰怨，只要我們愿意成長，一定能成為更優(yōu)秀的自己蛇摸。
? ? ? ? 學(xué)有所想——竇繼紅老師引領(lǐng)我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展教研备图，教研的形式可以更靈活，內(nèi)容更豐富赶袄。
? ? ? ? 學(xué)有所感——胡新穎老師提醒我們揽涮，簡單的事重復(fù)做，你就是專家饿肺；重復(fù)的事蒋困，用心做，你就是贏家敬辣。教而不研則淺雪标，言而不教則枯零院，研而優(yōu)則豐、則富村刨。我們抱團成長告抄，做執(zhí)著的追夢人。
? ? ? ? 學(xué)有所悟——鞏原宏老師用自己的身體力行在孩子們的童年播下愛的種子嵌牺，不斷思考家校合作的新方式打洼、新方法、新渠道逆粹。我們要為未來而教募疮，為未來而學(xué)。
? ? ? ? 學(xué)有所獲——徐蘋校長作為一位執(zhí)著的教育者僻弹，用行動阿浓，用能量，用能力改變了鄉(xiāng)村教育奢方。只要沿著希望之光堅持前行搔扁，我們也可以把一條荊棘叢生的路走出萬丈光芒爸舒。
? ? ? ? 學(xué)有所得——王曉野老師用藝術(shù)開啟了山里娃的幸福人生蟋字。世界因生命而美麗，生命因夢想而精彩扭勉。我們可以用愛心鹊奖、耐心、恒心幫孩子們筑夢涂炎、圓夢忠聚。
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學(xué)要有所動
? ? ? ? 苗壯老師的《忍受孤單，讓想法落地生根》一課帶給我的感觸很深唱捣。 如果夢想不能轉(zhuǎn)化成行動两蟀，那僅僅只能想，永遠只是夢震缭。夢想變成行動赂毯，才能圓夢今朝，夢想成真拣宰！
? ? ? 學(xué)生送走了一屆又一屆党涕，熟悉的課文教了一遍又一遍，自己的年輪增長了一圈又一圈巡社，不知不覺中會產(chǎn)生職業(yè)的倦怠感膛堤。靡不有初，鮮克有終晌该。只有堅持學(xué)習(xí)肥荔，不斷思考绿渣，不斷突破自己，勇敢走出舒適圈次企，才能看到別樣的風(fēng)景怯晕。
? ? ? ? 做一名愛讀書、愛鉆研的科研型教師缸棵，是我今后努力的目標(biāo)和方向舟茶。在新的學(xué)期里，我準(zhǔn)備借助互聯(lián)網(wǎng)開展班級的各項活動堵第。
? ? ? ? 一吧凉、建立班級微信群，和家長之間的聯(lián)系更便捷踏志。
? ? ? ? 1.在微信群里可以及時傳達學(xué)校的各項通知阀捅，同時也可以把孩子們在學(xué)校的精彩表現(xiàn)及時反饋給家長。比如孩子們書寫工整的作業(yè)针余、精彩的文章饲鄙、精美的圖畫、有創(chuàng)意的小制作圆雁，校園里的開心時刻……都可以拍成照片或者錄制成視頻及時上傳忍级。讓家長及時關(guān)注到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況。
? ? ? ? 2.在微信群里可以轉(zhuǎn)發(fā)一些教育孩子的優(yōu)秀文章伪朽，讓家長了解每個年齡階段孩子的特點轴咱，借鑒一些教育孩子的好方法，對孩子進行有針對性地教育烈涮，以期達到最佳的教育效果朴肺。
? ? ? 3.老師可以在微信群里及時地進行答疑解惑。孩子在家里遇到學(xué)習(xí)上不能解決的問題坚洽，可以在微信群中提出來戈稿，每個同學(xué)都可以參與解答，在探究中讶舰，提高學(xué)生提出問題鞍盗、解決問題的能力。
? ? ? 4.開展網(wǎng)絡(luò)曬作業(yè)活動绘雁。學(xué)生把寫完的作業(yè)發(fā)到群里橡疼，同學(xué)之間互相點評。這樣不知不覺中端正了學(xué)習(xí)態(tài)度庐舟，認(rèn)真完成作業(yè)欣除，提高了孩子們完成作業(yè)的速度和質(zhì)量。?
? ? ? ? 5.學(xué)生可以在微信群里展示自己的才藝挪略，增進彼此之間的了解历帚。
? ? ? ? 二滔岳、建立網(wǎng)絡(luò)讀書小組，開展豐富多彩的讀書活動挽牢。
? ? ? 書可以使心靈安靜谱煤，歲月生香。我希望我的學(xué)生們能夠愛上讀書禽拔，將來他們能以書為伴刘离，以書為友，能詩意地棲居在大地上睹栖。我們班一直在堅持讀書硫惕，而且我一直在堅持和孩子們一起讀書。現(xiàn)在孩子們早晨的晨讀古詩野来，以及下午到校的讀書已形成習(xí)慣恼除，同時能利用課間的零散時間爭分奪秒地讀書。在新的學(xué)期里曼氛，我計劃利用互聯(lián)網(wǎng)把讀書活動更深入地開展下去豁辉，更有效地開展家庭閱讀。
? ? ? ? 1.把班級學(xué)生平均分成九組舀患，規(guī)定每天早晚的讀書時間徽级，讓孩子們在每天的固定時間堅持讀書打卡，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣构舟。
? ? ? ? 2.學(xué)習(xí)“彩虹花”的讀書方式灰追，讓孩子們把自己的精彩朗讀上傳堵幽，互相學(xué)習(xí)狗超，共同提高。
? ? ? ? 3.把自己的讀書心得和小組的同學(xué)進行分享朴下∨溃可以大家同時讀一本書，用自己喜歡的方式講述書中的精彩章節(jié)殴胧，然后互相點評補充渗稍；可以讀不同的書，說一說你為什么喜歡這本書团滥，喜歡這本書中的哪個人物竿屹，哪個片段，試著向小組內(nèi)的同學(xué)做一下推薦灸姊；也可以就某本書中的某一個人物拱燃、某一個章節(jié)展開討論；哪一部分沒讀懂力惯，也可以向小組內(nèi)的同學(xué)請教……
? ? ? 4.利用綜合實踐活動時間碗誉、班隊會時間召嘶，開展古詩擂臺賽、班級讀書會哮缺、課本劇表演弄跌、辯論會等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的舞臺，把學(xué)生在校的精彩表現(xiàn)直接通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給家長尝苇。讓學(xué)生在活動中體會成功的喜悅铛只，讓家長看到孩子的成長與進步。從而進一步激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情糠溜，讓學(xué)生真正做到書不離身格仲、手不釋卷。
? ? ? ? 5.在小組內(nèi)分享親子閱讀的收獲與感受诵冒，有助于增強同學(xué)與同學(xué)之間凯肋、家長與家長之間的溝通與了解，同時有助于家長與學(xué)生閱讀水平的共同提高汽馋。
? ? ? ? 只有立足腳下侮东，才能放眼未來。我要盡快實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變豹芯，做互聯(lián)網(wǎng)時代的新型教師悄雅。充分利用好網(wǎng)絡(luò)，使教學(xué)方式更多樣铁蹈，教學(xué)方法更靈活宽闲，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。且將新火試新茶握牧，詩酒趁年華容诬。借互加的東風(fēng)，揚帆再起航沿腰。
