???? 6月5日性芬，我們學(xué)校開(kāi)展了全國(guó)深度學(xué)習(xí)教育研究聯(lián)盟校思維課堂展示暨診斷活動(dòng)闹伪。
????? 首先聽(tīng)了我校的王漢麗老師執(zhí)教滞谢，她展示的是人教版三年級(jí)下冊(cè)第八單元《稍復(fù)雜的排列》省古。她引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組交流岖瑰、全班討論叛买，輔之以嵌入性評(píng)價(jià)和思維導(dǎo)圖板書(shū)，讓學(xué)生在思維碰撞中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)蹋订，取得良好教學(xué)效果率挣。
????? 第二節(jié)課聽(tīng)了重慶聯(lián)盟校彭老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》課，通過(guò)找長(zhǎng)方形和正方形的特征露戒，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)三次活動(dòng)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)椒功、由淺入深娃圆，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)和小組合作中學(xué)到了知識(shí)并能學(xué)以致用。
?????? 接著崔教授又讓他早安排好的濰坊兩位老師從“優(yōu)質(zhì)問(wèn)題設(shè)計(jì)”和“課堂評(píng)價(jià)”兩個(gè)維度進(jìn)了評(píng)課蛾茉，然后是崔教授針對(duì)兩節(jié)課中主要問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析，并結(jié)合兩位老師評(píng)課以及我們平時(shí)評(píng)課時(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行了引導(dǎo)和分析撩鹿，這次活動(dòng)以找存在問(wèn)題出發(fā)谦炬，讓大家體會(huì)到只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了才會(huì)去改進(jìn)，才會(huì)提升节沦。
最后由我們學(xué)校劉主任對(duì)思維課常堂諸多內(nèi)容做了詳實(shí)闡述键思，受益匪淺。
