? ? 一場由于管理學(xué)生引起的風(fēng)波州藕，讓我思緒萬千，心里久久不能平靜……
? ? 考試前一天中午憨栽，孩子們都在教室里收拾東西帜矾，我離開教室十分鐘不到，李同學(xué)就來報(bào)告孫同學(xué)疊了一堆煙卡屑柔，本意是想著馬上考試完了就送回家了屡萤，他愿意疊多久都行。我沒回復(fù)李同學(xué)掸宛，精力充沛的李同學(xué)不依不饒去把孫同學(xué)的煙卡帶箱子都拿來了死陆，我只好說讓他扔了。沒一會(huì)兒唧瘾，又有學(xué)生來報(bào)告孫同學(xué)措译，我說那你們叫他過來吧，轉(zhuǎn)頭一想饰序，孫同學(xué)一直是倔犟的學(xué)生领虹，他們未必能叫過來，我就說你們別管求豫，老師簽個(gè)到塌衰，馬上去教室诉稍。結(jié)果，過了一會(huì)兒最疆，就有人報(bào)告教室里孫同學(xué)和一堆人打起來了杯巨，我一聽就知道大概啥情況，先讓來報(bào)告的同學(xué)通知他們站到講臺(tái)上努酸。我后面趕緊拿著手里沒剪完的考號(hào)貼服爷，趕緊去教室里了。講臺(tái)上站了四個(gè)人蚊逢，三個(gè)哭著鼻子层扶。為了不影響其他同學(xué)上課，我讓他們出去處理烙荷，一看這仗勢镜会，我就知道不簡單，肯定是一堆人起哄终抽，把孫同學(xué)逼惱火了戳表！我到外面先是批評了一個(gè)女生，怎么會(huì)也摻和其中昼伴，原來她在一旁看笑話匾旭，被抓傷。其他兩個(gè)人都是摻和拉著他去見我圃郊，才引起糾紛价涝。我在問清楚情況后根據(jù)具體情況相互批評，讓他們相互道歉了持舆。孩子們都回去上課了色瘩。下午以后我突然想到兩個(gè)孩子被抓傷了，把孫同學(xué)和另外兩個(gè)孩子叫出來又問了問情況逸寓。兩個(gè)孩子胳膊和臉上都有抓痕居兆，為了息事寧人我跟他們說了，一個(gè)巴掌拍不響竹伸，出現(xiàn)打架事情雙方都有錯(cuò)泥栖，既然都道過歉，這個(gè)事就算過了勋篓，明天好好考試吧享，順順利利回家。孩子們都表達(dá)了態(tài)度譬嚣，道過歉都不再提這事耙蔑。孩子們都不說啥了，但是家長未必愿意盟萨，我就把抓傷的圖片發(fā)給孫同學(xué)的家長，給她說明了接谨，讓她們知道有這事总放。還讓孫同學(xué)和家長通了電話，之后就該干嘛干嘛去了窥妇！沒想到第二天接到孫同學(xué)的爺爺打來電話，上來就是質(zhì)問我調(diào)查清楚了嗎，處理的公平嗎牲尺？還非要看監(jiān)控，到底誰先動(dòng)手……等等幌蚊，一系列責(zé)怪谤碳，當(dāng)天就要考試了，我飯都沒吃完溢豆，還得去組織學(xué)生蜒简，忙的一塌糊涂，他揪著不放漩仙，一通責(zé)備搓茬，把我氣的不輕。我盡量給他說明情況队他。沒想到打人者自己不反思自己卷仑，一味從別人身上找別人原因，這不禁讓我想到麸折，上次孫同學(xué)罵語文老師锡凝，他奶奶就抓著為啥罵語文老師，為啥老師掀他的桌子垢啼，為啥找他的事窜锯，絲毫不認(rèn)為自己孩子的錯(cuò)。什么樣的家庭氛圍教育什么樣的孩子膊夹，終于知道為什么孫同學(xué)屢教不改了衬浑，為啥他的家庭會(huì)特殊，背后的原因值得深思放刨。
? ? 從中我也看到了工秩，現(xiàn)在學(xué)生為什么不好管教，管理孩子的同時(shí)进统，還要處理一個(gè)孩子背后的一大堆護(hù)犢子不愿吃虧的家長助币。孩子們還小正確養(yǎng)成行為習(xí)慣的時(shí)候，希望每個(gè)孩子都能找到屬于自己的正確的行為習(xí)慣螟碎！
