今天我做來(lái)訪(fǎng)者，C老師做咨詢(xún)師魂毁，S老師做觀(guān)察員玻佩，我咨詢(xún)的是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，由于孩子成績(jī)不理想席楚，在學(xué)習(xí)態(tài)度上也不是很好咬崔，我有點(diǎn)焦慮，C老師通過(guò)尋找例外烦秩，探尋資源垮斯，一步步引導(dǎo)，通過(guò)自我察覺(jué)只祠，讓我看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)兜蠕，總結(jié)出在對(duì)待這件事情時(shí)，明確的目標(biāo)和方法抛寝。
咨詢(xún)過(guò)程中我印象最深的是C老師讓我察覺(jué)跟孩子的交流狀態(tài)牺氨，假如孩子就在我面前狡耻，我看到他的期末試卷時(shí)該怎樣和他交流，這個(gè)場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)中真的出現(xiàn)過(guò)猴凹，但當(dāng)時(shí)完全是另一種交流方式夷狰，當(dāng)然結(jié)果是無(wú)效的，通過(guò)場(chǎng)景再現(xiàn)郊霎，我轉(zhuǎn)變了思維方式沼头，改變了交流的形式，我想這個(gè)結(jié)果一定比之前的要好很多书劝，孩子是能夠接受的进倍。
咨詢(xún)到最后，c老師讓我拿出了紙和筆购对，寫(xiě)出我今天的總結(jié)猾昆，我做了一一總結(jié)，
1.在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)先整理好自己的情緒骡苞，不評(píng)判他垂蜗，正常看待
2.讓孩子自己做選擇解幽，有主動(dòng)權(quán)贴见，才會(huì)主動(dòng)做自己的事。
3.做的過(guò)程發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)及時(shí)給予肯定和贊美躲株。
這個(gè)總結(jié)吻合了c老師分析的資源優(yōu)勢(shì)片部，就是孩子的上口才班的時(shí)候非常的積極主動(dòng)，而且愿意去堅(jiān)持霜定。第一點(diǎn)和第二點(diǎn)档悠，實(shí)際上就是不施加壓力，第三點(diǎn)就是在做的過(guò)程中要給予孩子肯定和贊美望浩。這樣孩子才更容易主動(dòng)和堅(jiān)持站粟，就像上口才班一樣，孩子已經(jīng)堅(jiān)持了幾年了曾雕，但仍然不想放棄奴烙，而且很愿意去上課。
這讓我明白了剖张，在今后與孩子溝通的過(guò)程中切诀，明確自己的目標(biāo)。怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力搔弄。怎樣鼓勵(lì)他繼續(xù)堅(jiān)持自己需要做的事情幅虑。
咨詢(xún)收獲：
相信來(lái)訪(fǎng)者是有自己解決問(wèn)題的能力的。
咨詢(xún)中多提問(wèn)顾犹，引導(dǎo)倒庵，少建議褒墨。
咨詢(xún)結(jié)果落實(shí)到一小步的行動(dòng)上。
