今天聽了盧立濤老師的“好教師和好學(xué)生都是“折騰”出來”的課程，教師的成長之路，是由教學(xué)經(jīng)驗和自我反思得來的。
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“折騰”要不忘初心牢記使命 發(fā)展素質(zhì)教育本砰，切實提高教育質(zhì)量，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育钢悲。立德樹人点额，基礎(chǔ)是先立德。根本在于樹人莺琳，核心是德才統(tǒng)一还棱。“折騰”要樂觀向上芦昔，發(fā)揮主動的精神诱贿。
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盧老師引用《苔》：白日不到處娃肿，青春恰自來咕缎。苔花如米小珠十，也學(xué)牡丹開。教無定法凭豪，貴在得法焙蹭，學(xué)有定規(guī)。好教師都是“折騰”出來的嫂伞，教師專業(yè)成長的過程就是一個不斷“折騰”磨煉自己的過程孔厉。
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只有長期的磨煉和勤奮，“折騰”帖努，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題然后“折騰”出來好學(xué)生撰豺，才能更好的教育處好學(xué)生，成長和進(jìn)步拼余，我們需要的是“折騰”自己的勇氣污桦、信心和努力奮斗，“好教師和好學(xué)生都是“折騰”出來”匙监，只有能夠享受折騰”教育的人凡橱，才會演繹好教育的精彩。
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做四有好老師是做“有理想信念亭姥、有道德情操稼钩、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師當(dāng)好學(xué)生引路人是“做學(xué)生錘煉品格的引路人达罗，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人坝撑，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”粮揉，在協(xié)同育人的氛圍中共同進(jìn)步绍载。
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