借你的書名，給現(xiàn)階段的生活貼一個標(biāo)簽夕凝。
今天又遇到一名同行宝穗，學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)依然出眾。
?在獨行的路上码秉，遇到體制內(nèi)同科目或者其他科目的老師逮矛，問到或者被問到一些問題：
?自己是老師，為何還要找老師转砖？
?為什么要離開體制须鼎，這么辛苦的做獨立教師？
?這條路上府蔗，同伴甚少晋控，沒有寒暑假，沒有雙休礁竞，沒有保障糖荒。
?想起以前好友媽媽的叮囑，作為一名多年在初中一線教學(xué)的語文老師模捂，給我的職業(yè)建議：
?千萬別做老師捶朵！
?千萬別做語文老師！
?如今我狂男，不僅做了語文老師综看，而且還是獨立的語文老師，不知她得知岖食，會做何感想红碑。
?至于為何要找其他老師教授自己的孩子，恐怕除了力所不及泡垃，還有距離產(chǎn)生美析珊。
默鳴其妙
?而離開體制，選擇獨行蔑穴。也許只有獨行者能懂得在獨立背后藏著的是自由忠寻，而自由是最接近夢想的地方。
