21章 ?格局修煉 ??當(dāng)骨干來(lái)辭職
本章的本意是：
What：
1.講解了什么是格局。
2.對(duì)格局的修煉蜜另。
How：
因?yàn)楫?dāng)你看透了這個(gè)格局榨汤，你就不會(huì)被眼前的
事物迷惑，能更清楚了解到事件的本質(zhì)右蹦，在處
理事件是還會(huì)有其他收獲
Why：
做為管理人員我們要時(shí)刻對(duì)局勢(shì)進(jìn)行了解分析，
從其他的角度看待這個(gè)問(wèn)題歼捐，從不同角度面對(duì)
這個(gè)問(wèn)題看透他了解他何陆。
我對(duì)本章節(jié)的理解：
我覺(jué)的從能力方面來(lái)講大格局是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的，他需要看清事件的本質(zhì)豹储，以及往后會(huì)發(fā)生的事件贷盲，能及時(shí)做好預(yù)防對(duì)策，此外還要學(xué)會(huì)重其他人的角度思考看待這個(gè)問(wèn)題剥扣，要擁有強(qiáng)大的理智巩剖，能時(shí)刻保持冷靜。
我應(yīng)該如何做：
冷靜的思考钠怯，是許多事件成功的關(guān)鍵球及，因此我要懂得冷靜，面對(duì)任何事件不能慌張呻疹，沉著冷靜的應(yīng)對(duì)
我要多和同事建立聯(lián)系，即使是過(guò)去的相互溝通，資源互通
22章互惠合作離職員工的關(guān)系網(wǎng)
本章的本意是：
What：（是什么刽锤，目地是什么镊尺，做什么工作。并思。庐氮。。）
文中講述的是囚徒困境宋彼，目的是教我們?nèi)绾未蚱评Ь?/p>
Why：（為什么要這么做弄砍，理由何在，原因是什么输涕，造成這樣的結(jié)果為什么音婶。。莱坎。衣式。）
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)關(guān)系社會(huì)，資源社會(huì)檐什，我們要
時(shí)刻記得動(dòng)用身邊的資源碴卧，不懂利用資源只會(huì)
被淘汰
How：（怎么做，如何提高效率乃正，如何實(shí)施住册，方法怎樣。瓮具。荧飞。。搭综。）
我們要從全局的角度出發(fā)考率問(wèn)題垢箕，目光要放的夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，思考問(wèn)題要全面兑巾。
我對(duì)本章的理解：
我們要懂得運(yùn)用特殊的手法条获，對(duì)待普通的事件，例如離職簡(jiǎn)單的一個(gè)案例蒋歌，分析其他角度思考這個(gè)問(wèn)題帅掘，，辭職的面談不是爭(zhēng)吵堂油，而是給與對(duì)方未來(lái)的路修档，這能在對(duì)方離職后依然能保持良好的聯(lián)系，用寬闊的胸懷將他的心留在這府框。
我應(yīng)該如何做：
面對(duì)任何問(wèn)題都要有寬闊的胸懷吱窝，從另一個(gè)角度看待問(wèn)題，以德報(bào)德，以直報(bào)怨院峡。
時(shí)刻考慮互的原則兴使，在自己獲利的同時(shí)需要考慮對(duì)方。
思考題
首先我覺(jué)得我們首先要對(duì)離職的人員進(jìn)行分類照激，與公司存在爭(zhēng)吵存在巨大矛盾的人发魄，必須將其隔離，而那些有跟高追求的離職就需要給予支持俩垃，保持聯(lián)系互利互惠励幼。
23章 公平感 ?領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)功
本章的本意是：
What：（是什么，目地是什么口柳，做什么工作苹粟。。啄清。六水。）
本章講述了公平，每個(gè)人心中的公平感都不同
Why：（為什么要這么做辣卒，理由何在掷贾，原因是什么，造成這樣的結(jié)果為什么荣茫。想帅。。啡莉。）
我覺(jué)得公平感是我們立足社會(huì)的一種基本能力吧港准，我們處理任何事件都有公平與否的存在，要是丟失了公平咧欣，社會(huì)將沒(méi)有任何秩序
How：（怎么做浅缸，如何提高效率，如何實(shí)施魄咕，方法怎樣衩椒。。哮兰。毛萌。。）
絕對(duì)的公平我個(gè)人覺(jué)得是不存在的喝滞，但我們要時(shí)刻的保持相對(duì)的平衡阁将，不能過(guò)分的注重一方，一旦天平失衡右遭，必將出現(xiàn)問(wèn)題做盅。
我對(duì)本章節(jié)的理解
公平是社會(huì)維持秩序一項(xiàng)最基本的條件缤削，缺失公平必然會(huì)出現(xiàn)重大的錯(cuò)誤，研究表明最理性的方案是最自私的吹榴，不過(guò)人生兒就純?cè)诠礁衅徽撃阌卸喔挥校阌卸嗬щy腊尚。因此我們要時(shí)刻要有公平這一觀念，保持公平满哪，維持公平婿斥。
我應(yīng)該如何做：
建立最基本的公平感，與理性要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合哨鸭，保持相對(duì)的公平用公平的思維看問(wèn)題民宿，處理問(wèn)題
思考題
學(xué)生時(shí)代，座位的安排問(wèn)題像鸡，好的學(xué)生都安排在前面活鹰，差的都安排在后面其實(shí)這也是老師感官中的一種公平
24管理基準(zhǔn) ??幸福感？進(jìn)取心只估？
本章的本意是：
What：（是什么志群，目地是什么，做什么工作蛔钙。锌云。。吁脱。）
本章講了幸福感與進(jìn)取感桑涎，我們應(yīng)該提高進(jìn)取感而不是幸福感
Why：（為什么要這么做，理由何在兼贡，原因是什么攻冷，造成這樣的結(jié)果為什么。遍希。等曼。。）
許多公司以提高員工的幸福感為宗旨孵班，然而幸福感是一種很不穩(wěn)定的因素涉兽，容易被滿足也容易被打破，一旦有對(duì)比篙程，幸福感的平衡就會(huì)被打破
How：（怎么做枷畏，如何提高效率，如何實(shí)施虱饿，方法怎樣拥诡。触趴。。渴肉。冗懦。）
做為領(lǐng)導(dǎo)人員需要培養(yǎng)員工的進(jìn)取心為源頭從而提高員工的幸福感。對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)除了物質(zhì)方面外還需要對(duì)他們進(jìn)行賦能仇祭，提高他們解決問(wèn)題的能力
對(duì)于本章我的理解：
幸福感是描述生活水平滿意度的一個(gè)重要指標(biāo)披蕉，因而公式往往將這個(gè)指標(biāo)作為滿足員工的首要指標(biāo)，不過(guò)幸福感的是不穩(wěn)定的乌奇，因此公司往往會(huì)泄露一些數(shù)據(jù)而使得愚公并沒(méi)有那么滿意没讲，因而我們要培養(yǎng)進(jìn)取心發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
21-24章總結(jié)
What：（是什么礁苗，目地是什么爬凑，做什么工作。试伙。嘁信。。）
本周四章組要講述疏叨， 格局潘靖，關(guān)系網(wǎng)，以及公平公正
Why：（為什么要這么做考廉，理由何在秘豹，原因是什么，造成這樣的結(jié)果為什么昌粤。既绕。。涮坐。）
作為領(lǐng)導(dǎo)者有許多必要的品質(zhì)凄贩，格局是其中非常重要的的一塊，他能從整體性的角度看待許多事物事件的發(fā)生并不只有一種結(jié)果袱讹，可隨時(shí)轉(zhuǎn)換疲扎，最普遍的問(wèn)題就是面對(duì)員工骨干離職時(shí)你的處理方式，一般而言就只是不歡而散捷雕，英愛(ài)合理的處理離職問(wèn)題椒丧，及時(shí)分開(kāi)了也要保持良好的聯(lián)系
建立關(guān)系網(wǎng)。
How：（怎么做救巷，如何提高效率壶熏，如何實(shí)施，方法怎樣浦译。棒假。溯职。。帽哑。）
作為領(lǐng)導(dǎo)人員谜酒，我首先要學(xué)會(huì)思考，思考考慮問(wèn)題的角度妻枕，事情到手后先分析僻族，得出最佳方案在實(shí)行
025講：導(dǎo)論2.0｜一鍵了解模塊核心知識(shí)，跟上不掉隊(duì)
What：（是什么屡谐，目地是什么鹰贵，做什么工作。康嘉。。籽前。）
本章講的是21-24章節(jié)的內(nèi)容回顧亭珍，目的是對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回故并有根號(hào)的理解
Why：（為什么要這么做，理由何在枝哄，原因是什么肄梨，造成這樣的結(jié)果為什么。挠锥。众羡。。）
學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)盤回顧是很重要的一步蓖租，時(shí)常的進(jìn)行回顧有利于我們對(duì)文章的理解更加深刻
How：（怎么做粱侣，如何提高效率，如何實(shí)施蓖宦，方法怎樣齐婴。。稠茂。柠偶。。）
每次學(xué)習(xí)我們都要學(xué)會(huì)復(fù)盤睬关，對(duì)我進(jìn)行更好的理解诱担，記憶更加的深刻，學(xué)習(xí)的方法我覺(jué)得what ?why ? how ?是一個(gè)很好的總結(jié)方式电爹，我需要將這個(gè)方式運(yùn)用到生活的各方面蔫仙。
