關(guān)于講師個(gè)人品牌打造得話題蚤蔓，司馬騰老師主要從兩個(gè)方面切入欧穴，一個(gè)是個(gè)人品牌的定義民逼，另一個(gè)是如何打造個(gè)人品牌。
從宏觀到微觀涮帘，個(gè)人品牌的宏觀定義拼苍，到時(shí)間管理個(gè)人品牌的微觀定義，司馬騰老師以個(gè)人的經(jīng)歷作為案例分析调缨，從六個(gè)方面闡述時(shí)間管理的品牌定位以及個(gè)人品牌的四大特點(diǎn)疮鲫。
講師如何打造個(gè)人品牌，這是我們必須關(guān)注的大問(wèn)題弦叶，這關(guān)乎到我們能不能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展俊犯。司馬騰老師從戰(zhàn)略、定位伤哺、價(jià)值燕侠、個(gè)性四個(gè)方面分別做詳細(xì)闡述，從是什么立莉、怎么做作為主要解說(shuō)角度绢彤，讓我們也清晰認(rèn)識(shí)到，作為講師蜓耻，不僅需要個(gè)人形象品牌的定位和塑造茫舶，還需要全方位、長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)功修煉媒熊。
最后奇适，司馬騰老師就最火的一個(gè)自媒體平臺(tái)——抖音坟比，作為案例分析，如何利用它媒體進(jìn)行品牌塑造嚷往、吸粉和變現(xiàn)葛账，這對(duì)于我們今后玩轉(zhuǎn)抖音也是有很大幫助的。
總之皮仁，每一次聽(tīng)完司馬騰老師的課程籍琳，都深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性，內(nèi)功修煉的重要性贷祈，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷突破和成長(zhǎng)趋急，讓自己更加強(qiáng)大。
