今天我花了較長的時間來閱讀田志剛老師的《你的知識需要管理》,我在一個月以前就已經(jīng)開始關(guān)注"知識管理"這個話題,那時已經(jīng)注意到這本書的評價很高,但一直沒有仔細(xì)來讀.正好,速讀團(tuán)的學(xué)習(xí)書目中有它,就認(rèn)真啃了遍,閱讀過程中沒有使用5-5-20的方法,而是有點(diǎn)像拆書幫RIA的閱讀手段,結(jié)合這本書中的干貨與自己的經(jīng)驗(yàn),吸收大部分,清除小部分,這也是我一直堅(jiān)持的理念,盡信書則不如無書.
先上思維導(dǎo)圖.
我認(rèn)為,對于致用類書籍,其內(nèi)容應(yīng)該是先提出一個重要的問題,然后能給出合適的解決方案.作者先是提出了現(xiàn)在多數(shù)人的知識管理存在的問題,然后梳理出了知識管理的五個步驟:
分別是學(xué)習(xí),保存,共享,使用和創(chuàng)新.
我跳讀完每個章節(jié)后,主要的收獲是
1.自己應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識,與不同行業(yè)的人溝通,這分別對應(yīng)"主題閱讀"和"人際交往"這兩個重要的領(lǐng)域
2.知識的創(chuàng)新是以不斷輸入和思維鍛煉為前提的,而,個人知識的專與博是關(guān)鍵要素.
3.知識的價值在于兩點(diǎn),讓別人知道你知道,并且有社會的強(qiáng)烈需求.因此,展望未來,明確發(fā)展趨勢和社會需求,是我們在選擇"學(xué)什么"要考慮的.
以上就是我對這本書目前的理解,書中給出的工具,方法有些已經(jīng)停止服務(wù)或我認(rèn)為有更好的替代工具,但這不影響它帶給我的重要意義.我會關(guān)注田志剛后面關(guān)于知識管理話題的文章和論述,相信會有更多啟發(fā).
