? ? ? 今晚班會時間拳恋，整理好孩子們一周的個人、區(qū)組積分之后砸捏，大約還有四十分鐘的時間谬运，干什么呢？我靈機一動垦藏，開一場學(xué)習(xí)方法交流會吧梆暖。為充分調(diào)動孩子們的積極性，且能夠真正說出自己的切身體驗掂骏，達到相互學(xué)習(xí)轰驳，相互交流的目的，我向孩子們提出來兩個問題弟灼，要求回答要真切级解。第一、你喜歡語文袜爪、數(shù)學(xué)嗎蠕趁？第二、你在這兩科的考試分數(shù)上是否基本上每次都比較滿意辛馆？剛開始回答第一個問題時孩子們一下子站起來的還是比較多的俺陋，但到第二個問題時僅剩下五名孩子豁延。就這樣，我們班在這幾位孩子們的快速思考腊状，積極準備之下丁寄，展開了一場精彩的“我的學(xué)習(xí)方法姑宽，你能受用嗎”的主題班會——
? ? ? ? 首先上場的是我們班的區(qū)長馬馳遠同學(xué)腋颠，他交流的是語文學(xué)習(xí)方法涮坐，這位孩子從語文考試卷子上的“積累與作用，閱讀理解映屋，作文”這三大部分做了一一的細致的交流苟鸯，每一部分的每一類小題都做了精細的分析與探討，不管是審題棚点，還是做題技巧早处，疑難分析上，讓我們班的孩子們懂得了做題時應(yīng)該注意的每一個需要解決的切實問題瘫析。
? ? ? ? 王義凱同學(xué)就自己學(xué)習(xí)語文的真切體驗講了四個方面的內(nèi)容砌梆。一是多讀書。讀書能提高自身修養(yǎng)贬循，讀書能提高理解感悟能力咸包；二是上課注意力要集中。注意老師講的每一道題的做題方法杖虾，注意識記老師反復(fù)強調(diào)的知識點烂瘫。三是理解性背誦。語文的古詩文言文要求背誦的原文以及賞析比較多奇适，王義凱同學(xué)提醒同學(xué)們注意理解性記憶忱反，不要死記硬背，這樣識記不長遠滤愕。第四是加強鞏固練習(xí)。雖然語文不像數(shù)學(xué)怜校、英語那樣練題較多间影，但語文不練題不見題型依然沒有成效。王義凱同學(xué)這四點的真切分享茄茁，贏得孩子們的一直認可魂贬，也引起諸多孩子向他提出很多疑難問題與內(nèi)心的困惑——
? ? ? ? 接下來分享的是我們班性格內(nèi)向的孫凈孜同學(xué)，這位孩子一向不愛說話裙顽，說起話來聲音極小付燥，可今晚也許是對數(shù)學(xué)的摯愛，也許是自己在用心解讀自己愈犹，講臺上她是那樣的淡定键科、從容闻丑，那樣的沉著、冷靜勋颖。當(dāng)同學(xué)們向她尋求幫助時嗦嗡，她解說的那樣真切，又那樣的動容饭玲，在那一刻我感覺孩子的言辭是那么的有激勵侥祭，有鞭策，有力量茄厘！
? ? ? ? 不能低估孩子們的思維矮冬，把孩子們推薦出來，有時孩子們的言行會對學(xué)生有更強的潛移默化的教育次哈、激勵作用胎署。因為孩子的感受更真切，更現(xiàn)實亿乳，更受用硝拧！孩子是一本書，每個人內(nèi)心深處都有讀不完的知識葛假，可能正是這點知識激起孩子們奮進的動力障陶；孩子是一束光，每個人都散發(fā)出熠熠的光輝聊训，也許點點光芒會無意間照亮每個孩子的心田抱究！
