我是誰献宫？
我從哪里來钥平？
我要到哪里去？
我是誰姊途？
作者 帕拉梅斯涉瘾，一直在分析自己的能力，我是誰捷兰？我具有什么能力立叛？我可以做什么更適合？
自我的探索
雖然在年少時贡茅，沒有神童的氣息囚巴，但持續(xù)的分析和自我定位。讓他在工作后友扰，找到自己的關(guān)鍵性格特征—分析能力與耐心相吻合。
與我有關(guān)：了解自己的性格特征庶柿，去做與此相關(guān)的積累村怪，最重要。孩子的教育也是一樣浮庐，我們作為觀察者甚负，給孩子坐標(biāo)參考而已。
我從哪里來审残？
知行合一中的探尋梭域，作者在公司工作中的幾個積極特質(zhì)
1、主動性——承擔(dān)力
2搅轿、學(xué)習(xí)力——終身大于階段性
3病涨、能力象限——主題學(xué)習(xí)后，明確定位
4璧坟、明師指路——讀書既穆、萬里路、名師指路雀鹃、自己悟幻工。慢慢的，積累成自己的經(jīng)驗(yàn)黎茎。
5囊颅、信根——堅(jiān)持的力量，底層邏輯打通后的堅(jiān)持，如如不動踢代。
6盲憎、預(yù)，則立——準(zhǔn)備充分奸鬓，對專業(yè)的深度挖掘焙畔、人性的本質(zhì)探索。
我要到哪里去串远？
當(dāng)下的每一步宏多，即是未來的路。
不要奢望澡罚，現(xiàn)在不改變伸但，未來就會改變，不可能留搔。
當(dāng)把自己認(rèn)識定位清晰更胖、能做什么？不能做什么隔显？持續(xù)的活出靈魂本真的樣子却妨，并以此作為價值觀去衡量，有時候不只是圖表的表相括眠。
智慧彪标，人生不斷的改自己中升級，遇見更好的人掷豺，遇見更廣的世界宇宙捞烟。
借此，認(rèn)清自己当船，砥礪前行题画，如如不動。
劉俊
2022.3.6
