2017.8.18
回X城市一個多月绪妹，這段時間又變懶了蕾羊，今晚就我一個人值班，心血來潮的碼起字來。
換了一個地方财边，我的學(xué)生就都是新面孔，又有很多故事可寫俄精。
第一次見到玄玄刁笙，給我的印象帥氣又機(jī)靈，才3歲滋尉，很是可愛玉控，會數(shù)數(shù)，其他的語言很少狮惜，不與人對視高诺，在大醫(yī)院診斷出是自閉癥，他媽媽立馬帶孩子來做康復(fù)碾篡，可能是出于好奇心虱而，剛開始還好，后來會哭鬧著抗拒他不想做的項目开泽，哭鬧可以持續(xù)1個小時牡拇，媽媽離開更是會大哭，不愿服從指令會大哭穆律。
有次經(jīng)過一個老師的語訓(xùn)室惠呼，聽到一個孩子在里面鬧騰，響聲蠻大跟打仗似的峦耘，后來才認(rèn)識他剔蹋，6歲的奕奕同學(xué)，很不幸辅髓，后來他分到我手上泣崩，我心里只能默默的哭泣，這么難搞的孩子怎么就栽我頭上呢利朵。
這2個孩子哭鬧有共同原因：
1：產(chǎn)生了強(qiáng)烈的分離焦慮律想，玄玄媽媽離開，玄玄會哭鬧绍弟，奕奕同學(xué)在媽媽離開后哭鬧更嚴(yán)重技即，所謂的分離焦慮就是孩子長時間的和家人中的某一個人很近親，一旦離開這個熟系的人的時候自閉癥小孩會比較的沒有安全感樟遣，很焦慮而叼。和幼兒園相比身笤，帶孩子來做康復(fù)的媽媽都在走廊座椅等著，如果媽媽在的話葵陵，他以為哭就能讓媽媽留下來液荸。所以孩子一半是情緒發(fā)泄的哭，一半是作為挽留手段的哭脱篙。這種哭是很難停下來的娇钱。
2：家人過于溺愛，玄玄家爺爺奶奶較溺愛孫子绊困，孩子一哭文搂，老人就會想方設(shè)法去滿足，奕奕同學(xué)父母較溺愛孩子秤朗，自閉癥兒童常用哭鬧煤蹭、發(fā)脾氣為手段，來達(dá)到滿足自己要求的目的取视，如要什么硝皂、吃什么、喝什么等等作谭，實際上這是一種錯誤的表達(dá)方 式稽物。家長在孩子哭鬧的情況下去滿足孩子的需求，會強(qiáng)化孩子的哭鬧行為丢早，家長應(yīng)依據(jù)行為訓(xùn)練的原則姨裸，在理解孩子的要求之后秧倾，對他提出反要求——告訴他應(yīng)該怎么表達(dá)怨酝，給予輔助，并獎勵正確的行為方式那先。
