? ? ? ? ? ? 用靈魂種十里桃林
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――我的語(yǔ)文教育觀
“語(yǔ)文課，語(yǔ)文教育有許多“結(jié)點(diǎn)”祷愉。打通它芳誓，勢(shì)必使我們的語(yǔ)文課堂走向一個(gè)新天地堰怨。語(yǔ)文教師是這些“結(jié)點(diǎn)”的拆解人侣签，需要不停地困惑塘装，也需要思考、行動(dòng)影所∏庀”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――董一菲
語(yǔ)文教師是學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解歷史文化的中介型檀，如果能夠讓更多的孩子因?yàn)槲覀兌矏蹥v史文化，那可真的是我們莫大的幸福了听盖。
一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文魅力指數(shù)來(lái)自于他的學(xué)識(shí)胀溺、修養(yǎng)裂七、語(yǔ)文積淀、才情和語(yǔ)文教學(xué)智慧仓坞，更來(lái)自他對(duì)母語(yǔ)的深深的愛背零。一個(gè)語(yǔ)文教師只有不斷地“充電”，不斷地行動(dòng)和思考无埃，擁有自己的教育藝術(shù)徙瓶、教育哲學(xué)和教育理想，在他的引導(dǎo)下嫉称，孩子們才會(huì)走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂侦镇，用好奇的眼睛去觀察，用善感的心靈感受织阅，用敏感的耳朵去傾聽壳繁。
要打開學(xué)生的興趣結(jié)，有這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞不能繞過：學(xué)問荔棉、識(shí)見闹炉、人格、激情润樱、幽默渣触、口才。語(yǔ)文教師必須是個(gè)博學(xué)者壹若，天文嗅钻、地理、文學(xué)舌稀、掌故啊犬，一字一詞一句一篇一章，經(jīng)綸滿腹壁查。
語(yǔ)文教師也只有重學(xué)問觉至、重學(xué)術(shù)，剔除匠氣睡腿，才可能使語(yǔ)文教育產(chǎn)生神奇的魅力语御。
一位語(yǔ)文教師的人格魅力來(lái)自于善良、慈愛席怪，對(duì)學(xué)生的信任和寬容应闯，也源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。
口才是語(yǔ)文教師的當(dāng)行本色挂捻，口才是語(yǔ)文教師的看家本領(lǐng)碉纺，要描摹一領(lǐng)繪聲繪色，呼之欲出；要抒情就要痛快淋漓骨田、排山倒海耿导；要議論一定要點(diǎn)石成金、畫龍點(diǎn)睛态贤。要簡(jiǎn)當(dāng)簡(jiǎn)舱呻，要繁當(dāng)繁；要文采一定要驚彩絕艷悠汽，要樸素一定要素面朝天箱吕；要凝練惜墨如金，要渲染潑墨如水柿冲；要俗則一片天籟茬高，要雅則傾國(guó)傾城。
孔子曰：“好知者不如樂知者姻采⊙挪桑”當(dāng)語(yǔ)文教師用生命愛著語(yǔ)文，集“學(xué)問慨亲、識(shí)見婚瓜、人格、浪漫刑棵、激情巴刻、幽默、口才”于一身蛉签，那么學(xué)生的興趣結(jié)會(huì)轟然打開胡陪，這才是真正的芝麻開門。
當(dāng)老師不僅僅是一種職業(yè)碍舍，當(dāng)老師應(yīng)當(dāng)是一種修為柠座，我們是學(xué)生的擺渡人，更是學(xué)生靈魂的引導(dǎo)者片橡。為人師者妈经，應(yīng)以自己的靈魂感染學(xué)生，才能讓這十里桃林盎然盛開捧书。此吾之盼矣吹泡！
