比賽即學(xué)習(xí)媒抠，過程即培訓(xùn)弟断，參與即成長(zhǎng)。
源頭：
“金水區(qū)＇希望杯＇課堂教學(xué)展評(píng)比賽有想?yún)⒓拥膯崤可俊?/p>
當(dāng)時(shí)的我很矛盾阀趴，內(nèi)心想要突破、成長(zhǎng)自己冲秽，但又害怕舍咖，因?yàn)槲倚睦硭刭|(zhì)不行，一碰到公開課就緊張锉桑，慌亂排霉。
這時(shí)有老師不斷在我耳邊說:“王老師，你試試民轴」ツ”……
我內(nèi)心有些松動(dòng)，但卻還沒有足夠的力量驅(qū)使自己去行動(dòng)后裸，直到組長(zhǎng)說：“既然大家都如此含蓄瑰钮，那就抓鬮吧∥⑹唬”
看到這情形浪谴，心里頓時(shí)羞愧开睡，覺得大家如此信任我，而我卻不夠勇敢苟耻，讓大家為難了篇恒，內(nèi)心有個(gè)聲音：“勇敢一回，不能讓同事們?yōu)殡y凶杖⌒布瑁”不做他想就說：“不用抓鬮了，我上智蝠！”同事們?yōu)槲业挠赂姨诿矗读速澰S的目光，并紛紛鼓勵(lì)我杈湾，為我出謀劃策解虱。
經(jīng)過：
話已說出去了，就沒有收回的道理毛秘，只能硬著頭皮往前沖饭寺，不能辜負(fù)組里同仁對(duì)我的信任和支持。于是我開始選課題叫挟，憑著感覺艰匙，我選擇了24課《春聯(lián)》，心里已經(jīng)有了大概的想法抹恳，當(dāng)天開始寫教學(xué)設(shè)計(jì)员凝，做課件
直到教學(xué)設(shè)計(jì)和課件有了雛形，我才安心下班奋献，在下班的路上健霹、睡前腦海里不斷思考每個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接。
第二天瓶蚂，在我還沒有完全做好準(zhǔn)備下糖埋，受陳老師的熱情邀請(qǐng)，在四五班進(jìn)行了第一次試講窃这，組里同仁對(duì)我的教案設(shè)計(jì)和課堂流程瞳别，課堂教學(xué)的方方面面提出了很多建設(shè)性的建議和點(diǎn)評(píng)，我又針對(duì)他們提出的問題進(jìn)行修改和磨課杭攻。
這是最晚的一次下班祟敛，結(jié)合各位同仁提的建議，我有了新的構(gòu)想兆解，重新修訂了教學(xué)設(shè)計(jì)和課件馆铁。
接著第三天，在四六班進(jìn)行了試講锅睛，當(dāng)時(shí)整個(gè)流程和課堂表現(xiàn)都很順暢埠巨、自然历谍，時(shí)間上也剛剛好，讓我下課后辣垒，心情無比激動(dòng)扮饶。
可我在此，并沒有安分地按著這個(gè)步驟來鞏固試課乍构，而是腦海里又出現(xiàn)了一些新的設(shè)計(jì)構(gòu)思，并看了一些名師的教學(xué)實(shí)錄后扛点，又推翻了原來的設(shè)計(jì)和課件哥遮。晚上，又重新做教學(xué)設(shè)計(jì)和課件陵究，折騰到很晚眠饮。
第二天一來就給組長(zhǎng)分享了，我重新修改的教學(xué)流程和課件铜邮。因沒有上課試講仪召，所以體現(xiàn)不出效果，感覺還不錯(cuò)松蒜，等到離比賽的前一天扔茅，上午連著兩節(jié)在四三班和四一班試課結(jié)果來看，很不理想秸苗，從而自信心很受打擊召娜，同事們也表示這次的設(shè)計(jì)沒有之前的流暢，我把一些地方改復(fù)雜了惊楼，還得再改教學(xué)環(huán)節(jié)和課件玖瘸。
真的很感恩同事們對(duì)我的鼎力相助。在周二我有兩節(jié)語文課檀咙，為了試課雅倒，分別和副科老師進(jìn)行一次又一次的調(diào)課，美術(shù)老師弧可、品德老師極力配合蔑匣，副班也輔助我管理班級(jí)，讓我安心做準(zhǔn)備侣诺，心里好感動(dòng)殖演！
下午又有語文課要上，時(shí)間有限年鸳，這時(shí)我們組長(zhǎng)徐老師趴久、陳老師、李老師伸出援手搔确，幫助我修改設(shè)計(jì)和課件彼棍，再次磨課灭忠。
我理清了思路，明晰了教學(xué)目標(biāo)座硕，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡語弛作、評(píng)價(jià)、預(yù)設(shè)做了充分的準(zhǔn)備华匾，在腦海里不斷預(yù)演映琳，為第二天的錄課做準(zhǔn)備，就連在夢(mèng)里蜘拉，也在磨課萨西、試課。
比賽的當(dāng)天旭旭，我五點(diǎn)多就起床谎脯，一邊用課件，一邊預(yù)演上課持寄，并熟記整個(gè)課堂的各個(gè)細(xì)節(jié)源梭，擔(dān)心上臺(tái)一緊張，大腦卡殼稍味。
周三早上的第一場(chǎng)雪讓這天變得與眾不同废麻，我的課是第二節(jié)，早早帶著孩子們來到了階梯教室門口等待入場(chǎng)仲闽，他們和我一樣激動(dòng)脑溢、緊張。
進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)赖欣，看著下面在坐的領(lǐng)導(dǎo)屑彻、前輩、組里的同伴們顶吮，我的心跳在不斷加快社牲，有種隨時(shí)都要窒息的感覺，我不斷地給自己做心理暗示：“相信自己悴了，你沒有問題的搏恤，你已經(jīng)做得很好了∨冉唬”所以在內(nèi)心交戰(zhàn)的情況下熟空，沒有聽到鈴聲是否響落，就提前了三分鐘上課搞莺。
箭在弦上息罗，不得不發(fā)，整個(gè)過程都在緊張中度過才沧，導(dǎo)致我沒能關(guān)注到課堂孩子們的狀態(tài)迈喉。特別是最后一排積極舉手的孩子們绍刮，我很抱歉，由于課前錄課老師再三表示挨摸，為了錄課效果孩革，擔(dān)心攝像追拍不到，只能請(qǐng)中心位置的學(xué)生發(fā)言得运。由此膝蜈，讓我對(duì)整個(gè)課堂一直保持積極舉手態(tài)度的孩子，內(nèi)心充滿感動(dòng)和內(nèi)疚熔掺。
我遇事的臨場(chǎng)發(fā)揮沒有做好彬檀，中間有個(gè)環(huán)節(jié)，課件出了點(diǎn)問題瞬女，讓我剛剛弛緩下來的狀態(tài)，再次緊張起來努潘，大腦頓時(shí)一片空白诽偷，一邊暗示自己鎮(zhèn)定，一邊在思考如何處理疯坤，讓課堂正常進(jìn)行报慕，終于通過調(diào)整，將課堂進(jìn)行完压怠。因緊張?jiān)谧詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)忘了布置作業(yè)眠冈，并提前了三分鐘下課，整個(gè)課堂總用時(shí)間40分鐘菌瘫。
終局：
結(jié)束后蜗顽，除了松了一口氣外，整個(gè)過程不斷在我腦海里呈現(xiàn)雨让，不斷過濾反思自己在課堂上暴露的種種問題雇盖，各種遺憾，也去找聽課的老師評(píng)課栖忠，她們都提出了真誠(chéng)意見崔挖，給了我很大的鼓勵(lì)和幫助，讓我有了更多成長(zhǎng)庵寞。
特別是我們四語組的同伴們狸相，不管賽前賽后，不斷的給予幫助和鼓勵(lì)捐川，讓我內(nèi)心好溫暖脓鹃。
我何曾幸運(yùn)和這么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在一起，接受著同伴們的不斷支持和鼓勵(lì)属拾；何曾幸運(yùn)遇見了這么好的領(lǐng)導(dǎo)将谊，幫助我成長(zhǎng)冷溶。讓我知道我不是一個(gè)人在戰(zhàn)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在戰(zhàn)尊浓，我要繼續(xù)加油努力逞频，不斷成長(zhǎng)自己，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的信任和期望栋齿。
