首先，感謝這樣一個機會剔氏，無論是從教學(xué)活動而言塑猖，還是班級環(huán)境布置方面竹祷，都讓我收獲頗多。
? 在教學(xué)活動中羊苟，教師圍繞一分鐘來感知塑陵，并通過靜坐1分鐘，和觀看1分鐘的影片來直接感受在相同的時間里蜡励，做不同的事令花，而產(chǎn)生變化的一種心里狀態(tài)，進一步使幼兒了解一分鐘的概念凉倚，可能會很長兼都，也可能會很短，從而引出一分鐘里稽寒，能做哪些事:教師在操作環(huán)節(jié)采用穿珠子扮碧、夾豆子兩種活動，幼兒自主進行選擇與記錄瓦胎，使幼兒在動手中發(fā)現(xiàn)問題芬萍、探索問題、挑戰(zhàn)問題搔啊。
? 在此節(jié)教學(xué)活動中，更好的體現(xiàn)了幼兒主體性原則北戏，通過自主的選擇與記錄负芋，使幼兒更好的掌握一分鐘的概念，合理的將抽象的概念生活化嗜愈，而教師引導(dǎo)者的形象也發(fā)揮的淋漓盡致旧蛾，對幼兒的題問以發(fā)散性思維方式為主，這對幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展及培養(yǎng)是無可厚非的蠕嫁，活動從教師對目標的達成及幼兒掌握方面來看锨天，幼兒能力的展現(xiàn)還是比較充分的。而有聲無聲的時鐘播放剃毒，讓我更加深切的體會到活動聲效存在的重要性病袄，如在操作環(huán)節(jié)中可以適當?shù)牟シ判┹p音樂，對活動的展開赘阀，及幼兒情緒情感的培養(yǎng)益缠，有極大的促進作用。
? 幼兒園教學(xué)活動還有待我們每一位幼教工作者去發(fā)現(xiàn)基公，去挖掘幅慌，去提高而幼兒園環(huán)境的布置對幼兒發(fā)展也有著重要的影響，因此轰豆，也不容忽視胰伍。
? 對于我而言齿诞，環(huán)境的布置可以說是陌生的，以為美骂租，富有童真童趣這便是環(huán)境的布置祷杈、創(chuàng)設(shè)，從沒深究過什么為美菩咨，何為美吠式？
? 而在這短短的一個小時時間里，讓我對整體環(huán)境的布置有了一個重新的認識抽米，它并不是獨立存在特占，它與周圍也是息息相關(guān)的:在整體環(huán)境中三個統(tǒng)一既色調(diào)的統(tǒng)一，主題的統(tǒng)一云茸，字體的統(tǒng)一是目，能帶來不一樣的效果，一眼便能發(fā)現(xiàn)這個班級的主色調(diào)标捺，給人一種較為整潔懊纳，明朗的體驗。而區(qū)角及主題墻的布置也是有講究的亡容。
? 就拿主題墻來說嗤疯，多半以三三原則進行布置，之前總是比較迷茫闺兢，不知道如何著手去進行布置而主題墻的布置中也了解了其形式也是多方面的茂缚，可以是照片、問卷調(diào)查屋谭、幼兒作品等等脚囊。
