偉大的教育學(xué)家葉圣陶先生說：“教育的本質(zhì)春贸，就是培養(yǎng)習(xí)慣混萝。”
? ? ? 成績忽好忽壞的孩子萍恕，或者不愛學(xué)習(xí)的孩子逸嘀，往往缺乏良好的習(xí)慣。
? ? ? 想要孩子擺脫“積懶成笨”的困擾允粤，家長一定要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成以下3個好習(xí)慣：
1.獨立思考的習(xí)慣
? ? ? 有的家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時崭倘，總是直接告訴孩子這個題該怎么做翼岁，那個題該如何算。
? ? ? 這樣看似效率很高司光，可是琅坡，過了一段時間之后，問題就顯現(xiàn)了出來：同一個類型的題跟孩子講了多次残家，可下一次遇到榆俺，他還是不會。
? ? ? 究其原因坞淮，孩子沒有去獨立思考茴晋，根本不明白題目真正的意思。
? ? 這樣的輔導(dǎo)回窘，同一個問題說上一百遍诺擅、一千遍都沒有用。
? ? 所以啡直，家長在輔導(dǎo)作業(yè)的時候掀虎，嘗試多問孩子幾個問什么，引導(dǎo)他一步一步地自己思考出答案付枫。
? ? 一個人面對問題時烹玉，勤于探索深究，養(yǎng)成思考的習(xí)慣阐滩，才能成為自己生活的主宰二打。
畢竟，越思考掂榔，越優(yōu)秀继效；越思考，越進步装获。
2.制定計劃的習(xí)慣
? ? 孩子沒有計劃習(xí)慣瑞信，沒有計劃的約束，那做事就會像無頭蒼蠅穴豫，會浪費時間凡简；
? ? 有計劃的執(zhí)行每一件事，既能保證做事效率還能節(jié)省時間精肃。
? ? 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成計劃的習(xí)慣秤涩，是培養(yǎng)孩子的時間觀念和執(zhí)行能力。
? ? 比如：
? ? 放學(xué)回家司抱，做作業(yè)拖拖拉拉筐眷，總是想看完電視再寫作業(yè)，被訓(xùn)斥后习柠，不情不愿去寫作業(yè)匀谣，作業(yè)寫得一塌糊涂照棋。
? ? 不如回家先做作業(yè)，集中注意力高效率寫完作業(yè)武翎，剩下的時間就可以沒有顧忌的看電視了必怜。
? ? 這樣做事效率變高，既能愉快學(xué)習(xí)后频，又能愉快玩耍梳庆。
3.整理的習(xí)慣
? ? 哈佛商學(xué)院調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
? ? 課桌干凈、整齊的孩子往往成績優(yōu)異卑惜、性格開朗膏执、做事專注有耐力，
? ? 而經(jīng)常丟三落四露久、拖拉懶散的孩子更米，基本都沒有整理的好習(xí)慣。
日本就很注重“收育”教育毫痕，從小培養(yǎng)孩子整理的好習(xí)慣：
玩過的玩具放回原處征峦，培養(yǎng)秩序感；
自己整理第二天要用的書包消请，出門前更從容栏笆；
及時清理書桌和房間的雜物，在整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)臊泰，效率更高蛉加。
? ? 可不要小瞧孩子做這些事的力量，整理不但能鍛煉孩子的觀察能力缸逃、動手能力针饥、自律能力，還在潛意識中整理內(nèi)心的情緒垃圾需频。
? ? ? 真正有遠見的父母丁眼，在教育孩子時都難免帶點絕情。
? ? ? 在孩子還小的時候昭殉，如果不逼他一把苞七，他就會錯過最好的學(xué)習(xí)時機。
