現(xiàn)代社會需要怎樣的醫(yī)生（口腔醫(yī)生）
21世紀(jì)將是生命科學(xué)的時代犁河，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域上，逐漸是4P醫(yī)學(xué)的時代—預(yù)防性（preventive），預(yù)測性（predictive）搀擂，個體性（personalized）以及患者的參與性（participatory）汽绢。
對疾病的治療模式和目標(biāo)將會全面轉(zhuǎn)向以協(xié)作組吗跋，多學(xué)科為基礎(chǔ)的綜合序列治療，以確保不僅要提高患者的治愈率或生存率宁昭，還要更好地保證患者的生存跌宛，生活質(zhì)量。
21世紀(jì)將更加速從單純生物學(xué)治療模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤碍h(huán)境积仗，社會疆拘，生物，心理和工程”醫(yī)學(xué)模式的進(jìn)程寂曹。作為現(xiàn)代的醫(yī)師或醫(yī)學(xué)生哎迄，除一門專業(yè)外，必須要有豐富而扎實(shí)的普通醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識隆圆，才能更有利于本專業(yè)的提高和發(fā)展漱挚，在臨床工作中要加強(qiáng)全身觀念，從臨床各種各樣的主訴或體征中去探尋疾病的本質(zhì)渺氧，而不被表面現(xiàn)象所迷惑旨涝，醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。作為一名口腔醫(yī)師侣背，不要成為不會拔牙白华，不會鑲牙的醫(yī)師，但是贩耐，沒有理論的指導(dǎo)也不能進(jìn)一步提高醫(yī)術(shù)弧腥，因此也不要成為不懂，不學(xué)理論只會拔牙憔杨，鑲牙的牙匠鸟赫。隨著社會的發(fā)展，國家法律，法規(guī)的不斷完善抛蚤。在臨床工作中台谢，已經(jīng)特別重視和尊重患者的生命健康權(quán)，知情同意權(quán)以及隱私權(quán)等∷昃現(xiàn)代社會已對醫(yī)生提出了新的要求朋沮。醫(yī)師除了要有高尚的醫(yī)德與精湛的醫(yī)療技術(shù)外，還必須要有服務(wù)的藝術(shù)缀壤，懂得患者的心理和需要樊拓，醫(yī)師面對的不是一堆堆待修理的冷冰冰的機(jī)器，面對的是會說話塘慕，有情感的與我們同類的個人和群體（病人和家屬）筋夏，新時代要求醫(yī)生必須學(xué)習(xí)心身醫(yī)學(xué)及心理衛(wèi)生方面的知識，以適應(yīng)這一醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變图呢。
