5月的一天，接到劉倩老師的電話毛嫉，溫溫柔柔的聲音：“你是小秦吧诽俯？看到你的申請了，你們學(xué)校好像不屬于鄉(xiāng)村學(xué)校呢......”那時的我高興而又緊張狱庇，因為真的很想去參加學(xué)習(xí)惊畏，因為真的很喜歡親近母語正在做的事情。我吞吞吐吐地說：“劉老師密任，雖然我們學(xué)校不屬于鄉(xiāng)村學(xué)校，可是閱讀同樣匱乏偷俭，孩子們每天都在做卷子......不過浪讳，如果名額有限，我還是愿意讓給更需要的老師們涌萤！”倩老師沒有馬上下結(jié)論淹遵，她說：“嗯，沒關(guān)系负溪，我們再考慮考慮透揣。”
后來川抡，意外地看到了入選名單里有我辐真，還有我們工作室的幾個小伙伴，好開心呀！謝謝親愛的倩老師和彭老師侍咱。
就像一個孩子準備過年一般耐床，我馬上買了所有需要的書，讀了起來楔脯。
《日有所誦》《小鹿斑比》《風(fēng)到哪里去了》《小鹿的池塘》
7月10日撩轰，早早起床，拖著行李昧廷，四人一道從武漢奔向南京堪嫂，心里滿滿的都是期待。
一路上的云朵木柬，非常美麗
晚上溉苛，所有星星們集中在小會場，破冰儀式的小游戲弄诲，讓大家的陌生感少了許多愚战。
左手，右手齐遵，一個快動作
11號寂玲，12號聽課，記筆記梗摇，思考拓哟，我們像海綿一樣在吸取著養(yǎng)分，滋養(yǎng)著內(nèi)心閱讀的小種子伶授，希望它能給更多孩子們帶去養(yǎng)分断序。
好好學(xué)習(xí)
這么多的好老師，真是讓人敬佩糜烹，她們已經(jīng)在兒童閱讀推廣這條路上做了很多探索违诗，岳老師說，這是一次冒險疮蹦，艱辛而又浪漫诸迟。
回到宿舍，我們總是熱烈地討論著白天的一切愕乎。
13阵苇、14號兩天，開始了《日有所誦》和圖畫書感论、整本書的磨課绅项，我在4組，導(dǎo)師是笑容爽朗比肄，親切的白霞玲老師快耿。
小伙伴們的說課各有特色囊陡，咱們一本書一本書地說課，白老師一個個細心地點評润努，我們心里漸漸對《日有所誦》熟悉起來关斜，從書的編排，重點內(nèi)容的突破铺浇，讀的方式上痢畜，白老師都給出了很好的建議。雖然同班同學(xué)還有些陌生鳍侣，但是在學(xué)習(xí)的氛圍中丁稀，大家漸漸變得熟悉起來，討論倚聚、交流线衫，課間還聊聊自己學(xué)校的事情，我不是太會交流的人惑折，所以默默地為大家收拾桌椅授账，拍拍照片，特別開心惨驶。
14號的結(jié)營儀式白热，真是讓人感動，有笑有淚粗卜，有對現(xiàn)在的感悟屋确，也有對夢想的抒發(fā)，大家的節(jié)目雖然準備的時間短续扔，但是在這種粗糙和樸實卻感動了每一個人攻臀。我捧著肚子大笑過，也偷偷地擦過眼淚纱昧，像瘋子刨啸，又像傻子。不禁想起了童喜喜的《領(lǐng)讀者的邀請函》砌些。
星星們的合影
7月15號呜投，詩歌教學(xué)的現(xiàn)場非常火爆存璃，雖然熱，但是大家的熱情依然不減雕拼。
5天的時間過得真快纵东，滿載而歸的時刻悄悄來臨了，這次美好的相遇啥寇，讓我們看到了一群認真而美麗的人們偎球，我不知道洒扎，當我們帶著信心回到自己的工作崗位去實施這些閱讀計劃的時候，會遇到什么樣的困難衰絮，但是星星的燈光依然會在袍冷，雖然暗淡，卻可以照亮黑暗猫牡。
美好留在記憶中胡诗，讓它變成前行的動力！我想我們要做的是盡快地讓自己成長起來淌友，聽了這么多好課煌恢，接收了這么多的先進理念，怎樣才能應(yīng)用到自己的日常教學(xué)中呢震庭？我們必須帶著感恩之心前行瑰抵，并在不斷的反思中讓自己實實在在地成長起來。
愿自己和所有星星們共勉器联，多讀書二汛，讀好書晒骇，身體力行地去在自己平凡的崗位上踐行閱讀推廣的夢想炊汹，努力修煉自己矾缓，成為一個合格的點燈人燕刻，讓我們教過的孩子能嗅到文字的芬芳纺讲。
