“滴滴～”奕筐，qq頭像在閃爍。原來是以前的學(xué)生王小平發(fā)來了信息蚕键。
“是胡老師嗎救欧？”
“是啊÷喙猓”我馬上回過去笆怠，“你現(xiàn)在在哪做事啊誊爹？”
“我在義烏呢蹬刷。其實我想問老師過年的時候能不能組織同學(xué)聚會？”
“當(dāng)然可以了频丘，他們還在讀初中办成，有些同學(xué)到市里來讀書了，過年大家應(yīng)該都會回家搂漠∮芈”
這時，我有點納悶桐汤，都是一個村的而克，學(xué)校就在村口，同學(xué)聚會怔毛，在村里喊一下不就好了嘛芝发。
“老師贿肩，你一定要來啊跛溉！”
“好的，一定。”這小子，原來是想邀請我參加同學(xué)聚會啊奸晴。
關(guān)上手機，我不禁陷入深深的回憶中幕随。那時蚁滋，來到一個新的學(xué)校，接手一個新的班級赘淮，還是四年級下學(xué)期辕录。一般接手別人的班都不容易，而高年級更是難上加難梢卸。
第一天走诞，進入班級，我就注意到一個名叫王小平的孩子蛤高，他太與眾不同了——不穿鞋的蚣旱。課間我讓他把鞋穿上，其他同學(xué)都湊過來七嘴八舌地說：“我們以前的老師叫他‘赤腳大仙’戴陡∪蹋”“老師，他是我們班最搗蛋的恤批∫煳牵”
“同學(xué)們，我剛來對你們都不了解喜庞，以前表現(xiàn)好的诀浪，繼續(xù)保持，以前表現(xiàn)不好的延都，可以在我這重新開始雷猪。”也許是新老師晰房，開學(xué)前幾天大家都表現(xiàn)得不錯求摇。一段時間以后我就發(fā)現(xiàn)男生女生都來告狀，“老師殊者，我們跳皮筋与境，王小平總是來害我們的”，“老師幽污，王小平總是撞我的”嚷辅，“老師簿姨，王小平拿我東西”……通過觀察距误，我發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)生跟他玩簸搞，他想通過這個撩別人的方式，引起別人的注意准潭。
我把王小平叫到辦公室趁俊，首先批評了他以害人的方式來吸引別人注意的不可取之處，然后分析他是沒有朋友刑然，想跟別人玩寺擂，又沒人愿意跟他玩才會這樣做∑寐樱“他們都不跟我玩”怔软，他委屈地說道≡裾颍“那我?guī)湍阏遗笥训脖疲阍俨灰ζ渌瑢W(xué)了，好嗎腻豌？”我看著他的眼睛家坎，真誠地問道。班上有個叫王小強的孩子吝梅，是班長虱疏，成績不錯，有一定的領(lǐng)導(dǎo)力苏携，其他學(xué)生比較聽他的做瞪。我馬上把王小強叫到辦公室，請他跟王小平玩兜叨，王小強也許是覺得老師開了口穿扳，也許是自身比較豪爽，他同意以后跟王小平一起玩国旷。找到伙伴的王小平行為習(xí)慣好了很多矛物，打他小報告的人也少了。
后來我從其他老師那了解到跪但，王小平父母離異履羞，一個哥哥20多歲，平時跟著外婆的屡久。外婆年邁忆首，平時對他管教得很少。當(dāng)他行為出現(xiàn)反復(fù)時被环，我又會把他叫到辦公室苦口婆心地說服教育糙及。
同事說：“這可不是你之前教初中，小學(xué)生跟他講那么多道理筛欢，他根本不懂浸锨，這樣就是浪費時間唇聘。”我一笑帶過柱搜，說服教育時間長迟郎，見效慢，但我還是想讓孩子懂得愛與關(guān)心聪蘸。王小平同學(xué)依然經(jīng)常打赤腳宪肖，別的同學(xué)也時不時的來告狀。就這樣在教育與反復(fù)教育中健爬，度過了最后一年半的小學(xué)時光控乾。
畢業(yè)的時候，我收拾辦公桌娜遵，發(fā)現(xiàn)有一張紙條阱持。
“胡老師，你是我從幼兒園以來遇到最好的老師魔熏。很感謝你關(guān)心衷咽、愛護我，在家里我感受不到愛蒜绽。我覺得你說我罵我镶骗，就是關(guān)心我。我想引起你的關(guān)注躲雅，所以我還會在課堂上講話鼎姊，我知道這樣是不對的。胡老師相赁，馬上就要分別了相寇，希望你每天都開心。我一定不會忘記你的钮科』缴溃”
之后他去讀了鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的中學(xué)，我也休了產(chǎn)假绵脯。
多年以后他真的記得我——小學(xué)班主任佳励。他跟我聊了很久，有些后悔沒有聽我的話好好讀書蛆挫，我鼓勵他好好學(xué)習(xí)一門手藝赃承。我們像朋友一樣聊天，我看到他樂觀積極悴侵，對生活充滿了愛瞧剖，我感到欣慰。這就是教育的價值所在，也是教育的幸福所在抓于。
后來我遇到過許多這樣的學(xué)生噩凹，在班上調(diào)皮搗蛋，卻因為我們經(jīng)意或不經(jīng)意的關(guān)心和愛毡咏，讓他們銘記于心。是他們讓我知道平等地對待孩子是多么地重要逮刨。這些所謂的“差生”其實一點也不差呕缭。
