對(duì)孩子的正確教育應(yīng)當(dāng)是建立在同情贯吓、關(guān)愛(ài)和親密的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上的懈凹。

每一個(gè)父母可能都無(wú)可避免地因孩子不聽(tīng)話對(duì)他們實(shí)施過(guò)威脅、恐嚇悄谐、懲罰的教育方式介评。每一個(gè)父母都深深的愛(ài)著他們的孩子，都在盡他們最大的努力以他們所認(rèn)為最好的方式在養(yǎng)育孩子并為他們傾盡所有爬舰，然而并非這樣就可以讓孩子走上健康幸福的成長(zhǎng)道路们陆。

每個(gè)人都具有社會(huì)屬性，人與人的交往應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)并盡可能互相理解才能收獲良好的人際關(guān)系情屹。同理坪仇，父母與孩子的交往也應(yīng)當(dāng)建立在平等、理解的基礎(chǔ)上垃你。所不同的是椅文，因?yàn)楹⒆幽暧祝季S還不成熟惜颇，在交往的過(guò)程中需要父母的親身示范和引導(dǎo)才能慢慢識(shí)別皆刺、理解和認(rèn)同各種各樣的情感。

人首先有了情感凌摄，然后有了規(guī)則意識(shí)和道德意識(shí)羡蛾，然后有了個(gè)人價(jià)值取向，最后才能收獲快樂(lè)望伦、幸福林说。

所以，情感是基礎(chǔ)屯伞。

美國(guó)育兒專家金伯利.布雷恩用一本書(shū)來(lái)告訴家長(zhǎng)們情感引導(dǎo)式教育的方法和重要意義腿箩。這本書(shū)叫做《你就是孩子最好的玩具》。

這本書(shū)里所用的情感引導(dǎo)的方法并不是什么異常高深的秘籍劣摇。只是要做到這些需要父母極大的耐心和毅力珠移，這本身就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

01.什么是情感引導(dǎo)

情感引導(dǎo)其實(shí)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)钧惧。其核心做法是父母幫助孩子認(rèn)識(shí)情感暇韧、人際關(guān)系、社會(huì)行為和他們所生活的世界浓瞪。

具體來(lái)說(shuō)懈玻，每一個(gè)父母都應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)階段里想要表達(dá)的情感，并及時(shí)作出同情和支持的反應(yīng)乾颁。尤其注意應(yīng)當(dāng)避免否定涂乌、懷疑和輕視孩子的情感。認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的心聲并加以復(fù)述來(lái)豐富孩子的情感詞匯量英岭，然后告訴孩子正確的做法和設(shè)定界限湾盒。

比如說(shuō)，我兩歲的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力較同齡孩子來(lái)說(shuō)要發(fā)育的要稍微快一點(diǎn)诅妹，他已經(jīng)能夠聽(tīng)懂大人講的話并能夠簡(jiǎn)單的復(fù)述出來(lái)罚勾，每天像個(gè)復(fù)讀機(jī)一樣學(xué)大人講話。一次吭狡，他爸爸要給他理發(fā)時(shí)尖殃，他很生氣不停的哭鬧，還把理發(fā)的工具打翻在地上划煮。

當(dāng)我抱起他輕輕地拍他的背跟他說(shuō)：寶寶不想理發(fā)分衫，寶寶生氣不高興了是不是，理發(fā)不舒服了是不是般此。媽媽也不喜歡理發(fā)。

這時(shí)候牵现，他慢慢停止了哭泣說(shuō)：寶寶不理發(fā)铐懊，不要爸爸理發(fā)。我：哦瞎疼，寶寶不想爸爸理發(fā)科乎，那爸爸不理發(fā)寶寶是不是就不生氣了。

寶寶：不生氣了贼急。

我：媽媽覺(jué)得好熱啊茅茂，寶寶頭發(fā)長(zhǎng)了，是不是也很熱啊太抓。頭發(fā)剪短就不熱了空闲。

寶寶：熱。

我：那媽媽給寶寶理發(fā)寶寶生不生氣呢走敌。媽媽給寶寶理發(fā)好嗎碴倾？

寶寶：媽媽理發(fā)。

當(dāng)然，所有的方法都不是萬(wàn)能的跌榔。有的時(shí)候异雁，這種方法也并不能奏效。

“有時(shí)候情感引導(dǎo)也會(huì)失敗僧须，但只要能夠投入50%以上的努力纲刀，其結(jié)果總會(huì)是積極的”

02.為什么要進(jìn)行情感引導(dǎo)

“情感引導(dǎo)不僅會(huì)幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒担平，還有助于他的語(yǔ)言表達(dá)能力的提高示绊。掌握了豐富的情感表達(dá)詞匯的孩子會(huì)較少耍脾氣或者用行為來(lái)發(fā)泄情緒”

情感引導(dǎo)是父母給孩子打造的最堅(jiān)固的“保護(hù)盔甲”，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)驱闷、更易合作耻台、更有責(zé)任感、更善于調(diào)節(jié)自己的情緒空另。

03.情感引導(dǎo)的五個(gè)關(guān)鍵步驟

步驟一：播下種子

當(dāng)你希望孩子做一件事情的時(shí)候盆耽，你應(yīng)當(dāng)明確告知他在特定的情況下會(huì)發(fā)生什么以及你對(duì)他的要求是什么。這樣等于給孩子提前打了“預(yù)防針”扼菠，更有利于孩子做好配合的準(zhǔn)備摄杂，提高孩子合作的概率。

步驟二：觀察和判斷

你要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和表現(xiàn)循榆，在不同情境下的表現(xiàn)的誘因是什么析恢。通過(guò)細(xì)心的觀察來(lái)了解孩子內(nèi)心的需求。特別是在孩子遇到難題的時(shí)候秧饮，更要留意孩子處理問(wèn)題的方法映挂，必要時(shí)提供幫助引導(dǎo)他掌握方法。

步驟三：聆聽(tīng)

父母總是希望孩子能聽(tīng)進(jìn)去自己的話盗尸。那么反過(guò)來(lái)柑船，對(duì)于孩子的意見(jiàn)父母也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽(tīng)。實(shí)在很難想象一個(gè)經(jīng)常被父母忽略傾聽(tīng)的孩子能夠認(rèn)真傾聽(tīng)父母的話泼各。

語(yǔ)言是最直接的表達(dá)方式鞍时，孩子的語(yǔ)言是他們對(duì)這個(gè)世界最直觀的認(rèn)識(shí)。父母通過(guò)聆聽(tīng)孩子的哪怕只言片語(yǔ)得以窺視到孩子內(nèi)心扣蜻。這是了解孩子最便捷的途徑逆巍。

步驟四：體察并理解孩子的感受

當(dāng)孩子遇到情緒激動(dòng)的時(shí)候，父母首先應(yīng)當(dāng)接受并回應(yīng)他的感受莽使。其次應(yīng)當(dāng)幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的感受锐极，告訴孩子這種情緒的名稱，幫助他擴(kuò)充情感詞匯量芳肌。這樣孩子便慢慢學(xué)會(huì)識(shí)別內(nèi)心的感受溪烤，當(dāng)遇到同種事情的時(shí)候味咳，便知道別人的感受是怎樣的。最后父母應(yīng)當(dāng)逐漸鼓勵(lì)孩子將自己的感受講出來(lái)檬嘀。繼而引導(dǎo)孩子如何排解情緒槽驶，從而讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、理解并安撫別人的情緒鸳兽。

當(dāng)然這始終貫穿在孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中掂铐。這是鍛煉父母耐心最好的時(shí)機(jī)。

04.情感引導(dǎo)的四個(gè)誤區(qū)

誤區(qū)一：過(guò)于控制或者過(guò)于放任

控制型的父母喜歡通過(guò)威脅恐嚇對(duì)孩子采取下命令的方式來(lái)讓孩子屈服以期立竿見(jiàn)影地解決問(wèn)題揍异。他們不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)全陨，也不考慮孩子的內(nèi)心感受。這樣導(dǎo)致的后果是孩子由于長(zhǎng)期受到壓抑衷掷，一旦出現(xiàn)可以放縱的機(jī)會(huì)辱姨，他們會(huì)毫不猶豫的抓住并肆意利用。因此現(xiàn)實(shí)生活中有些孩子在家里面規(guī)規(guī)矩矩一旦離開(kāi)家就肆無(wú)忌憚戚嗅。

放任型的父母對(duì)孩子的任何行為都放任自流雨涛。總是表現(xiàn)出一幅“怎么都行”的態(tài)度懦胞。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子會(huì)缺乏約束和規(guī)矩替久，沒(méi)有群體歸屬感、依賴感和安全感躏尉。通常會(huì)表現(xiàn)的個(gè)性散漫蚯根。因?yàn)檫@類孩子渴望找到一個(gè)可以歸屬的地方和親密的依賴關(guān)系。當(dāng)這些無(wú)法在家庭內(nèi)滿足的時(shí)候胀糜，他們通常會(huì)在外面尋找颅拦。因此，這類孩子更容易涉及毒品教藻、早孕和幫派活動(dòng)矩距。

誤區(qū)二：輕視低估和否定孩子的感受

“如果一個(gè)年幼的孩子由于父母的壓力而不敢承認(rèn)自己的疲憊，恐懼或者厭倦的話怖竭，其實(shí)是等于把父母的愿望置于自己的需求之上，是在否定自己的感受”

一味的否定孩子的感受陡蝇，強(qiáng)求孩子接受不屬于他自己的當(dāng)下的真實(shí)的感受其實(shí)是對(duì)孩子的不尊重痊臭。這會(huì)釋放一種信號(hào)：如果孩子不認(rèn)同父母的意見(jiàn)就無(wú)法讓父母感到滿意。這反而會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)和不被理解登夫。

一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子就是當(dāng)孩子跌倒痛哭的時(shí)候广匙，大多數(shù)的父母會(huì)說(shuō)：不痛，有什么好哭的恼策，趕緊站起來(lái)鸦致。很明顯潮剪，這不是事實(shí)，跌倒的孩子第一感覺(jué)肯定是疼痛分唾。這就是屬于在否定孩子的感受抗碰。

誤區(qū)三：采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段

大部分父母都喜歡用這種方式來(lái)教育孩子：做錯(cuò)了事情不許吃飯；表現(xiàn)的好就可以看電視等等绽乔。然而這并不是一個(gè)好的教養(yǎng)模式弧蝇。

“在學(xué)習(xí)、工作或者生活中折砸，我們每時(shí)每刻都必須按章辦事看疗。所以，我們也有責(zé)任讓孩子知道睦授，即使沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)也應(yīng)該去做正確的事情”

假如孩子做錯(cuò)了事情两芳，作為父母單單懲戒他不許吃飯也并不會(huì)解決問(wèn)題，作為父母去枷，我們應(yīng)該及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源并加以處理怖辆，讓孩子掌握處理問(wèn)題正確的方法。

誤區(qū)四：以消極后果作為懲罰

任何一件事都會(huì)有一個(gè)直接后果沉填，比如說(shuō)孩子總是延遲回家吃飯疗隶，那么家長(zhǎng)就要提前告訴他過(guò)了飯點(diǎn)就沒(méi)有飯可以吃了而不是不可以看電視，因?yàn)闆](méi)飯吃是直接后果翼闹，不許看電視與延遲回家并不存在直接的因果關(guān)系所以不是直接后果斑鼻，是作為懲罰手段的消極后果。

當(dāng)孩子真的承受了沒(méi)有飯吃的后果時(shí)猎荠，他就會(huì)明白自己的行為所承擔(dān)的責(zé)任坚弱。這是父母給與孩子自主選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這中間并不存在對(duì)控制權(quán)的爭(zhēng)奪关摇。這會(huì)極大地激發(fā)孩子去思考解決問(wèn)題的方案荒叶。

“讓孩子合作的關(guān)鍵是要激發(fā)他們的內(nèi)在能動(dòng)性，要讓孩子因?yàn)樽约簳?huì)受益而去做某件事输虱，而不是因?yàn)樗麄兪艿搅送{或是脅迫些楣。”

05.情感引導(dǎo)的前提是建立親密關(guān)系

孩子聽(tīng)父母的話的前提是他們認(rèn)同宪睹、信任父母所講述的道理并能從中受益愁茁，而這需要父母與孩子之間建立親密無(wú)間并且長(zhǎng)期穩(wěn)定的親子關(guān)系。畢竟亭病，作為成人鹅很，我們也無(wú)法相信一個(gè)不那么親近的人即便是有益的勸告，更何況是小孩罪帖，他們對(duì)這個(gè)世界的信任源于他們對(duì)父母的信任促煮。

嬰兒期開(kāi)始種下親密基因

新生兒不會(huì)被慣壞：六個(gè)月以下的嬰兒大腦發(fā)育水平有限邮屁，自我調(diào)節(jié)能力差，因此父母應(yīng)當(dāng)盡量安撫擁抱菠齿。

“如果我們給予孩子一個(gè)充滿愛(ài)佑吝、平靜和安全的環(huán)境，他們也會(huì)把這些特質(zhì)融入自身的性格當(dāng)中并進(jìn)一步強(qiáng)化泞当〖８颍”

新生兒最需要的永遠(yuǎn)是父母：新生寶寶最喜歡看著父母的眼睛、聽(tīng)他們的聲音襟士、觀察他們的表情盗飒。

安撫奶嘴可以使用：年幼的孩子不善于調(diào)節(jié)自己的情緒，因此需要一個(gè)過(guò)渡性物品來(lái)安慰他們陋桂。特別是父母不在身邊的時(shí)候逆趣，安撫毯、安撫奶嘴是孩子依賴父母的替代品嗜历，能夠給孩子帶來(lái)平靜和喜樂(lè)宣渗。所以不必為孩子過(guò)于依賴一件東西而焦慮。我們要做的是保證孩子接觸到的東西是干凈的梨州、安全的痕囱。

分離無(wú)需焦慮：每次父母要出門(mén)上班前對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)難舍難分的苦情戲。面對(duì)分離焦慮暴匠，父母可以為孩子提供一個(gè)過(guò)渡性的物品例如毛絨玩具鞍恢。光明正大的離開(kāi)讓孩子慢慢適應(yīng)。因?yàn)橥低盗镒邥?huì)給孩子造成父母會(huì)隨時(shí)消失的心理陰影每窖。走的時(shí)候高高興興地說(shuō)再見(jiàn)帮掉，然后盡量讓他忙于一個(gè)有趣的活動(dòng)來(lái)分散注意力會(huì)比較可行。

兩到三歲是建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期

“最好的教育源自內(nèi)心窒典，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻蟆炊。孩子的每一次激動(dòng)、悲傷瀑志、憤怒或者害怕涩搓，你都要陪伴他們度過(guò)。為人父母其實(shí)就是在孩子需要你的時(shí)候以他最需要的方式去幫助他”

設(shè)定限度：情感引導(dǎo)和設(shè)定限度是教育孩子的兩個(gè)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)劈猪，一個(gè)是要給孩子無(wú)條件的愛(ài)昧甘，另一個(gè)則是制定簡(jiǎn)單明了的規(guī)則。因?yàn)闆](méi)受過(guò)父母嚴(yán)格約束的孩子很難理解遵守制度的重要性岸霹。父母應(yīng)當(dāng)用理性和邏輯來(lái)向孩子解釋規(guī)則，這樣孩子更容易信服和接受将饺。

孩子需要信心：應(yīng)當(dāng)給與孩子一些決策的自由和權(quán)利贡避，這更有益于建立他們的自信心痛黎。

拒絕暴力：孩子最需要的是一種安全的感覺(jué)，當(dāng)這種感覺(jué)被破壞時(shí)刮吧，那么孩子將處在一種求生存的恐懼中湖饱。因而暴力只會(huì)損傷孩子的發(fā)育，且會(huì)給孩子樹(shù)立暴力解決問(wèn)題的反面案例杀捻。更嚴(yán)重的是會(huì)傷害孩子的自尊心井厌。

理性應(yīng)對(duì)孩子的耍脾氣：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母首先應(yīng)當(dāng)弄清楚原因才能對(duì)癥下藥致讥，切忌與孩子針?shù)h相對(duì)仅仆。因?yàn)槟阍绞瞧髨D控制，他越會(huì)強(qiáng)烈抵制垢袱。

常見(jiàn)的的耍脾氣的類型可以分為兩種：一種是為了表達(dá)不滿墓拜，一種是為了尋求關(guān)注。

對(duì)于為了尋求關(guān)注而發(fā)脾氣的孩子應(yīng)當(dāng)在設(shè)定限度后馬上離開(kāi)请契。具體來(lái)說(shuō)是：提前計(jì)劃咳榜；表達(dá)對(duì)孩子的理解和同情；保持冷靜爽锥；不去理睬涌韩。

為了表達(dá)不滿而耍脾氣的孩子則需要家長(zhǎng)的幫助和同情旦部。首先要尊重孩子的感受黄鳍；告訴孩子你希望他怎么做；讓孩子知道你會(huì)幫他碰逸。

與四到七歲的孩子保持親密關(guān)系

“只有設(shè)定清晰的限度并提出明確的要求肠槽，才有可能讓孩子持續(xù)地合作并培養(yǎng)他們的責(zé)任感”

文明禮貌和社交禮儀：父母是孩子最好的老師擎淤。讓孩子繼承傳統(tǒng)美德最好的方法便是以身作則。比如：教會(huì)孩子尊重他人的隱私秸仙，教會(huì)孩子如何道歉嘴拢，但不要強(qiáng)迫他們作出不真誠(chéng)的道歉。

愛(ài)抱怨的孩子：對(duì)于愛(ài)抱怨的孩子寂纪，父母首先應(yīng)當(dāng)找出原因席吴。要耐心地對(duì)待他們，引導(dǎo)孩子用正常的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話捞蛋，判斷他的情緒了解他的需求孝冒，要讓孩子明白光抱怨是不能讓別人明白他的需求的，然后教會(huì)孩子如何正確的表達(dá)意見(jiàn)拟杉。

吵鬧的孩子：對(duì)于尖叫的孩子庄涡，父母首先要充分理解他的高漲情緒。另一方面也要做出適當(dāng)?shù)南拗瓢嵘琛５撬羞@一切的前提是父母應(yīng)該以身作則控制住自己的音量穴店，不要對(duì)孩子大喊大叫撕捍。

害羞的孩子：許多父母都想孩子外向、大膽泣洞、活潑忧风。但實(shí)際情況是好多孩子在年幼的時(shí)候更容易表現(xiàn)的害羞內(nèi)向。

害羞通常是與生俱來(lái)的性格球凰，孩子們對(duì)陌生面孔和環(huán)境的過(guò)度敏感有著遺傳學(xué)上的根源狮腿。

作為父母，應(yīng)該尊重孩子的每一種個(gè)性表現(xiàn)呕诉。永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫孩子變得活潑外向缘厢，更不要逼著他和人交流。如果想要孩子變得活躍义钉，首先昧绣，不要給孩子貼上“害羞”的標(biāo)簽。其次捶闸，在遇到陌生的事物時(shí)夜畴，可以提前幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，耐心的和孩子交流感受删壮，傾聽(tīng)孩子的心聲贪绘。再次，鼓勵(lì)孩子跟成年人交談時(shí)進(jìn)行眼神交流央碟。還可以和孩子一起嘗試角色扮演税灌，操練在不同場(chǎng)景如何結(jié)交新朋友。

說(shuō)謊的孩子：孩子們經(jīng)常沉浸在自己奇妙的幻想的世界里亿虽。有可能通過(guò)說(shuō)謊來(lái)逃避懲罰菱涤，也有可能是在模仿成年人的行為。因此父母應(yīng)首先關(guān)注自己的嘴洛勉，同時(shí)向孩子解釋現(xiàn)實(shí)和幻想的區(qū)別粘秆，明確界定真話和假話并說(shuō)明誠(chéng)實(shí)的重要性以及除說(shuō)謊之外解決問(wèn)題的方法。

06.家長(zhǎng)寄語(yǔ)

孩子的成長(zhǎng)既是一瞬又是一生收毫。父母之愛(ài)子必為之計(jì)深遠(yuǎn)攻走。用情感引導(dǎo)的方式讓孩子一步步走向成人世界相當(dāng)于在他們的人生道路上貼滿了溫馨提示的標(biāo)簽。

如果孩子能夠?qū)W會(huì)相信自己此再，就等于是學(xué)會(huì)了該如何堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)失望昔搂。如果孩子善于表達(dá)自我而且知道父母能夠接受他的個(gè)性，他就會(huì)帶著信心和激情去面對(duì)生活输拇。無(wú)條件地接受孩子摘符，是你能夠給他們的最好的禮物。